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人教版数学三年级下册《3 复式统计表》教学设计2.doc
人数/人 小组 性别 纵向复式条形统计图纵向复式条形统计图 教学目标: 知识与技能: (1) 认识复式条形统计图,了解它的意义和作用。 (2) 学会绘制复式条形统计图,培养学生的动手实践能力。 过程与方法: 经历复式条形统计图的绘制过程和分析统计图中数据的过程,体会统计在 现实生活中的作用。 情感态度与价值观: 进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。 教学重点:绘制复式条形
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《3 复式统计表》教学设计1.doc
复式统计表复式统计表 教学内容:教学内容: 复式统计表(教材第 3637 页例、 “做一做” ) 。 教学目标:教学目标: 1让学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集的数据正确填写 复式统计表,能对统计表中的数据进行简单的分析。 2让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法, 发展统计观念。 3让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《★ 制作活动日历》教学设计1.doc
人教 2011 课标版 三年级下册数学教学设计 第 1 页 共 2 页 制作活动日历教学设计制作活动日历教学设计 教学内容:教学内容:教科书第 90 页制作活动日历 知识与技能:知识与技能:使学生在制作活动日历的教学活动过程中,巩固关于“年、月、日” 的知识,从年具体到月再具体到日,掌握年、月、日的内在关系。 过程与方法:过程与方法:引导学生在探索活动日历制作方法的同时, 体验活动日历在现实生 活
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《★ 我们的校园》教学设计2.docx
人教版小学数学三年级下册综合实践课人教版小学数学三年级下册综合实践课 我们的校园教学设计我们的校园教学设计 教学目标 1、进一步巩固学生已经学习的有关知识。 2、让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题,培养收集、整 理、分析信息的意识和能力,以及热爱学校的良好情感。 教学重、难点 让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面,体验“设 计校园活动”的实践活动。 教具准备:PPT 课件 教学
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《整理和复习》课后习题3.doc
除数是一位数的除法除数是一位数的除法(练习课练习课) 班级: 学号: 姓名: 一、看谁算得又对又快。 602 = 8004= 90003= 7208= 4806= 3005= 482 = 963= 663= 二、填一填。 三、先判断商是几位数,再计算并验算。 3864= 验算: 四、选择题。 1、5 4,商一定是( )位数。 无法确定 三
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《整理和复习》课后习题.doc
小学数学精选习题 1 / 2 两位数乘两位数两位数乘两位数单元单元习题习题 一、一、填空填空。。 1、17 个 30 连加可以列式为( ) ,结果是( ) ; ( )是 36 的 27 倍。 2、8249 的积是( )位数,最高位是( )位。 3、王老师要买 28 个排球,每个排球 50 元,王老师要带( )元钱。 4、一个数的 6 倍是 186,这个数的 12
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《整理和复习》课后习题2.docx
“两位数乘两位数”整理和复习检测单“两位数乘两位数”整理和复习检测单 姓名姓名 :: 评价评价: : 口算口算 454510= 3610= 365= 2605= 2602=2= 笔算笔算 363648= 5248= 5227=27= 解决问题解决问题 冬冬家今年收获橘子冬冬家今年收获橘子 800800 千克千克,,把这些橘子
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《解决问题》教学设计3.docx
第第 4 4 课时课时 计算经过时间计算经过时间 教学内容教学内容 教材 P84 例 3。 教学目标 1、初步学会计算一日以内经过的时间。 2、能够认识时间与时刻的区别。 教学重点 区别时间与时刻。 教学难点 计算一日以内经过的时间。 教学过程 一、创设情境,提出问题 1、创设谈话情景。 (1)了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。 (2)出示一张火车票和汽车票。 (3)观察车票上的时间,你发现了什么
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《稍复杂的排列问题》课后习题.doc
简单的排列简单的排列测评练习测评练习 1.用 2、5、7、9 组成没有重复数字的两位数,能组成多少个个位 是单数的两位数? 2.把五朵花全部分给闫佳、周鑫淼、于雅洁,每人至少分一个, 有多少种分法? 3.老师和三名同学站成一排拍照,老师排在第三位,如果老师的 位置不变,其他人可以任意换位置,一共能拍几张不同的照片?
