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苏教版数学四年级下册《1、用数对表示具体事物》说课稿.docx
用数对确定位置说课稿 一、说教材 1教材内容 用数对确定位置是苏教版小学数学四年级下册第八单元 P98100 的教学内容。 2教材分析 本课安排的是用从生活中位置的确定来引入数对的方法。教材 呈现的例题是小军在教室的位置的问题情境,“用数对确定位置” 是在第一学段已经学了上下、前后、左右以及第几排第几个的基础 上进行学习的,是第一段学习内容的延续和发展。让学生用抽象的 数对来表示位置
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《1、加法交换律和结合律》教学设计3.doc
教材分析:教材分析: 本节课教学加法交换律和加法结合律。教材安排这两个运算律都是从学生熟悉的实际 问题的解答引入,让学生通过观察、比较和分析,找到实际问题不同解法之间的共同特点, 初步感受运算规律。然后让学生根据对运算律的初步感知举出更多的例子,进一步分析、比 较、发现规律,并先后用符号和字母表示出发现的规律,抽象、概括出运算律。教材有意识 地让学生运用已有经验, 经历运算律的发现过程, 让学生在
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、应用加法运算律进行简单便计算》教学设计1.doc
加法运算律的应用加法运算律的应用 新苏教版四年级下册数学第六单元第二课时新苏教版四年级下册数学第六单元第二课时 一、一、教学目标: 1.让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程, 掌握方法,会正确地进行简便计算。 2.在教学过程中,培养学生思维的灵活性,培养学生初步的 逻思维能力。 二、学情分析: 本课时是在学生已经掌握了四则混合运算顺序的基础上,
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、用数对表示平面上点的位置》课后习题.doc
一、基础应用一、基础应用 1、看看这幅班级座位图,想想自己在教室里是第几列、第几行?在作业纸 上用数对表示自己的位置。 请下面这些位置上的同学站起来,并大声说出自己的位置。 (1,4) 、 (7,2) 、 (6,4) 、 (3,3) (4,3) 、 (3,4) 一样的数字,怎么会是两个不同的同学站起来了呢? 2、请下列数对的同学站起来。 (3,1)、(3,2)、(3,3)、(3,4)、(3,5)
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《1、平移》学习单.docx
图形的平移活动单 学本领 1:正方形向( )平移了( )格。 学本领 2: 三角形向( )平移了( )格。 学本领 3:小房屋向( )平移了( )格。 用本领:小船向( )平移了( )格;金鱼向( )平移了( )格。 试一试。 长本领:小小建筑师,你能画出房屋向左平移 10 格后的图形吗?
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》学习单.doc
1 第二单元:认识多位数第二单元:认识多位数 回顾与整理回顾与整理 这一单元, 你学到了哪些知识?可以画图或列表整理, 再在小组里交流。 认识多位数 数位顺序表数位顺序表 ...... ...... ...... 2 认识多位数:整理与复习认识多位数:整理与复习练习练习 1、 (1)1305
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《8、认识梯形》课后习题.docx
梯形的认识习题纸 1 自己动手画一个梯形。 2自主探究梯形高的画法。 3.量一量下面梯形中腰的长度,看看有什么特点? 4.拓展练习
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、数的世界(2)》课后习题.docx
数的世界 2练习 班级: 姓名: 1.直接写得数 60080= 30400= 50060= 50090= 11070= 20800= 2.竖式计算 35812= 50739= 31026= 45070= 50890= 36540= 3.解决问题 (1)一种收音机的单价是 98 元/台,王叔叔购买 6 台一共要用多少元? (2)王叔叔购买 6 台收音机,
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《1、加法交换律和结合律》课后习题.doc
1 1、根据交换律的意义填空:、根据交换律的意义填空: 300300600=600+600=600+(( )) (( ))+65=65+35+65=65+35 78+78+(( ))=43+=43+(( )) a+12=12+a+12=12+(( )) 9898562=( ) 562=( ) 98 x98 xy=( ) y=( ) ( )( ) 54
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》教学反思.doc
认识多位数整理与练习教学反思认识多位数整理与练习教学反思 大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。这一 单元的教学,是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。通过这 个单元的教学,使学生能够正确、迅速地读写多位数,为以后更好地 学习整数四则运算打下良好的基础。 生活中大数广泛存在, 对大数的认识既是万以内数的认识的巩固 和发展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。但是大数的概 念相
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、认识含有万级和个级的数》课后习题.doc
