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小学数学二年级下册《克与千克》必考练习题(精编版)(附知识点).doc
1 二年级数学下册二年级数学下册克与千克克与千克练习题练习题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、口算一、口算 60 千克+35 千克= 40 克+38 克 56 千克7= 6 克8= 52 克+25 克 70 千克-42 千克= 二、选二、选 择。择。 1一筐橘子连筐重 30 千克,筐重 3 千克,橘子的重量是( )千克。 A33
2021-04-01发布
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小学数学苏教版二年级数学上册期末复习简单的乘除法的实际应用专项训练试题.doc
1 二二年级年级数数学学上册期末上册期末专项训练试题专项训练试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 ((简单的乘除法的实际应用简单的乘除法的实际应用)) 1同学们浇树,每人浇 4 棵,3 人一共浇多少棵?(8 分) ( ) 2小明做口算题,每行有 5 道,做了 2 行,一共做了多少道?(8 分) ( ) 3二年级春游时准备用 8 艘船游玩,平均每艘船坐 9 名同学
2021-01-17发布
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小学数学一年级上册典型题专项练习(考试要考).doc
1 一年级数学上册典型一年级数学上册典型题专项题专项练习练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1、填一填。 (1)比 8 少 2 的数是( )。 (2)7 和 9 中间的数是 ( )。 (3)比 7 多 1 的数是( );比 7 多 2 的数是( )。 (4)比 9 小的数是( )。 2、1 与 7 相邻的两个数是( )和( )。2 比 10 小而又比 7 大的数有
2021-01-06发布
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2019-2020学年山东省枣庄市薛城区六年级(上)期末数学试卷人教版 无答案.doc
2019-2020 学年山东省枣庄市薛城区六年级(上)期末数学试卷学年山东省枣庄市薛城区六年级(上)期末数学试卷 一、填空题(共一、填空题(共 9 小题,每小题小题,每小题 0 分,满分分,满分 0 分)分) 1. (1)半圆的直径是________,半径是________ (2)大圆的直径是________,小圆的半径是________ 2. (1)表示:________ 2. (2)
2021-02-10发布
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冀教版数学二年级上册《探索“3×3”方格中图形排列的规律》教学反思.docx
二年级下找规律教学反思 找规律这节课教材让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,还未抽象到数,所以在 课堂我结合了多媒体来辅助教学,让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。开始给 出了一幅学生举行联欢会的情景图,装饰的彩花和彩旗都是有规律地排列的,学生男女间隔成圆圈跳 舞,让学生观察并发现排列的规律。 1、创设情境,让学生乐于学习 数学课程标准指出,数学教学必须注意从学生的
2021-03-13发布
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北师大版数学四年级上册《练习二》教学设计1.doc
练习二 教学目标:教学目标: 1、系统整理本单元知识,沟通各知识之间的联系。 2、通过练习,进一步巩固对线的认识,相交与垂直,平移与平 行,旋转与角及角的度量的有关知识,并能熟练运用。 3、在运用数学知识解决问题的过程中,进一步体会数学和生活 的联系,提高学生学习数学的兴趣。 教学重点:教学重点:能自主整理知识,形成思维导图。 教学难点:教学难点:能综合运用线与角的有关知识解决问题。 教学过程:教
2021-03-03发布
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北师大版数学三年级下册《平移和旋转》PPT课件1.ppt
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2021-03-02发布
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北师大版数学三年级上册《能通过吗》教学设计1.doc
“能通过吗”教学设计“能通过吗”教学设计 认识小数 教学内容:教学内容: 北师大版三年级上册第五单元认识小数 教学目标:教学目标: 1结合“能通过吗”的具体情境,借助常用的长度单位之间的关系, 理解小数的意义。 2知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米,知道 1 角=0.1 元, 1 分米=0.1 米。 3.感受小数在日常生活中的广泛应用, 体会数学与日常生活的密切联 系。 教学重点:教学重
2021-03-02发布
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人教版数学五年级下册《解决问题(不规则物体的体积)》学习单.doc
排水法排水法 1.有一个长为 6dm,宽为 4dm,高为 3dm 的长方体玻璃缸,水深为 2dm。把一个实 心铁球放入水中(完全浸没)后,水深为 2.5dm。求铁球的体积 2. 有一块长14厘米,宽9.8厘米,高3厘米的铁块,侵没在一个长方体的油箱中.取出铁 块后,油的高度下降了 1.2 厘米.这个长方体油箱的底面积是多少平方厘米? 3有一个长方体鱼缸长是 70 厘米宽 40 厘米水深 2
2021-02-26发布
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人教版数学三年级下册《解决问题》课后习题5.docx
解决问题练习解决问题练习 一、填一填。一、填一填。 1一本练习本 2.5 元,一个铅笔盒 5.2 元,铅笔盒比练习本贵( )元,买这 两种文具共( )元钱。 2 一根绳子长 5 米, 用去 2.3 米, 还剩( )米, 剩下的比用去的长( )米。 3 小红有6.6元钱, 小敏有9.5元钱, 两人合买一本20元钱的故事书, 还差( ) 元钱。 二、二、练一练。练一练。 饼干厂一月份生产巧克力饼干
