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浙科版(2019)高中生物必修二《第二节_孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律》课后练习 (4).docx
作业练习课程基本信息学科生物年级高一学期春季课题孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律,第一课时,教科书书名,浙教版教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2022年7月作业练习1,孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律,其中
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《遗传信息编码在DNA分子上》(教案).docx
遗传信息编码在DNA分子上,设计思路,作为主要遗传物质的DNA,在分子结构和生物合成的方式上,满足了遗传物质多样化和恒定性的双重要求,DNA分子的结构特点要与其作为遗传物质的功能相适应,其稳定性,多样性,特异性的结构基础是什么本节课从中关村
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学设计 (4).docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传的基本规律第五课时教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,通过介绍基因分离的证据,加深对孟德尔分离定律的理解,2,认识基因
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第二节_基因伴随染色体传递》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科生物年级高一学期春季课题基因伴随染色体传递,可包含活动,教科书书名,生物学必修2遗传与进化出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月学生信息姓名学校班级学号作业练习1,下列现象不能体现基因和染色体行为的平行关
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《人类遗传病是可以检测和预防的》(教案).docx
人类遗传病是可以检测和预防的,教学目标,基本要求1辨别人类遗传病的类型,单基因病,多基因病和染色体病,说出遗传病对人类的危害,认识到近亲结婚的危害和婚姻法中禁止近亲结婚的规定对提高人口素质的深远意义,树立人中优生观,2简述各种遗传病在人体不
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《基因控制蛋白质合成》(课件).pptx
基因控制蛋白质合成基因通常是基因通常是DNADNA分子的功能片段分子的功能片段基因是基因是具有遗传效应的具有遗传效应的DNA片段片段遗传物质结构和功能的基本单位遗传物质结构和功能的基本单位DNA分子上含特定遗传信息的核分子上含特定遗传信息的
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_基因突变可能引起性状改变》教学设计 (1).docx
教学设计课程基本信息学科高中生物年级高一年级学期春季课题基因突变可能引起性状改变,第二课时,教科书书名,生物学出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,通过案例分析说明基因突变引发细胞癌变的原因,养成健康的生活习惯2,利
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《生物体存在表观遗传现象》(教案).docx
生物体存在表观遗传现象,教学目标,知识与技能1了解表观遗传现象和表观遗传学的研究内容,2了解DNA甲基化和组蛋白乙酰化的表观遗传修饰,过程与方法通过问题的思考分析培养学生分析问题,解决问题的能力,情感态度价值观通过了解表观遗传现象,让学生感
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《基因重组使子代出现变异》(教案).docx
基因重组使子代出现变异,教学目标,知识与技能1掌握基因重组的概念和类型,2掌握两种基因重组的方式,3了解转基因技术如何实现物种间的基因重组,过程与方法从基因重组出发了解利用基因重组来杂交育种的技术,情感态度价值观利用生物的变异,在生产实践中
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第四节_人类遗传病是可以检测和预防的》教学设计 (1).docx
教学设计课程基本信息学科高中生物年级高二年级学期春季课题人类遗传病是可以检测和预防的教科书书名,生物学出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,据系谱图判断遗传病的遗传方式,并能预测后代的发病风险,22,认同遗传咨询的遗
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》(教案).docx
孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律,教学目标,1阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律,2举例说明一对相对性状的实验与分离定律的解释中所涉及的相关概念,3应用分离定律解释一些遗传现象,4体验孟德尔遗传实验的科学方法,逐步养
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《丰富多样的现存物种来自共同祖先》(教案).docx
丰富多样的现存物种来自共同祖先,教学目标,知识与技能,1了解生物多样性,统一性和进化的关系,2掌握生物多样性,统一性的原因,3熟知进化论的知识内容,过程与方法,牢记判断生物是否是同一物种的标准,情感态度与价值观,明白人与其他生物均有一个共同
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《生物体存在表观遗传现象》(课件).pptx
生物体存在表观遗传现象表观遗传现象动物发育调控,性逆转,性别决定,动物发育调控,性逆转,性别决定,遗传印迹,遗传印迹,染色体失活等,染色体失活等,人表观遗传病,肿瘤发生机制等,人表观遗传病,肿瘤发生机制等,植物春化与逆境记忆,副突变等,植物
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《基因伴随染色体传递》(教案).docx
基因伴随染色体传递,教学目标,知识目标1说出遗传的染色体学说,2用遗传的染色体学说解释孟德尔定律,能力目标1尝试运用类比推理的方法,理解基因位于染色体,2模仿减数分裂中的染色体行为去分析解释孟德尔定律,情感,态度价值观目标1认同遗传学的建立
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学设计 (6).docx
教学设计课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律教科书书名,普通高中教科书生物学必修2遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年1月教学目标1,通过对豌豆子叶颜色性状在三代之
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传的基本规律第一课时教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,介绍融合假说和颗粒假说的内容,2,了解遗传学之父孟德尔的生平和贡
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》(课件).pptx
孟德尔从一对相对性状的孟德尔从一对相对性状的杂交实验中杂交实验中总总结出分离定律结出分离定律遗传学之父遗传学之父孟德尔孟德尔分离定律分离定律自由组合定律自由组合定律豌豆有什么神奇,特殊的特点,豌豆有什么神奇,特殊的特点,豆荚形状豆荚形状种子
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学设计 (1).docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传的基本规律第二课时教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,简述孟德尔一对相对性状的杂交实验,2,理解杂交实验中出现的概念以
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》教学设计 (3).docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传的基本规律第四课时教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,理解测交实验的含义及操作,2,理解基因分离定律的实质,教学内容教
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《基因伴随染色体传递》(课件).pptx
基因伴随染色体传递基因的分离定律和自由组合定律是生基因的分离定律和自由组合定律是生物体在前后代传递遗传物质时的传递物体在前后代传递遗传物质时的传递规律,而减数分裂又是生物体在形成规律,而减数分裂又是生物体在形成有性生殖细胞时的分裂方式,这二
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