小检测小检测 一、填一填。 (一、填一填。 (3030 分)分) 1 1、 一个七位数的百万位、 万位和十位上都是、 一个七位数的百万位、 万位和十位上都是 5 5, 其他各位都是, 其他各位都是 0 0, 这个数是 (, 这个数是 ( ) ,) , 读作(读作( ) 。) 。 2 2、、5706380057063800 是由(是由( )个万和()个万和(
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》课后习题.docx
多位数的整理和复习 1、 用线把各数正确读法连起来。 5050505 五百万五千零五 5005005 五百五十万零五十 5500050 五千万零五十 50000050 五百零五万零五百零五 2、填空。 (1)在数位顺序表中,百万位的右边是( )位,亿位的左边是( ) 位,十万位右边一位的计数单位是( ) 。 (2)6085007 的 6 在( )位上,表示
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《10、整理与练习》PPT课件2.ppt
垂线与平行线 单元整理与练习,书96 练习与应用 2.量出下面每个角的度数,并说一说各是什么角。,180,90,直角,55,锐角,110,钝角,平角,,锐角:小于90,钝角:大于90,小于180,用量角器量角:,点对点 线对线 0在内圈看内圈 0在外圈看外圈,中心点,角的顶点,0刻度线,角的其中一条边,45,45,90,90,30,60,,75,,30,,45,,60,90,,105,,120,,
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《5、乘法分配律》课后习题3.doc
1 乘法分配律乘法分配律练习练习设计设计 1 1、、 根据乘法分配律,填一填。根据乘法分配律,填一填。 (1) (42+35)2=42 35 (2)27124312=(27 ) (3)15261514= ( ) (4)72(306)= 2 2、横着看,两个算式的得数是否相同?如果相等,运用了什么运算律?、横着看,两个算式的得数是否相同?如果相等,运用了什么运算律?
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《1、三位数乘两位数》导学案.docx
导导 学学 单单 1、我尝试 2、我巩固 任选一提进行计算: 23 148 = 25 308 = 3、我测试 计算下列各题,带*选做。 11425 46308 *126263 解决问题 实验小学平均每班向希望小学捐赠图书 206 本,全校 32 个班共捐赠 图书多少本? 2 0 6 3 2 ( ).....( )
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、认识平行四边形》课后习题.doc
练习巩固,加深认识 一、完成“练一练” 二、做练习十四第 1 题 三、做练习十四第 2 题 四、找平行四边形 五、判断 1.有一组对边平行的四边形是平行四边形。 ( ) 2.长方形和正方形都是平行四边形。 ( ) 3.两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。 ( ) 4.平行四边形和长方形都是四边形。 ( ) 5.特殊的平行四边形一定是正方形。 ( ) 6.平行四边形的两组对边平行却不相等
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苏教版数学四年级上册《9、垂线和平行线练习》PPT课件2.ppt
平行四边形和梯形,平行与垂直,一、复习引入,,,在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。,二、位置关系互相平行,a,b,图中直线a与直线b互相平行,记作ab,读作a平行于b。,,下面哪几组图形的两条直线是互相平行的?,,,,,位置关系互相平行,,,位置关系互相垂直,,,,,如果两条直线相交成直角, 就说这两条直线互相垂直。,垂线,垂线,垂足,a,b,(二)学习“互相垂
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苏教版数学四年级下册《3、轴对称》课后习题.doc
轴对称图形的练习轴对称图形的练习 班级班级 姓名姓名 1 长方形有几条对称轴?你能画出下面长方形的对称轴吗?长方形有几条对称轴?你能画出下面长方形的对称轴吗? 2 正正方形有几条对称轴?你能画方形有几条对称轴?你能画一画吗一画吗?? 3 3画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。 4 4在方格纸上
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《1、加法交换律和结合律》学习单.docx
学习单学习单 班级班级 姓名姓名 1 1、举例验证:请再写出几个这样的算式,看看与上面的猜想相符吗?、举例验证:请再写出几个这样的算式,看看与上面的猜想相符吗? 1.1. 概括结论:把你的发现用你喜欢的方法表示出来。概括结论:把你的发现用你喜欢的方法表示出来。
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《5、平均数练习》PPT课件3.ppt
四数上册 平均数,苏教版,平均数,它在一组数据中比最大的数要小, 比最小的数要大。,能较好地反映一组数据的总体情况。,回顾,移多补少法: 数量较小时使用比较方便。, 先求和,再平均分: 总数量总份数 平均数,求平均数的方法:,回顾,平均数的练习,是否合理?,第一关,看图说话!,估算他们植树的平均情况,第二关,,,甲 (7+13+12+12+11) 5 =11,第三关,谁是高手?,乙 (9
2021-03-09发布
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