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北师大版数学五年级下册《有趣的测量》教学设计1.docx
有趣的测量 知识技能: 1、结合具体活动情境,经历测量苹果的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法。 2、在观察、操作中,发展空间观念。 过程与方法: 在实践与探究过程中,用多种方法解决实际问题。 情感态度: 感觉数学知识之间的相互联系, 体会数学与生活的密切联系, 树立运用数学解决实际问题的 自信。 教学重点:探索不规则物体体积的测量方法。 教学难点:用多种方法解决实际问题。 教 法:引导法,归
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《练习二》教学设计3.docx
长方体的认识 教学目标教学目标 知识技能知识技能: 1 长方体的特点。 2、加深学生对生活中常见的长方体物体特征的认识,能用数学的眼光看待生活 中的问题。 方法过程方法过程: 学生通过观察、合作交流等形式来探索,进一步培养学生的观察、比较、动手操 作、归纳、概括等能力。进一步增强了学生解决简单的实际问题的能力。 情感态度情感态度:进一步发展学生的空间观念、学会用数学的眼光去看待生活问题。 教学重点
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《包装的学问》教学设计2.docx
包 装 的 学 问 教学目标: (1)知识与技能目标:了解不同的包装方法,计算表面积,并比较 出最节省的包装方法,体验策略的多样化,发展优化思想。 (2)过程与方法目标:发展动手操作能力和空间想象观念,培养积 极思考、探究规律的能力,能用不同的方法解决简单的实际问题。 (3)情感态度价值观目标:渗透节约意识,了解包装的学问在生活 中的应用,体会数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。 教学重点、难点
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《星期日的安排》学习单2.doc
学习单学习单 一、 留在家中的男生人数占男生总数的几分之几?画一画, 算一算。 (户外活动) (去少年宫) (留在家中) 方法一: 方法二: = = = = 答:。 我发现:分数混合运算的运算顺序与整数的( ) 。 二、 留在家中的女生人数占女生总数的几分之几? 方法一: 方法二: = = =
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《有趣的折叠》课后习题2.doc
有趣的折叠评测练习
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《相遇问题》教学设计1.doc
相遇问题教学设计 【学习内容】【学习内容】 北师大版小学数学五年级下册第七单元“用方程解决问题” 。 【教材分析】【教材分析】 相遇问题是北师大版五年级下册第七单元第 2 课时。这部分 内容是在学生掌握了一个物体运动中有关速度、时间、路程之间的数 量关系基础上进行学习的,主要是研究两个物体的运动情况,是今后 学习复杂的行程问题和工程问题的基础。 【学情分析】【学情分析】 五年级的学生已经具有了一定
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:平行四边形的面积》PPT课件3.ppt
西师大版五年级数学上册,平行四边形的面积,长方形面积,平行四边形面积,,怎样准确比较谁的面积大?,长宽,?,比一比,哪个图形的面积大?,,长方形,平行四边形,3cm,3cm,6cm,6cm,长方形面积=3x6=18(平方厘米),平行四边形=?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,长,宽,底,高,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,长,
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》PPT课件2.ppt
,小学数学五年级上册(北师大版),,,,活动要求:,1.观察:画线表示出你的观察方法; 2.发现:你发现了什么规律? 3.表示:用算式表示你发现的规律。,,11,22,33,44,,,,11,22,33,44,,,,,,,,,,1,1+2+1,1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,1+3,1+3+5,1+3+5+7,36=( )( )
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《谁先走》教学设计1.doc
谁先走教学设计谁先走教学设计 教学内容:教学内容: 北师版五年级数学上册第七单元可能性第 1 课时谁先走 (课 本 101 到 102 页) 教学目标教学目标 : : 1、通过游戏活动,体会游戏的公平性,能正确判断一些游戏规则是 否公平。 2、会设计简单、公平的游戏规则。 学情分析学情分析 : : 五年级学生对事件发生的可能性有一定的生活经验, 而且在以前 的数学课中已通过“抛硬币”、“摸球”
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计2.docx
练习二练习二 教材分析教材分析:: 本单元的主要内容是, 小数除法的计算, 其知识点有小数除整数、 小数除以小数、小数乘除法的计算取值的近似值、循环小数的认识及 小数的混合运算, 用小数除法和小数混合运算解决生活中的简单问题。 本节课的重点是小数除法的计算的练习,第 1 题,先让学生用不计算 的方法去观察,一个大于一的小数,分别去乘除以同一个小数,从中 发现小数乘除法的计算特点, 加深学生对小数乘
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《除得尽吗》教学设计1.doc
除得尽吗教学设计除得尽吗教学设计 (北师大版 五年级 数学 上册 第一单元 ) 教学内容:北师大版数学五年级上册第 15-16 页。 教材简析: 在学习本课之前,学生已经系统学习了除数是整数的除法、除数 是小数的除法以及用小数除法解决实际问题。本课中,教材创设了蜘 蛛和蜗牛两动物谁爬得快的情境, 让学生在解决问题的过程中发现某 些除法中余数和商的特点,从而进一步探索它们的规律,在这一过程
