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冀教版一年级下册数学《8.2 找规律》PPT课件 (共38页).ppt
,,,,,,,,,,,,,,,,,,找规律,,,,,,,,,,一组,,重复出现,,,,,,,,,,,,智力闯关,找一找 猜一猜,,,,,,,,,,,,,,先说规律,再说答案是什么。,1、找一找,,,,,,,2、猜一猜,先说规律,再说被遮住的是什么。,,,,,,,,,,,,,,,,,,龙 老 师 龙 老 师 龙 老 师,笑 嘻 嘻 笑 嘻 嘻,,,,,,,,,,,,,,,,,,龙 老 师,嘻,笑,嘻
2021-02-07发布
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39 页
10.81 MB
冀教版一年级下册数学《8.2 探索乐园》PPT课件(共32页).pptx
,冀教版一年级下册第八单元,探索乐园(一),“请你跟我一起做”,规 律,找,超市开业啦!,你观察到这些物品有规律吗? 有什么规律呢?,情境导入,小组合作,,,小组合作倒计时,超市开业啦!,情境导入,,,,,,你们发现规律了吗?,,,,体育用品区,ti yu yong pin qu,,,你们发现规律了吗?,,生活用品区,sheng huo yong pin qu,,,你们发现规律了吗?,,,,,,,
2021-02-07发布
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11.29 MB
冀教版一年级下册数学《8.2 找规律》PPT课件 (共76页).ppt
找规律,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一组,彩旗的规律是(一黄,一红)为一组,重复排列的。,,,,男,女,十,,,,,,,红,,蓝,蓝,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,找规律,填数。,你发现碗的排列规律了吗?,探究新知,直接观察数字,你有什么发现?,1,3,(2),找规律,填数。,探究新知,鸡的排列有什么规律?,1. 摆一摆,
2021-02-07发布
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7.84 MB
冀教版一年级下册数学《8.2 探索乐园》PPT课件 (共20页).pptx
,,探 索 乐 园,超市开业了你陪妈妈一起去超市,,,想想这样排列有什么好处?,整齐 好看 方便人们购买,找 规 律,请同学们仔细观察,说一说你看到了什么?,你观察到哪些东西的排列是有规律的?,粉 黄 蓝为一组的顺序排列的,彩带的规律,粉 蓝 黄为一组的顺序排列,自己设计个规律,观察图中还有哪些规律呢?,红 粉的顺序排列,小 游 戏,认真听老师的要求,大家一起动起来。,找 规 律,自己观察三组图,
2021-02-07发布
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4.48 MB
冀教版一年级下册数学《8.2数图结合问题》PPT课件 (共13页).pptx
冀教新课标2011版 一年级下册数学第八单元,数图结合问题,巧过小河,,,,11,9,7,5,,,2,2,2,,3,,第一关 巧过小河,,,找规律,在横线上画出图形并填上合适的数。 。,第二关 躲过电磁炮,找规律,在“?”处填上合适的数。,60,60,0,13,1,第三关 勇闯狼堡,,,,,20,32,2,14,20,第四关 抵御大锤,,10,20,70,30,60,40,50,把1070七个整十
2021-02-07发布
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5.2 MB
冀教版一年级下册数学《8.2 用规律 解决问题》PPT课件(共16页).pptx
,用规律,解决问题,,小刺猬按规律穿的一串项链,掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?,活动任务一:想一想:“项链是按什么规律穿的?,请你圈一圈(要求:一组一组的圈完整)。,,活动任务二:“项链掉了哪2颗?”,请你补充出来。,,活动任务三:小组讨论,在小组长的组织下,交流规律是什么,补充的是哪两颗,总结形成小组的意见。,,,活动任务二:检验答案 在小组长组织下。拿出桌上的项链,把珠子按照你们找出的规律穿进去
2021-02-07发布
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15.44 MB
冀教版一年级下册数学《8.2 找规律》PPT课件(共17页).pptx
找规律,找规律(1),学习目标,1、初步认识简单的排列规律, 会根据规律指出下一个物体。,,2、体会数学的价值和规律美。,,探究新知,像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样,几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。,智慧大闯关,,,第一关,猜猜猜,找规律,填数。,先观察碗的排列规律。,直接观察数字的规律, 你发现了什么?,摆一摆,填一填。,4,3,,,第二关,第三关 游戏升级,恭喜你,闯关通过
2021-02-07发布
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3.82 MB
冀教版一年级下册数学《5.3.1 两位数加一位数(进位加)》PPT课件(共22页).ppt
两位数加一位数(进位加),冀教版一年级数学下册,教学目标,1.让学生经历探索两位数加一位数的计算方法的过程,理解进位的原理,能正确地口算两位数加一位数的进位加法。 2.通过操作实践,培养学生的思维,初步建立一定的数感。 3.在探索和运用数学知识的过程中使学生获得成功的体验,产生学习数学的兴趣 。,8 + 6 =,7 + 9 =,3 + 8 =,30 + 60 =,54 + 4 0=,5 + 8 =
2021-02-07发布
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23 页
3.73 MB
沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 .doc
左与右左与右 教学目标: 1、在具体的活动中,理解并正确描述自己躯干上的左右位置关系。 2、能正确辨别以不同参照物体为中心的“左右”位置关系,体验其相对性。 3、在运用左右数学知识解决实际问题的过程中,让学生感受数学与日常生 活的密切联系,进一步体验左右位置关系。 教学重点: 从以自我为参照中心确定左右位置过渡到以其他物体为参照中心确定左右 位置。 教学难点: 正确辨别左右位置
2021-02-07发布
