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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_丰富多样的现存物种来自共同祖先》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科高中生物年级高一年级学期春季课题生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境教科书书名,生物学出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,通过现存生物物种的多样性与适应性,形成进化与适应,稳态与平衡的生命
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第四节_基因控制蛋白质合成》教学设计 (1).docx
教学设计课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题遗传信息通过翻译指导蛋白质的合成教科书书名,生物学必修2遗传与进化出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2022年07月教学目标学习目标1,溯源科学史,阐明遗传密码及其在表达中的作用,2,分析
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《遗传信息编码在DNA分子上》(课件).pptx
遗传信息编码在DNA分子上中关村中关村DNA双螺旋结双螺旋结构构,生命生命,雕塑,如今已雕塑,如今已被看作中关村的标志,受被看作中关村的标志,受到各界好评,到各界好评,DNA不朽的双螺旋不朽的双螺旋核苷酸核苷酸是核酸分子的基本单位,核酸分子
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《人类遗传病是可以检测和预防的》(课件).pptx
人类遗传病是可以检测和预防的先天性疾病,出生前就表现出的疾病,有些是遗传病如白化病,有些是环境因素引起的非遗传病如母亲在怀孕前三个月感染风疹病毒,可使胎儿患先天性心脏病,家族性疾病,一个家族中多个成员表现出的同一种病,有些是遗传病如多指,有
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《基因重组使子代出现变异》(课件).pptx
基因重组使子代出现变异野生稻野生稻超级杂交稻超级杂交稻,一母生九仔,连母十个样一母生九仔,连母十个样,这种个,这种个体的差异,主要是什么原因产生体的差异,主要是什么原因产生的,的,一,基因重组一,基因重组若这两对等位基因分别位于两对同源染色
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《丰富多样的现存物种来自共同祖先》(课件).pptx
丰富多样的现存物种来自共同祖先走近走近看看生物的多样性,统一性和进化生物的多样性,统一性和进化加拉帕戈斯群岛由19个小岛组成,这些小岛彼此独立,互不相连,因此这里的生物是在与外界隔绝的情况下进化的,所以有着丰富的物种,被人称为,活的生物进化
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学课件 (4).pptx
遗传的基本规律,第五课时,课前回顾P紫花白花PpppF1Pppp白花紫花1,1思考,为什么孟德尔设计测交实验验证假说,并获得了成功,课前回顾提示一,测交实验本质上测的是什么,提示二,测交后代的性状比例为什么是1,1,总结,测交实验可通过后代
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_基因突变可能引起性状改变》教学课件 (1).pptx
基因突变可能引起性状改变,第二课时,学业要求2,利用基因突变的原理,以航天育种为例,设计利用基因突变的原理,以航天育种为例,设计归纳诱变育种的思路方法,发展科学思维,归纳诱变育种的思路方法,发展科学思维,1,通过案例分析通过案例分析说明基因
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学课件 (7).pptx
遗传的基本规律分离定律习题解析学习任务一学习任务一孟德尔分离定律在植物育种中的应用孟德尔分离定律在植物育种中的应用小麦的抗秆锈病,小麦的抗秆锈病,T,对不抗秆锈病,对不抗秆锈病,t,显性,手头现有,显性,手头现有F1代抗病小麦代抗病小麦种子
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学课件 (2).pptx
遗传的基本规律,第三课时,回顾孟德尔一对相对性状的杂交实验回顾孟德尔一对相对性状的杂交实验请思考,问题1,孟德尔的一对相对性状杂交实验结果支持颗粒假说还是融合假说,问题2,F1全为紫花,是因为亲本中的白花性状丢失了吗,支持颗粒假说,不是,因
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《丰富多样的现存物种来自共同祖先》(学案).docx
丰富多样的现存物种来自共同祖先,学习目标,1简述生物多样性,统一性的实例,2掌握进化论对多样性和统一性的解释,学习重点,通过资料分析,举例说明生物具有多样性和统一性,学习难点,运用生物进化的观点,理解生物的多样性和统一性,学习过程,中国神话
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二第三章过关检测-练习.docx
第三章过关检测,时间,分钟满分,分,一,选择题,每题只有一个正确答案,共小题,每小题分,共分,下列碱基能配对的是,与,与,与,与答案,下列不属于细胞生物中功能的是,催化作用,转运氨基酸,翻译的模板,作为遗传物质解析所有的细胞生物的遗传物质都
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》课后练习 (7).docx
作业练习课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题分离定律习题讲解教科书书名,普通高中教科书生物学必修2遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年1月作业练习1,若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制,棕色马与白色马交配
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学课件 (6).pptx
遗传的基本规律孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律白色金鱼草红色金鱼草粉色金鱼草最高的小麦与最矮的杂交子代麦穗高度,折中,孩子的长相总是既像爸爸又像妈妈,融合遗传,假说,19世纪以前,格雷戈尔孟德尔,奥地利,1822,1884,在
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》课后练习 (2).docx
作业练习课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传的基本规律第三课时教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月学生信息姓名学校班级学号作业练习1,下列不属于等位基因的是,A,控制豌豆种子
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《DNA通过复制传递遗传信息》(学案).docx
DNA通过复制传递遗传信息,学习目标,1记住DNA复制的概念,2说出DNA复制的过程,3用碱基互补配对原则分析DNA复制的特点,学习重点,说出DNA复制的过程,学习难点,说出DNA复制的过程,学习过程,一,探究DNA的复制过程1实验方法,同
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_丰富多样的现存物种来自共同祖先》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科高中生物年级高一年级学期春季课题丰富多样的现存物种来自共同祖先教科书书名,生物学出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月作业练习1下列关于生物多样性的叙述,正确的是,A,生活在同一森林中的所有食草的动物B
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二第二章过关检测-练习.docx
第二章过关检测,时间,60分钟满分,100分,一,选择题,每题只有一个正确答案,共25小题,每小题2分,共50分,1,下列关于生物染色体的叙述,正确的是,A,性染色体只存于生殖细胞中B,含有两个异型的性染色体的个体就是雄性个体C,显微镜观察
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第四节_基因控制蛋白质合成》课后练习 (1).docx
作业练习课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题遗传信息通过翻译指导蛋白质的合成教科书书名,生物学必修2遗传与进化出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2022年07月学生信息姓名学校班级学号作业练习,基础训练,1,密码子是指,A基因上三个
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》课后练习 (6).docx
作业练习课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律教科书书名,普通高中教科书生物学必修2遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年1月作业练习1,下列各组性状中,属于相对性状的
2025-01-20发布
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