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人教版数学二年级下册《解决问题》课后习题10.doc
有余数的除法练习题有余数的除法练习题 有余数的除法练习题(一) 1先圈一圈,再填空。 9 个,每 4 个分一份,可以分成( )份,还剩( ) 个。 14 个,平均分成 4 份,每份( )个,还剩( )个。 2看图,填一填。 有 17 个梨,每盘里放( )个,放了( )盘,还剩 ( )个。 17=(盘)(个) 有 17 个梨,平均放在( )个盘里,每个盘里放( ) 个,还剩
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学反思8.doc
第 1 页 共 2 页 克和千克的认识教学反思克和千克的认识教学反思 我在教学人教版二年级下册第六单元克和千克的认 识中,围绕帮助学生初步形成质量概念,认识质量单位克 和千克,知道 1 千克=1 000 克,培养学生估量物体质量的意 识为目标,在教学环节中设计了让学生看一看、掂一掂、猜 一猜、称一称等实践活动,以增加学生对“克”和“千克” 的感性认识,帮助学生形成质量观念。 活动设计以小组合作为
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《混合运算》说课稿.doc
同级混合运算教学设计同级混合运算教学设计 尊敬的评委老师,所有的听课老师们:大家好! 我说课的内容是:人教版义务教育教科书二年级下册第五单元 混合运算中的例 1同级混合运算一课。我将从以下几个方面 进行说课。 一、教学目标一、教学目标 基于课程标准、教材的编写意图、学生已有的知识经验和年龄特 点,我将教学目标制定如下: 1.使学生进一步掌握含有同一级混合运算的运算顺序, 能正确按 照运算
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《中间或末尾有0的数的读写》PPT课件1.ppt
万以内数的认识,1000以内数的 认识(2),,(一)填一填,10个一是( ), 10个十是( ), 10个一百是( )。,十,一百,一千,(二)数一数,1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。,二百八十七、,二百八十八、,二百八十九、,二百九十、,二百九十一、,二百九十二。,,,,图中有二百三十五个圆点。,100,100,数的组成。,二百三十五是由2个百、( )个十和 ( )个一组成的。,,3,
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《9 数学广角──推理》教学反思.doc
小红拿的是( )书; 小丽拿的是( )书; 小刚拿的是( )书。 2.信封里有一个圆,一个三角形,一个长方形。露出一部分,你 能猜猜它们是谁吗?请你填一填。 连一连: 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 数学广角推理 有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。 小刚拿的是什么书?小丽呢?
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》PPT课件4.ppt
整百、整千数加减法,万以内数的认识,1. 口算。,4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 6020,2. 填一填。,(1)80里面有( )个十;150里面有( )个十。 (2)500里面有( )个百;1300里面有( )个百。 (3)4000里面有( )个千;10000里面有( )个千。 (4)2000里面有( )个千,2000里面
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》PPT课件1.ppt
整千数的加法,口 算,口 算 30+60= 40+20= 50+20= 40+20= 90-70= 90+10= 80-50= 50+30= 100-70= 20+20= 10+90= 6020=,,,90,60,30,40,60,20,80,100,70,100,30,40,学前准备,填空: (1)80里面有( )个十。 (2)700里面有( )个百。 (3)3000里面有( )个千。 (4)4
2021-02-23发布
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2.03 MB
人教版数学二年级下册《平均分》PPT课件3.ppt
平均分,人教版义务教育标准实验教科书第二单元第一课平均分,哪些分法是平均分?在括号里画“ ”。,( ),( ),( ),( ),,,1,4,3,2,助人为乐分一分!,把18个 平均分成6份,每份几个?,,,,1,2,3,4,,,,,,,把18个 平均分成6份,每份几个?,,,,返回,,,,,,,把18个 平均分成6份,每份几个?,,,,返回,,,,,,,把18个 平均分成6份,每份几个?,
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《克和千克》PPT课件2.ppt
克与千克,小组活动要求,小组长指导监督,按顺序感受,保证每个人都要动手去掂一掂。,盘秤,弹簧秤,体重秤,读出这些物体的质量,,,,填一填,1、一个2分硬币约重1( ) 2、一个鸡蛋约重50 ( ) 3、一桶油重5( ) 4、一个西瓜重8( ) 5、小明重28( ),克,克,千克,千克,千克,算一算、填一填,8千克=( )克 9000克=( )千克 1700克-900克=( )克 400克+60
2021-02-23发布
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2.31 MB
人教版数学二年级下册《解决问题》PPT课件6.ppt
解决问题,表内除法(二),表内除法(二),解决问题,,二、学习新知,自主探究,用除法计算,说一说你是怎么想的?,乐乐玩具店,问题: 1. 从图中你都知道了什么?,2. 要求“56元可以买几个地 球仪”这个问题需要知道 哪些信息?谁说一说?,3. 5687(个),4. 解答正确吗?,7856(元),口答:一辆小汽车 元。,,,,,,1. 想一想:,问题:(1)读一读题,说一说你知道了什么?,(3)你
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》PPT课件2.ppt