2021-02-24发布
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人教版数学二年级上册《不退位减》说课稿.doc
1 不退位减不退位减说课稿说课稿 说说教材:教材: 本节课是义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第三册 17 至 18 页的内容。本节课安排的是不退位减,重点是理解相同数位对齐后才能相 减,理解运算的顺序:从个位减起。两位数减两位数是在学生刚开始学习 列竖式笔算两位数加法之后,是对列竖式笔算的进一步巩固,又为后面的 多位数减法作铺垫。 说说学情:学情: 学生已经学会口算两位数加、减一位数和整十
2021-02-22发布
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小学数学人教版六年级下册《数与代数》专项检测题(附参考答案).doc
六年级数学下册数与代数检测题班级 考号 姓名 总分 附:参考答案 5
2021-06-03发布
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小学数学五年级下册《分数乘除法》应用题练习(共3套重点必考).doc
五年级数学下册分数乘除法应用题1班级 考号 姓名 总分 1商店运来红毛衣25包,蓝毛衣15包,蓝毛衣的包数是红毛衣的几分之几2商店运来红毛衣25包,运来蓝毛衣的包数是红毛衣的35。商店运来蓝毛衣多少报3商店运来蓝毛衣15包,正好是运来的红毛
2021-05-28发布
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小学数学一年级下册《单数和双数》专项练习题(奥数).docx
1 一年级一年级数学下册数学下册单数和双数单数和双数专项练习题专项练习题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1下面 10 个数,请你帮它们分一分。 2下面 10 个数,哪些是双数,哪些是单数 21602519883273649736
2021-05-17发布
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冀教版数学三年级上册《搭配问题》优质课教学设计(1).docx
附件 2 教学设计模板 课课 程程 信信 息息 冀教 2011 课标版 小学数学三年级上册 第八单元 第二课时搭配在生活中的应用 教学目标教学目标 (一)知识与技能 通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。 (二) 过程与方法 让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化, 具有初步 的符号感和数学思考。 (三)情感态度和价值观 让学生体验到生活中处处有数学
2021-03-14发布
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冀教版数学二年级下册《线段的初步认识》课后习题.docx
线段的初步认识线段的初步认识数线段的方法数线段的方法 练习题练习题 一、写出下列是线段的序号。 线段: 二、数下面的图形各有几条线段。 ( )条 ( )条 ( )条 ( )条 三、我会说:每两点之间画一条线段。 2 个点可以画( )条线段。 3 个点可以画( )条线段。 四、下图中有多少条线段? 五、下图中有多少
2021-03-13发布
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冀教版数学一年级下册《整十数加一位数和相应的减法》教案(1).doc
整十数加一位和相应的减法教学设计整十数加一位和相应的减法教学设计 年 级 一年级 学 科 数学 学习内容 整十数加一位和相应 的减法 课型 新授新授 课时 1 课时 教材简析 熟练地口算整十数加一位数和相应的减法 学情分析 学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性 学习目标 1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2、使学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活 性
2021-03-12发布
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北师大版数学三年级上册《过河》教学设计1.doc
教学内容:北师大版小学二年级数学下册第二单元过河 教学目标: 1、通过“过河”的情景,进一步提高学生的提出问题和解决问题的能力。 2、在解决问题的过程中体会到小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。 3、养成先看运算顺序,后进行计算的习惯。 教学重点: 正确理解并运用小括号,体会小括号在混合运算中的作用。 教学难点: 探索“小括号”的应用过程。 教具准备:课件。 教学过程: 首先我们进行常规练习
2021-03-02发布
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人教版数学五年级上册《解方程》优秀教学设计.doc
小学数学导学案小学数学导学案 课题:课题:解方程 学习目标:学习目标: 经历解方程的过程,理解方程的解和解方程的意义。 教学重点:教学重点: 运用等式的性质解方程。 教学难点:教学难点: 会等式的性质解方程。 教教 学学 流流 程程 二次设计二次设计 一.、情景创设,专项训练 1.下面哪些式子是方程? (1)5x1=11 (2)83=5 (3)6x (4)3x15<
2021-02-26发布
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人教版四年级上册数学《画垂线和点到直线的距离》优秀教案.doc
人教版四年级上册数学第五单元 画垂线教学设计 一、教学目标一、教学目标 (一)知识与技能 会用三角尺或量角器画垂线,培养学生的作图能力。 (二)过程与方法 通过动手操作、交流讨论等活动,使学生经历画垂线的过程, 培养学生良好的学习习惯,初步培养学生空间想象能力。 (三)情感态度和价值观 通过活动, 让学生从中感受到学习的乐趣, 体会到成功的喜悦。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点:画垂线的
2021-02-25发布
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