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小学科学苏教版三年级上册专项学习像工程师那样《制作手工皂》课件3.pptx
,苏教版小学科学三年级上册 专项学习,像工程师那样,我们为什么不自己来 做一块肥皂呢,你会做肥皂吗,回忆一下,家里的肥皂有哪些特点,回忆一下,家里的肥皂有哪些特点 颜色 形状 气味 ,需要什么工具 加什么 加多少,注意:皂液配好后倒入模具,
2021-09-03发布
428 浏览
3.94 MB
小学科学苏教版三年级上册第四单元第15课《珍惜水资源》课件3.pptx
,科学阅读,苏教版小学科学三年级上册 第四单元 地球上的水资源,15.珍惜水资源,1,水的用途,生活中你经常见到水被用来做什么,1,水的用途,1,水的用途,1,水的用途,美丽的海洋,2,有限的淡水资源,2,有限的淡水资源,2,有限的淡水资源
2021-09-03发布
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10.76 MB
小学科学苏教版三年级上册第四单元第12课《河流与湖泊》课件3.pptx.ppt
,12.河流与湖泊,苏教版小学科学三年级上册第四单元 地球上的水资源,不同的水域,1,不同的水域,1,水域大,天然形成,水域小,人工水域,河流与湖泊的区别,2,有陆地包围,线性流动,河流与湖泊的形成,3,提示:下雨时校园里有没有河流与湖泊,
2021-09-03发布
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5.1 MB
小学科学苏教版三年级上册第二单元第5课《土壤的类型》课件7.pptx
苹果,香糯莲藕,小红毛花生,1,观察土壤,用放大镜仔细观察土壤的颗粒,说说你的发现,2,土壤的种类,土壤固体中的大颗粒为沙粒,中等颗粒为粉粒,细小颗粒为黏粒。,大颗粒,细小颗粒,苏教版小学科学三年级上册 第二单元 研究土壤,5.土壤的类型,
2021-09-03发布
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3.15 MB
小学科学苏教版三年级上册第二单元第5课《土壤的类型》课件8.pptx
5.土壤的类型,你知道这些植物适合种植在什么样的土壤里么,用多种感官了解土壤,你们有什么方法可以研究这些土壤呢,用多种感官了解土壤,用放大镜观察,用多种感官了解土壤,用手捻一捻,和点水握一握,加点水搓一搓,你们有什么方法可以研究这些土壤呢,
2021-09-03发布
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11.06 MB
小学科学苏教版三年级上册第一单元第1课《空气占据空间吗》课件7.pptx
,苏教版小学科学三年级上册第一单元 认识空气,1.空气占据空间吗,树洞很深,洞口又小,球怎么才能拿出来呢,烧杯底部的纸团会湿吗,漏斗的秘密,吹气球比赛:他们谁能把气球吹大呢,挤压注射器里的空气,说说你的发现。,1. 把注射器的活塞往后拉 一
2021-09-03发布
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2.54 MB
小学科学教科版五年级上册第四单元第5课《身体的“联络员”》课件3.pptx
,5.身体的联络员,如果我们的手无意间被这个仙人掌刺到时,会有什么反应,研讨:,1当皮肤等感受器官受到刺激后,信号是如何传递到神经中枢的,2你觉得神经在这些反应中起了什么作用,3关于神经你还知道些什么,神经,脑脊髓以及与其相连并遍布全身的周
2021-09-01发布
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小学科学教科版五年级上册第四单元第3课《心脏和血液》课件3.pptx
,3.心脏和血液,跟随老师进行一次萝卜蹲的游戏,游戏后说说游戏前后你的身体有什么变化,呼吸变得急促了 心跳速度变快了 有点累 ,1.寻找心脏在胸腔中的位置,用手感受自己的心跳。 2.与同学互相配合,使用听诊器和秒表, 比较一下剧烈运动一分钟
2021-09-01发布
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小学科学教科版五年级上册第四单元《健康生活》课课练习(共7课)(2021新版).docx
第四单元 健康生活 1.我们的身体 1.下列选项中,不良的生活环境包括 。 空气污染 水体污染 土壤污染 噪声 A. B. C. D. 2.下列生活习惯对体质健康有害的是 。 A.早睡早起 B.沉迷网络 C.锻炼身体 D.均衡饮食 3.下列
2021-09-01发布
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小学科学教科版五年级上册第四单元第4课《身体的指挥官》课件3.pptx
,4.身体的指挥官,名字叫做牛, 不会拉犁头。 说他力气小, 背着房子走。,蜗牛,远看是颗星, 近看像灯笼, 到底是什么 原来是只虫。,萤火虫,探索:大脑的功能,大脑与我们脊柱内的脊髓相连,脑和脊髓联系着的神经分布身体各个部分,通过神经,大
2021-09-01发布
