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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第七单元 舞动心弦——舞蹈音乐》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏上篇上篇第第七单元七单元舞动心弦舞动心弦舞蹈音乐大单元整体教学设舞蹈音乐大单元整体教学设计计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第二单元 腔调情韵——多彩的民歌》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第二单元腔调情韵多彩的民歌大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十八单元 爵士乐掠影》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇第十八单元爵士乐掠影大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第五单元 诗乐相彰——歌曲艺术》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
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2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第三单元鼓舞弦动丰富的民间器乐大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第二单元 腔调情韵——多彩的民歌》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
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2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第一单元 学会聆听》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏上篇上篇第第一单元一单元学会聆听大单元整体教学设计学会聆听大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第四单元 国之瑰宝——京剧》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第四单元国之瑰宝京剧大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第六单元 音画交响——影视音乐》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第八单元 异域风情——世界民族音乐》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第八单元异域风情世界民族音乐大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第七单元 舞动心弦——舞蹈音乐》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第七单元舞动心弦舞蹈音乐大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第八单元 异域风情——世界民族音乐》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
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2024-12-23发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《花儿为什么这样红(电影冰山上的来客插曲)》教案.doc
影视音乐教学设计铜仁市民族中学刘佳教学目标,1,能区分主题歌,插曲,主题音乐,背景音乐2,通过欣赏影视片段,鉴赏影视音乐,感受音乐在影视中的作用,初步了解影视音乐的简单分类,特点,作用以及表现手法,3,通过听赏辛德勒的名单,花儿为什么这样红
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《水调歌头(男中音与室内乐队)》课件.pptx
陈其钢,1951年8月28日出生于上海,旅法华人作曲家,毕业于中央音乐学院作曲系,1984年赴法国留学后,被梅西安收为关门弟子,1987年,凭借作品梦之旅和源,分别斩获德国和意大利两项国际作曲比赛大奖,这是他作为作曲家创作成熟的一个重要标志
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《原始狩猎图(骨笛与乐队)》教案.doc
多彩的华夏之音走近民族吹管乐器课题多彩的华夏之音走近民族吹管乐器课型或模块音乐鉴赏学校广东华侨中学年级高一年级执教人廖志遂性别男年龄30职称中学二级教学目标1,通过观察,聆听,分组演奏探究等方法,讨论,总结不同民族吹管乐器的音色,发声原理及
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《聂耳》教案.doc
教学设计方案模版教学设计方案课程人民音乐家聂耳课程标准音乐教育是师生共同体验,发现,创造,表现和享受美的过程,音乐课教学是以学生为主体,针对高中学生,更应采取多种教学形式,通过各种生动活泼,灵活多样的教学形式,引导学生积极参与与音乐体验,鼓
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《c小调练习曲(革命)(钢琴曲)》教案.docx
花城版第三单元音乐与时代历史的回响c小调革命练习曲教学设计珠海市艺术高级中学苏露,教学内容,花城版音乐鉴赏第三单元音乐与时代历史的回响,教学对象,高一年级,教学课时,一课时,教学准备,钢琴,丝巾,多媒体电教平台,教学理念,根据新课标的基本理
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《卡玛琳斯卡亚(交响幻想曲)》教案.doc
单元课高中音乐鉴赏,花城版,第三单元音乐与时代授课教师,邱黎苑,福建省厦门双十中学,课题西方音乐的时代特征之乡土的情怀卡玛林斯卡亚幻想曲教学目标1情感态度与价值观,对民族乐派音乐感兴趣,主动了解有关的音乐创作背景及相关音乐文化,积极参加课堂
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《独特的民族风》教案.doc
教学设计方案课题独特的民族风姓名闫明玉学科音乐学校南康三中年级高一教学目标1,聆听牡丹汗辽阔的草原感受体验民歌的民族风格,认识了解爱情歌曲,长调等民歌题材2,初步懂得民歌与人们的生活,地域,生活方式,经济形态,文化传统,语言语音等因素之间密
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《丑末寅初(京韵大鼓)》教案.docx
曲艺京韵大鼓教学设计潘晶晶天津市第九十五中学曲艺京韵大鼓高中音乐欣赏教学设计课题,曲艺京韵大鼓教材,广东花城出版社,音乐鉴赏年级,高一年级课时,曲艺篇第一课时一,教材分析本课属于教材第二单元音乐与民族,本单元由,多彩的华夏之音,绚丽的世界音
2024-12-09发布
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