2021-03-04发布
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北师大版数学四年级下册《生日》教学设计6.doc
生日教学设计 教学目标: 1.在具体的统计活动中,学会数据的调查、收集和整理,并根据数据回 答问题。 2.进一步体会统计的必要性,并乐于与同伴交流。 3.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 4、知道四季的划分,以及自己生日所在的季节。 5、让学生体会统计在生活中的重要作用,从而激发学习数学的兴趣。 教学思想: 初步渗透统计思想和方法,提高学生解决实际问题的能力。培养学生的 协作精神和创新
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《优化》教学设计1.doc
- 1 - 优化教学设计优化教学设计 教学目标: 1、通过对生活优化问题的合作探究,感悟合理、快捷解决问题 的策略,提高学生解决问题的能力。 2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用,尝试用统筹的方法 来解决实际问题。 3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验,逐渐 养成科学合理安排时间的良好习惯。 学情分析: 本班部分学生在数学基本知识、技能等方面能达到学习目标,乐 于参与活动。但
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《方程》教学设计1.doc
方程方程教学设计教学设计 一、教材内容分析 本课是北京师范大学出版社出版,义务教育课程标准实验教科书数学四年 级上册第五单元认识方程第 3 课。方程是刻画现实世界中相等关系的模型。对它 的学习首要方面是能根据具体问题中的数量关系,列出方程,体会方程是刻画现 实世界的一个有效的数学模型。为了体现这一点,教材不是通过一个例子就引入 方程,而是设置了多方面的问题情境,通过对几个实例的讨论,如利用天平平衡
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《比大小》教学设计3.docx
小学数学四年级下册比大小教案小学数学四年级下册比大小教案 教学内容:教学内容: 北师大版小学数学四年级下册第 910 页。 教学目标:教学目标: 知识技能: 会比较两个小数的大小,会将几个小数按大小顺序排列。 数学思考与问题决 在比较小数大小的过程中,培养推理能力。 情感态度 体会数学和生活的联系,教师要向学生渗透具体问题,具体分析 的思想,通过多样化的探究,提高学生学习数学的兴趣。 重点:重点
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《奥运中的数学》教学设计1.doc
奥运中的数学奥运中的数学 教学目标: 1、通过实践活动,综合运用所学的知识和方法,解决有关的实际问题。 2、通过解决体育赛场上的有关问题,体会数学和体育之间的联系,进一步体会 数学的应用价值。 3、激发学习数学的兴趣,培养民族自豪感。 教学重难点 重点:能够综合运用所学知识解决数学问题,感受数学与生活的密切联系。 难点:在实际应用中,体现思维的灵活性和算法的多样化。 教学过程 一、由视频导入,激发
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北师大版数学四年级下册《街心广场》学习单5.doc
北师大版四年级数学下册 教师寄语:每天进步一小步,日积月累跨大步! 街心广场学习活动单 学校 ( ) 班级: ( ) 姓名: ( ) 活动一:活动一: 先说一说街心广场上的数学信息,再算一算,填一填。 活动二:积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系? 算一算,想一想。算一算,想一想。 1.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。 街心广场 花坛 地砖 面积/平
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《看一看》教学素材2.docx
观察物体(看一看)教案设计 教学目标:教学目标: 1、观察立体图形(最多用 4 个大小相同的正方体搭成),能正确辨 认从正面、上面和侧面看到的不同形状。并能在方格纸上画出看到的 图形。 2、初步经历把空间图形转化为平面图形的过程,培养观察、想象能 力。 课前准备 : 小正方体 方格纸 多媒体课件 教学过程教学过程 一、一、 创设情境创设情境 1、 师:平时经常听到同学们背诵古诗,那么你们会背苏轼的
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北师大版数学四年级下册《奥运中的数学》学习单1.doc
田径:田径: 思考:谁是第一名、谁是第二名、谁是第三名?为什么?思考:谁是第一名、谁是第二名、谁是第三名?为什么? 1.算一算:冠军、亚军和第三名运动员的成绩,分别相差多少秒?算一算:冠军、亚军和第三名运动员的成绩,分别相差多少秒? 试一试:用线段图表示出他们之间的大小关系?你发现了什么?试一试:用线段图表示出他们之间的大小关系?你发现了什么? 小结:时间差越小结:时间差越 ,距离
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级上册《秋游》PPT课件1.ppt
北师大版 四年级上册 第六单元 除法,复习巩固,1、先说说把除数看做几十来试商,再计算 7031= 35147= 2、括号里最大填几? 20( )85 73 ( ) 165 50 ( )408 32 ( )150,4,2,8,4,,,,,,19224 ( ),,,,,,19224 ( ),192,24,9,216,0,20,8,192,8,辆,答:需要8辆车。,9,,,,,,1844
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