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1.56 MB
沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案 .doc
连加(第一课时) 教学目标:教学目标: 1、掌握连加的竖式计算方法。 2、能够对一些较为特殊的连加算式进行巧算。 3、体会数学知识在日常生活中的运用,培养学生的观察事物的能力。 4、通过教学让学生树立多策略解决问题的观念。 教学重点:教学重点:连加的竖式计算 教学难点:教学难点:用竖式进行连加运算。 教学过程:教学过程: 一、 情境引入 看,春天的景色真美啊,小亚小巧他们去郊游了。
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (3).doc
左与右 教案 教学目标:1、 能理解与描述自己躯干上的左右位置关系,及空间中物体 间的左右位置关系。 2 、 能以不同的物体为参照中心, 指出空间中物体的左右的位 置关系。 教学重点:理解左右位置关系。 教学难点: (1)能区分对面同学的左和右。 (2)能判断出图片中表示的左和右。 教学准备:多媒体课件、动物头饰 教学过程: 一、谈话引入 师:小朋友们,你们喜欢
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(4).doc
连连 加加 教学内容分析:教学内容分析: 连加 是上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第四单 元 P41 的内容。从不同的渠道收集多种信息并汇总是本小节的一个重点。本节课 要求学生将图中标出的和熊猫讲的信息汇总,然后分析,明确问题,制定解决问 题的策略,得到答案。由于一年级学生识字量有效,因此许多应用知识可以通过 图文结合来展示。本节课中,通过一幅幅图片的呈现,学生通过正确的搜
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案.doc
1 课 题 左 与 右 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学 一 年级第 二 学期 教材分析 左与右是小学数学一年级第二学期第五单元 “几何小实践” 中的一个内容。这节课的教学目的是通过有趣的具体活动让学生初步 了解到左右的含义,初步培养学生的的空间观念,让学生能够确定自 身及物体的左右,会用左右描述物体的相对位置,初步培养学生按一 定的顺序进行观察的习惯,使学生在学习活动中获
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案.doc
连加、连减及连加、连减及加减混合加减混合(练习)(练习) 教材分析:教材分析: 连加、连减及加减混合这部分内容是一年级第二学期第四章100 以内的加 减法的最后一课,它是在 100 以内的加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的 综合练习。因此,本节练习课既是对于连加、连减及加减混合内容的练习部分,又是对前面 所学的 100 以内的加减法的巩固。 学情分析:学情分析:学生在本节课之前已经
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (4).doc
1 教案左与右教案左与右 教学内容:教学内容:沪教版九年义务教育课本一年级第二学期第 46、47 页。 教学目标教学目标: 1.能说出自身躯干上的左右位置; 2.能说出以自我为参照中心的左右位置; 3.能说出以空间中其他物体为参照中心的左右位置; 4.培养观察、思考与判断能力,关注数学语言表达、提升问题解决能力,形成 良好的合作学习习惯。 教学重点:教学重点:从“以自我为参照中心确定左右位置”过
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(1).doc
教学内容: 连减 教学目标: 1、能通过收集、汇总信息,解决生活问题。 2、会用两种形式的竖式计算连减。 3、养成规范、公正的书写习惯。 教学重点: 掌握用竖式计算连减的方法。 教学难点: 正确计算连减式题。 教学过程: 一一. 复习引入复习引入 1、 小朋友,我们学习了 100 以内的加减法,你们学得很棒,学 会了很多数学本领
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(5).doc
连减连减 【教学目标】【教学目标】 知识与技能:知识与技能: 1、通过收集、汇总信息,列出连减算式;养成解决实际问题的意识和能力。 2、进一步理解连减的含义,掌握连减算式的笔算方法,会用两种形式的竖式进行连减并正 确计算; 3、发展思维能力和语言表达能力。 过程与方法:过程与方法: 在小组合作的过程中,经历探索连减算式的计算方法,体验连减运算的含义,感受连减竖式 计算方法的多样化,并初步学会解决生
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (1).doc
1 左与右左与右 教学目标:教学目标:1、在具体的活动中,理解并正确描述自己躯干上的左右位置关系。 2、 能正确辨别以不同参照物体为中心的“左右”位置关系,体验其相对性。 3、 在运用左右数学知识解决实际问题的过程中,让学生感受数学与日常生活的密 切联系,进一步体验左右位置关系。 教学重点:教学重点:从以自我为参照中心确定左右位置过渡到以其他物体为参照中心确定左右位置。 教学难点:教学难点:
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (5).doc
1 左左 与与 右右 教材分析:教材分析: 左与右这节课是上海市九年义务教育课本一年级第二学期第 五单元几何小实践中的内容。教材通过让学生说出自身躯干上的左右位置,然后 让学生以自我为参照中心来确定左右位置, 最后学习根据其他物体为参照物来确 定左右位置。通过这一循序渐进的过程来认识事物的位置关系,让学生亲身体验 生活和学习环境中的方位,也体会到空间方位与生活的密切联系,从而建立初步 的空间观念
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案 (6).doc
连加、连减、加减混合连加、连减、加减混合(练习课)(练习课) 教学内容:教学内容:连加、连减、加减混合(练习课) 教学目标教学目标: 1、熟练掌握连加、连减、加减混合的计算方法。 2、灵活运用连加、连减、加减混合的计算方法解决实际问题。 教学重点教学重点:熟练掌握连加、连减、加减混合的计算方法。 教学教学难难点点: 培养学生灵活运用连加、 连减、 加减混合的计算方法解决问题的能力。 教学用
2021-02-07发布
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