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《整理和复习》导学案.docx
年月日整理和复习年月日整理和复习导学案导学案 班级:班级: 姓名:姓名: 复习内容:复习内容: 时间单位年、月、日时间单位年、月、日 复习目标:复习目标: 1 1、认识较大的时间单位年、月、日和它们之间的关系。、认识较大的时间单位年、月、日和它们之间的关系。 2 2、复习年月日相关的知识。、复习年月日相关的知识。 板块一:板块一:整理年、月、日的相关知识。整理年、月、日的相关知识。 组
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《简单的小数加减法》教学设计1.doc
第三课时第三课时 简单的小数加、减法简单的小数加、减法 课题 简单的小数加、减法 课型 新课 教学目标 1、掌握小数加、减法的计算方法。 2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和 感悟小数加、减法的算理。 教学重点 会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。 教学难点 在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。 教具准备 课件 教 学
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《年、月、日》学习单.docx
预习作业:预习作业: 请同学们收集请同学们收集 20052005 年年20162016 年的年历卡片年的年历卡片: : 1.1.看看每个月的天数。看看每个月的天数。 2.2.将这一知识用图、表格或其他的方式进行整理,争取让所有同学将这一知识用图、表格或其他的方式进行整理,争取让所有同学 一眼就能看明白。一眼就能看明白。 3.3.把你的发现记录下来。把你的发现记录下来。
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《稍复杂的排列问题》教学素材.doc
稍复杂的排列问题素材 一、一、复习题复习题 用 1、3、5、7 能组成多少个没有重复数字的两位数? 二、二、101101 页例页例 1 1 用 0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数? 三、三、练习题练习题 1.101 页做一做第 1 题。 用 0、2、4、6 能组成多少个没有重复数字的两位数? 2.完成书 101 页做一做第 2 题。 把 5 块巧克力全部分给小丽、小明、小红,每人至
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《笔算乘法(进位)》教学设计3.docx
笔算乘法(进位) 教学设计笔算乘法(进位) 教学设计 一、教学内容一、教学内容 人教版义务教育教科书数学三年级下册 P49 两位数乘两位数(进位) 。 二、二、教学准备教学准备 多媒体课件 闯关小练习 三、三、教学目标与策略选择教学目标与策略选择 在两位数乘两位数(不进位)计算中,学生已经理解了笔算的算理,知道乘 的顺序及积的书写位置,因此,本节课主要利用学生已有的认知经验进行迁移, 让学生
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《面积和面积单位》教学反思.doc
认识面积课后教学反思认识面积课后教学反思 认识面积是人教版小学数学三年级下册第五单元面积第一课时的内 容。本节课主要是认识面积和探索比较面积大小的方法。学习本课内容,为以后 学习长方形、正方形等平面几何图形的面积打下基础。但是,面积”对于三年级 的学生来说,是一个既陌生而又熟悉的内容。学生从学习长度到学习面积,是空 间形式认识发展上的一次飞跃,学生理解概念有一定的难度。 我精心设计教学过程,充分发
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《年、月、日》教学素材.doc
日日 一一 二二 三三 四四 五五 六六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日日 一一 二二 三三 四四 五五 六六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《口算除法》课后习题.doc
1 学段:小学 学科:数学 三 年级(册) : 三年级下册 课题课题 2-3 两位数除以一位数的除法 课型课型 新课 课时课时 1 课时 授课时间授课时间 学习内容学习内容 教材第 15、16 页例 1、例 2 二次备课二次备课 教学教学 目标目标 知识与技能知识与技能: : 使学生初步掌握一位数除两位数的笔算方法, 理解一位数除 两位数的算理
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《9 总复习》教学设计1.doc
课题课题:除数是一位数的除法除数是一位数的除法总复习总复习 复习复习内容内容:教材第 108111 页,除数是一位数除法 复习复习要求要求: 1、通过整理和复习,使学生会熟练地口算、笔算乘、 除数是一位数的除法,会用乘法验算除法。 2、使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表达估 算的思路,形成估算的习惯。 3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识 解决日常生活中的简单问题。 教具准备
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《口算乘法》课后习题.doc
口算乘法测试题口算乘法测试题 一、基础训练 1、填一填: (1)口算 7040 时,可以先用( )( )=( ) ,然 后在得数末尾添上( )个 0,得数是( ) 。 (2)9060 的末尾有( )个 0,80050 的末尾有( ) 个 0。 (3)600 的 3 倍是( ) ,750 的 6 倍是( ) 。 2、比一比,算一算: 32= 84= 57= 93= 302= 804= 50
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《口算乘法》教学反思.docx
口算乘法口算乘法 2教学反思教学反思 口算乘法 2是我这学期在本校“青年教师大比武”所上的一 节公开课,拿来供大家参考。 本节课是人教版三年级下册数学第五单元两位数乘两位数中 口算乘法第 2 课时,它是在口算两位数乘整十、整百数的基础上进行 教学的。目的是让学生在现实情境中理解乘法计算的意义和作用,培 养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。 本节课教学的主要思路是让学生在熟悉的情境中, 通过自主
2021-02-24发布
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