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北师大版数学五年级上册《总复习》课后习题1.doc
总复习总复习多边形的面积整理与复习多边形的面积整理与复习开放性开放性习题习题 1、分别画出和下图中平行四边形面积相等的三角形和梯形。 2、手工课上,东东想在这张底是 8 厘米,高是 3 厘米的平行四边形纸片 上剪一个最大的三角形,怎么剪?剩下的纸张面积是多少平方厘米? 3、图中,正方形的周长是 64 厘米,阴影部分的三角形面积多少平方厘
2021-03-04发布
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苏教版数学四年级上册《6、认识垂线》教学反思.doc
认识垂直教学反思 本节课是新课标苏教版四年级上册第八单元的教学内容, 这部分教材是在学 生学习了直线与角的知识的基础上教学的,也是认识平行四边形和梯形的基础。 由于垂直是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系, 而且在生活中有着广泛 的应用,无论是走在宽广的大街上,还是坐在明亮宽敞的教室里,环顾左右应该 都不缺少垂直的现象。对于小学四年级的孩子来说,他们应该都有这样的经验: 哪些线是交叉的
2021-03-09发布
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人教版三年级数学下册《6.1判断平年闰年大方法17》PPT课件(共14页).pptx
判断平年和闰年的方法,人教版三年级下册,激趣导入,2020,你们知道今年是哪一年吗?,平年?闰年?,,探究新知,一、看2月份的总天数,二月份28天为平年,29天为闰年。,判断平年和闰年的方法,二、 看一年的的总天数,全年有365天为平年,366天为闰年。。,1891年 589年 2310 年 1988年 2000 年 1651年,该如何快速地判断出平年还是闰年呢?,观察1997年2008年2月的天
2021-02-09发布
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苏教版数学二年级下册《4、练习六》教学反思.doc
练习六教学反思练习六教学反思 本节课我带领学生进行了两步计算的应用题的练习课的学习。 连续两问的实际问题由相关联的两个一步计算的问题组成, 它界 于一步计算问题和两步计算问题之间, 是一步问题向两步问题过渡的 桥梁。所以在第四、六单元里编排一些连续两问的问题,为今后的两 步问题的学习做些铺垫。 连续两问的问题在理解题意时,要让学生看到两个问题,明白应 该逐个解答,分别口答。在解题以后,要让学生反思
2021-03-07发布
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北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计2.docx
练习二练习二 教材分析教材分析:: 本单元的主要内容是, 小数除法的计算, 其知识点有小数除整数、 小数除以小数、小数乘除法的计算取值的近似值、循环小数的认识及 小数的混合运算, 用小数除法和小数混合运算解决生活中的简单问题。 本节课的重点是小数除法的计算的练习,第 1 题,先让学生用不计算 的方法去观察,一个大于一的小数,分别去乘除以同一个小数,从中 发现小数乘除法的计算特点, 加深学生对小数乘
2021-03-04发布
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冀教版数学三年级下册《认识毫米》优质课教学设计.docx
冀教版数学三年级下第四单元第一课时毫米的认识教学计冀教版数学三年级下第四单元第一课时毫米的认识教学计 课题 毫米的认识 单元 四 学科 数学 年级 三 学习 目标 1、经历认识毫米,以及用“毫米”作单位测量,估算物体长度的过程。 2、建立 1 毫米的长度概念,知道 1 厘米=10 毫米,会用毫米作单位测量物体。 3、积极参加测量活动,丰富实践活动经验,感受数学测量的发展以及在显示生活 中的应用。
2021-03-14发布
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北师大版数学四年级下册《用字母表示数》学习单3.docx
字母表示数学习单 姓名: 班级: 一、两个盒子里糖的个数不知道 只知道:号比号多 3 根 ( )根( )根 二、两个盒子里糖的个数不知道 只知道:号的数量是号的 3 倍 ( )根( )根 练习 1: 请化简以下字母式 2m= k+k+k+k= xy= zz= 练习 2: 1. 光明小学四一班共有 x 人,四二班学生比四一班多 5 人
2021-03-03发布
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人教版数学三年级上册《9 数学广角──集合》教案.docx
集 合 教学内容:人教版三年级上册第 104 页。 教学目标:1.通过观察、连线、拼摆操作等方法经历探索韦恩图产生的过程,以及解决 有交集情况的“部分量”之和等于总量的过程。 2.了解简单的集合知识,能利用韦恩图、运用集合的思想方法来解决简单的实际问题。 3.体会数学和生活的密切联系,在解决问题的过程中形成合作的意识和培养合作能力。 教学重点:教学重点:了解集合图的产生过
2021-02-24发布
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2020-2021学年北京市西城区三年级(上)期末数学试卷人教版 无答案.doc
20202020- -2022021 1 学年北京市西城区三年级(上)期末数学试卷学年北京市西城区三年级(上)期末数学试卷 一、下面每题都有四个选项,其中只有一个是正确的,请将正确选项的字母填在括号里(共一、下面每题都有四个选项,其中只有一个是正确的,请将正确选项的字母填在括号里(共 1616 分)分). . 1. 用手势表示 分米的长度,最有可能的是( ) A. B. C. D. 2. 四
2021-02-16发布
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北师大版数学四年级下册《买菜》教学设计2.docx
买买 菜菜 教学内容:教学内容: 北师大教材四年级下册第 11、12 页 教材分析:教材分析: 学生已学习了一位小数的加减法计算,本节课主要学习一般意义下的两位 小数不进位加法和不退位减法。教材安排了三个问题:第一个问题是估计所需钱 数;第二个问题是运用已学的知识,用多种方法计算所需钱数;第三个问题是总 结竖式计算小数加减法的方法。通过三个问题的学习,层层递进,让学生掌握不 进位和不退位的小
