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人音版（2019）高中音乐欣赏《第二十节人民音乐家》课件.pptx
人民音乐家高中音乐鉴赏聂耳的主要作品有,卖报歌,大路歌,开路先锋,毕业歌,码头工人,新女性,梅娘曲,铁蹄下的歌女,义勇军进行曲,现中华人民共和国国歌,等,聂耳的作品具有鲜明的民族风格和强烈的时代精神,他是我国第一个在歌曲中塑造无产阶级光辉形
2024-12-07发布
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304.71 MB
人音版（2019）高中音乐欣赏《格林卡与穆索尔斯基》课件.pptx
高中音乐鉴赏,强力集团,又称,俄罗斯五人团,是19世纪中期出现的一个作曲家小组,文艺评论家斯塔索夫曾撰写文章称以巴拉基列夫为首的这个作曲家小组为,强有力的小团体,强力集团,的成员包括巴拉基列夫,M,A,Balakirev,鲍罗丁,A,P,B
2024-12-07发布
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人音版（2019）高中音乐欣赏《第三十节 斯美塔那与西贝柳斯》课件.pptx
高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏按照文学,绘画,历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐曲,它是标题音乐的主要体裁之一,通常,多采用单乐章的曲式,结构较自由,音诗,音画,交响童话等是与交响诗相类似的音乐体裁,在欧洲音乐中,最先提出交响诗
2024-12-07发布
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人音版（2019）高中音乐欣赏《第三十二节 德彪西》课件.pptx
高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏,第十六单元印象主义音乐是19世纪末20世纪初,以法国作曲家德彪西为代表的音乐流派,其音乐风格的主要特征是,作品多以自然景物或诗歌绘画为题材,突出瞬间的主观印象或感受,在音乐语言上突破大小调体系,重视和声,织体和配器
2024-12-07发布
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298.52 MB
人音版（2019）高中音乐欣赏《第四节 少数民族民歌》课件.pptx
高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏蒙古族民歌,蒙古族有自己的语言文字,蒙古语有内蒙古,卫拉特,巴尔虎布利亚特三种方言,通用的文字是十三世纪初用回鹘字母创制,13世纪初,经蒙古学者却吉斡斯尔对原有文字进行改革,成为至今通用范化的蒙古文,蒙古族不论男女老
2024-12-07发布
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191.64 MB
人音版（2019）高中音乐欣赏《第十三节 中国舞动音乐》课件.pptx
高中音乐鉴赏,第七单元高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏民间舞是指在人民群众中广泛流传,具有鲜明的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式,此类舞蹈泛指产生并流传于民间,受民俗文化影响,即兴表演但风格相对稳定,以自娱为主要功能的舞蹈形式,不同地区,国家,民族
2024-12-07发布
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人音版（2019）高中音乐欣赏《第五节 鼓舞铿锵》课件.pptx
高中音乐鉴赏,第三单元高中音乐鉴赏,打溜子又叫,打路牌子,打小家伙,是流行在湖南西部,湖北恩施一带土家族的一种民间器乐演奏形式,这种乐曲常用四件乐器,溜子锣,头钹,二钹,马锣,乐曲内容多描绘动物形象及表现劳动的生活情景,从以下曲目中可见其一
2024-12-07发布
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人音版（2019）高中音乐欣赏《第二十七节 肖邦》课件.pptx
高中音乐鉴赏夜曲是指爱尔兰作曲家菲尔德于19世纪初创立的一种钢琴音乐体裁,它源于意大利的器乐合奏小夜曲,夜曲的旋律优美抒情,富于歌唱性,伴奏声部多采用分解和弦,意境沉静而深邃,肖邦用富于想象的和声与别具一格的旋律加以创新,推动了夜曲的发展
2024-12-07发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十七单元 传统风格的解体》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇第十七单元传统风格的解体大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第九单元 文人情致》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇第九单元文人情致大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第四单元 国之瑰宝——京剧》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏上篇上篇第第四单元四单元国之瑰宝国之瑰宝京剧大单元整体教学设计京剧大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十一单元 光荣与梦想》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇第十一单元光荣与梦想大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第五单元 诗乐相彰——歌曲艺术》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第五单元诗乐相彰歌曲艺术大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2024-12-23发布
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人音版（2019）高中音乐欣赏《第十节 合唱曲》课件.pptx
高中音乐鉴赏合唱是指集体演唱多声部歌曲的形式,可分为男声合唱,女声合唱,童声合唱,混声合唱等,按声部数量可分为二部合唱,三部合唱,四部合唱等,按伴奏形式可分为带伴奏的合唱及无伴奏合唱,在大型器乐作品中还有交响合唱等形式,有的合唱还有领唱声部
2024-12-07发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十八单元 爵士乐掠影》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏下篇下篇第第十八单元十八单元爵士乐掠影爵士乐掠影大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第一单元 学会聆听》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第一单元学会聆听大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏上篇上篇第第三单元三单元鼓舞弦动鼓舞弦动丰富的民间器乐大单元整体丰富的民间器乐大单元整体教学设计教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,y
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第六单元 音画交响——影视音乐》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第六单元音画交响影视音乐大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十七单元 传统风格的解体》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏下篇下篇第第十七单元十七单元传统风格的解体大单元整体教学设计传统风格的解体大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十二单元 复调音乐的巡礼》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇第十二单元复调音乐的巡礼大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2024-12-23发布
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![2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第九单元 文人情致》大单元整体教学设计[2020课标].docx](https://f.rrxk.net//convert/202610/28/123915/06562682-1be5-4704-8293-0d241ba405bc.webp)
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