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小学科学教科版五年级上册第四单元第4课《身体的“指挥官”》教案3.pptx.docx
4.身体的指挥官 教材简析 本课是五年级上册健康生活单元的第4课。在这一课中学生将了解脑的结构与功能,建立保护脑的意识,它与第5课共同建立对神经系统的认识。聚集活动引出脑后,学生通过对直观形象标本模型视频图片类比物等观察探索,认识脑的大小软
2021-09-01发布
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小学科学苏教版五年级上册第五单元第17课《刺激与反应》教案(2021新版).docx
17.刺激与反应 教材分析 本课是苏教版科学五年级上册第五单元人体的司令部中的第一课刺激与反应。本课以学生的生活经验为基础,围绕区分刺激与反应为主题,以分析比较概括为核心依次展开三个部分的教学内容:首先,以几个常见的生活场景作为导入,通过让
2021-08-31发布
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小学科学苏教版五年级上册第三单元第13课《云和雾》教案(2021新版).docx
13.云和雾 教材分析本课是认识水在自然界的循环的第一课。将云和雾放进一课,是因为这两种天气现象在本质上是一致的,形成原因是一样的,状态也是一样的,只不过距离地表的远近不同。漂浮在高空的是云,接近地表的就是雾。教材内容主要包含三个活动。第一
2021-08-31发布
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小学科学苏教版五年级上册第一单元第2课《光的传播》练习题(2021新版).docx
五年级科学上册第一单元光的传播练习题 班级 考号 姓名 总分 一填空题 1光在空气中是传播的。 2小孔成像的原理是。 3为了增强效果,常常会用人造烟雾使明显可见。 4小孔成像最早是2000多年前我国古代的提出来的。 二判断题,对的打,错的打
2021-08-31发布
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小学科学苏教版六年级上册第一单元第2课《铁钉生锈了》课件(2021新版).pptx
苏教版小学科学六年级上册第一单元 物质的变化,2.铁钉生锈了,铁钉怎么了,你还见过哪些生锈的铁制品,研究铁锈与铁的不同,探究铁钉生锈的条件,
2021-08-31发布
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小学科学苏教版五年级上册第五单元第19课《我们的大脑》教案(2021新版).docx
19.我们的大脑 教材分析 小学科学课程标准10.3提到,人脑具有高级功能,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。对于56年级,要求学生达到简要描述脑是认知情感意志和行为的生物基础。 五年上册第五单元人体的司令部中的第3课我们的
2021-08-31发布
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小学科学苏教版五年级上册第五单元第18课《从刺激到反应》教案(2021新版).docx
18.从刺激到反应 教材分析 从刺激到反应是苏教版科学五年级上册第5单元中的第2课。本课从学生生活实际出发,围绕神经系统的组成,采用先总体后局部的逻辑结构,分四部分展开探究活动。 第一部分,以玩抢椅子游戏导入,引导学生分析游戏中的刺激和反应
2021-08-31发布
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小学科学苏教版五年级上册第三单元第11课《地球的内部》教案(2021新版).docx
11.地球的内部 教材分析 本课内容深入前两课本质层面,旨在帮助学生初步了解地球内部圈层结构和地壳运动模式,初步了解地壳运动会导致地表发生全球性或小范围的海陆变迁,能初步从宏观层面解释地形高低起伏火山地震频发的原因。 本课分为三个部分。第一
2021-08-31发布
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小学科学苏教版五年级上册第三单元《地球的表面和内部》教案(共5课)(2021新版).docx
第三单元 地球的表面和内部 9.地球的表面 教材分析 本课是单元起始课,意在指导学生观察描述地球表面五种陆地地形的特点,尝试运用身边材料制作地形模型来表现地形特点,持续提高学生科学描述的能力及设计与物化模型的能力。本课内容共分为三个部分。第
2021-08-31发布
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小学科学苏教版五年级上册第五单元第20课《大脑的开发与利用》教案(2021新版).docx
20.大脑的开发与利用 教材分析 本课是整单元第四课,第一课区分刺激与反应,第二课探究信息传递过程,第三课探究大脑的轻重模样功能和分工,第四课爱护大脑和科学用脑。四课采用递进式结构,按照从概念到过程,从过程到内在,从内在到爱护和使用的逻辑编
2021-08-31发布
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