2021-03-03发布
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冀教版数学一年级下册《认识半时》教学反思.doc
认识半时的教学反思认识半时的教学反思 在本节课的教学中,我遵循学生为主教师为辅的原则,使学生在 自主探究,合作交流,比较分析,归纳概括的过程中认识半时。注重 学生的现实体验,让学生动起来,建立以解决问题为中心的师生教学 相长的互动关系模式。 认识半时是在学生认识整时和大约几时的基础上进行教学的, 有 了整时的基础,半时就好办了,难点就在于时针在两个数字中间,该 选择哪个数字。教学时,通过让学生看一
2021-03-12发布
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苏教版数学四年级下册《3、用计算器计算练习》教学设计1.docx
数字化九宫格 教学内容: 苏教版四年级下册第四单元用计算器计算P43 页第 6 题。 教学目标: 1. 通过一系列的数学活动,帮助学生理解规律背后的算理。 2. 在合作探讨和交流中,初步掌握收集数据和分析推理的能力,掌握探索规 律的一般方法。 3. 在数学学习过程中,进一步感受到数学的神秘和有趣,提高学习积极性。 教学重难点: 通过观察算式和九宫格的特点来理解规律背后的算理 教学过程: 故事导入
2021-03-09发布
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北师大版数学二年级上册《长颈鹿与小鸟》课后习题1.doc
长长颈鹿与小鸟颈鹿与小鸟第第一课时一课时课课后后练习练习 姓名: 自我评价: 1直接写出得数。直接写出得数。 47= 78= 59= 76= 89= 57= 73= 86= 246= 205= 355= 217= 497= 328= 284= 637= 2连一连。连一连。 183= 五九四十五 546= 78=
2021-03-01发布
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人教版数学四年级下册《10 总复习》教学反思.docx
运算定律运算定律整理复习教学反思整理复习教学反思 今天我上了一节人教版四年级下册第三单元运算定律的整理复习课,感 触颇多,特作课后反思如下: 一、我对本课的认识 在上这节整理复习课之前,学生对于加法和乘法的交换律掌握的比较 好,然而对于乘法结合律和乘法分配律常混淆,针对这一现象,我认为在整 理复习课时既要密切关注知识间的内在联系和区别, 又要考虑学生的单元知 识掌握情况,因此,本节课我总体分成了两
2021-02-25发布
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人教版数学三年级下册《整理和复习》教学设计3.doc
整理和复习教学设计 三年级人教版数学第六单元年、月、日整理复习 一、 基础检测 孩子们在微课学习中,我们一起对本单元的知识惊醒整理和复 习,并且完成了学习任务单一,现在老师检查一下你的完成请款。展 示学生作业,重点引导学生验证一年有 52 个星期零 1 天或 2 天,巩 固学生所学的平年 365 天闰年 366 天,同时建立年和星期的关系。 在微课中,我们复习了平年闰年的判断方法,你能闰年圈起来
2021-02-24发布
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北师大版数学六年级下册《可爱的小猫》教学设计1.doc
北师大版六年级下册数学好玩 可爱的小猫 (应用数对中数的扩大或缩小,完成图像的放大或缩小) 教学目标:教学目标: 知识与技能: 1、能用有序数对表示方格图中点的位置 2、会按要求将数对中的数扩大或缩小,从而完成图形的变化 过程与方法:在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中,体会图形的放大和缩小,感 受如何才能画得与原来的图形相像。 情感态度与价值观:培养学生的动手操作能力,感受生活中处处有数学
2021-03-05发布
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北师大版数学二年级下册《分苹果》教学反思2.docx
分苹果 教学反思: 本节课通过两个“分苹果”的活动,学生在小组合作探究、学生 动手、独立思考,学会与他人合作,可操作性强,学生参与的积极性 很高,课堂气氛热烈,学生学起来虽比较轻松,但是竖式书写出现了 一些问题,如有竖式数位没对齐,对于没有余数的竖式除法,有的学 生只写出被除数、除数和商,在教学中还应加强这方面指导。
2021-03-01发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》说课稿1.doc
同数连加解决问题说课稿 一、说教材 新人教版一年级下册第 77 页的内容及相关练习题。 本节课的编排意图是在学生掌握了解决问题的一般步骤,学习了一些基本解 题策略的基础上,进一步安排学生学习同数连加解决实际问题,培养学生针对比 较复杂的问题,能运用所学过的策略解决问题。对于学生来说,有一定难度,也 更具有挑战性。学生用以往的两位数相加不能直接解决问题,需要学生充分理解 题意,能用自己的方式表达对题
2021-02-22发布
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北师大版数学六年级上册《圆的认识(二)》教学反思5.doc
圆的认识(二)圆的认识(二) 教学反思教学反思 回味课堂,我感觉亮点之处有: (1)引导学生在实践活动中探索,发现,验证。多次折纸的过程 增加了学生学习的趣味性,第一次折纸学生利用经验很容易找到圆 心,如果引导学生说一说为什么“对折再对折”就可以找到圆心学生 很难说清楚。教学中通过多次折纸观察思考,找到答案。交流汇报, 从中进一步理解圆的轴对称, 一个圆的半径都相等。 操作中体会交流, 体会圆的
2021-03-05发布
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北师大版数学三年级上册《小熊购物》课后习题1.doc
三年级上册数学第一单元混合运算练习题 班级: 姓名 : 一、脱式计算(每题 4分,共 24 分) 。 3779 7526 93-45-15 72992 ( 4923)9 64(44) 二、填空(共 12 分) 。 1.在计算67819 时,应先算( ) 法,再算(
2021-03-02发布
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