解决问题说课稿,表内除法(),,,教材分析,本节内容是人教版教材数学二年级下册第42页例三及相关练习。“用除法解决问题”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分,学生在理解和掌握用乘法口诀求商的方法的基础上,结合除法计算进行教学的。学生在获得用除法解决实际问题的方法后,为后面进一步学习用乘法和除法两步计算解决问题将起到垫石铺路的作用。,,教学目标,我校的教学模式是:核心导学,当堂训练。,我校的
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《除法》PPT课件1.ppt
,认识除法算式各部分的名称,二年级数学下册,表内除法(一),教学目标,1.在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,继续学习除法运算。 2.通过教学活动,使学生进一步理解除法的意义。认识除法各部分的名称。 3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。,教学重、难点,1.理解掌握除法算式表示的意义,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 2.理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。,一、
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《1 数据收集整理》PPT课件1.ppt
,数据收集整理,人教版二年级下册数学,数据收集整理,,,,数据收集整理,,数据收集整理,海绵宝宝,,,数据收集整理,,数据收集整理,,数据收集整理,海绵宝宝,下面的动画片,哪一部最受同学们喜爱呢?,,数据收集整理,学校要给同学们定做校服,有下面4种颜色,选哪种颜色合适?,,数据收集整理,,,,,怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?,,数据收集整理,数据收集整理,38,蓝色,蓝色,巩固应用,巩固
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学设计6.docx
人教版二年级下册 数学广角推理教学设计 教学内容: 数学广角推理(第一课时) 教学目标: 1.通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义, 初步获得一些简单推理的经验。 2.能借助连线等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。 3.在简单推理的过程中,培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学表 达的能力。 4.使学生感受推理在生活中的广泛应用,初步培养学生有顺序地、全面
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学设计2.docx
人教版小学数学二年级下册第二单元人教版小学数学二年级下册第二单元 整理与复习教学设计整理与复习教学设计 教学目标:教学目标: 1、通过整理和复习,加深学生对除法含义的理解,进 一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、用 2-6 的乘法口诀求商。 3、复习用乘、除法解决简单的实际问题。 教学重点:教学重点: 提高学生的计算能力和解决问题的能力。 教学难点:教学难点: 理解除法算式的含义,体会乘、除法
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》教学设计1.docx
整千数加法教学设计 一、一、板书课题:板书课题: 这节课我们一起来学习“整千数加法”,在学习新课之前,我们先回 顾一下以前的知识。 二、二、复习复习 1、口算 30+60= 40+20= 50+20= 40+50= 90-60= 90+10= 8050= 60+30= 100-70= 20+70= 10+90= 6020= 2、填空: (1)80 里面有( )个十。 (2)700
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《竖式计算》教学设计2.doc
有余数的除法教学设计(第有余数的除法教学设计(第 2 2 课时)课时) 教学内容:教学内容:教材第 62 页例 3 及相关内容。 教学目标:教学目标: 1通过操作、观察、对比等活动,掌握有余数除法竖式的书写方法,知道除法竖式中 每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。 2通过沟通平均分小棒、语言描述、列除法横式、书写除法竖式之间的关系,使学生 感受有余数除法的多种表征方式,体会事物间的普遍
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《平均分》教学设计1.doc
1 平平 均均 分分 教学内容:教学内容: 教材 P79 页,例 1、例 2、及相应的“做一做”和练习二的第 14 小题。 教学目标:教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。 初步形成“平均分”的表象。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探 究意识和解决问题的能力。
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《近似数》教学设计2.doc
课题:万以内加减法(一)估算 教学内容:人教版小学数学二年级下册 教学目标: 1、体会估算在日常生活中的应用价值,增强估算的意识,并能结合 具体情境选择适当的单位进行简单的估算。 2、在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强 应用数学的意识。 3、调动学生的学习主动性,产生对数学的积极情感,初步形成独立 思考的习惯。 教学重点:结合具体情境选择适当的单位进行简单估算。 教学难点:在
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计10.doc
解决问题 课型 新授 时间 教 学 过 程 学 习 目 标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 5 20 12 3 环节 教师活动 学生活动 说明 根据除法的意义, 初步理解 单价数量总价之间的关系, 会用除法解决简单的实际问 题。 经历解决问题 的全过程, 会选择 有效的数学信息 解决问题。 感受数学知识的内 在联系,体会数学 就在我们身边,激 发学生学
2021-02-23发布
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