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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第四节__群落随时间变化有序地演替》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科高中生物年级高二学期秋季课题第四节群落随时间有序地演替教科书书名,选择性必修2生物与环境教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号浙江省萧山中学2401作业练习1从裸露的岩石上长出
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第三节_保护生物多样性意义重大》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科生物学年级高二学期,秋季,课题第三节保护生物多样性意义重大教科书书名,生物学选择性必修2教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号作业练习1,将适量土壤移至矿业废弃地受损严重的区域
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第二节_不同条件下种群的增长方式不同》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科高中生物学年级高二学期秋季课题不同条件下种群的增长方式不同教科书书名,生物学,选择性必修2,生物与环境出版社,浙江科技出版社出版日期,2021年03月作业练习1下列关于环境容纳量的叙述,正确的是,A环境容纳量是种群的
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第三节_生态系统中的能量单向递减流动》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科生物年级高二学期春季课题生态系统中的能量单向递减流动第一课时教科书书名,选择性必修2,生物与环境出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2022年7月学生信息姓名学校班级学号作业练习1,生态系统中所有生物的生命活动都需要
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第四节_生态系统中的物质能被循环利用》教学课件.pptx
主讲教师,陈伟萍生态系统中的物质能被循环利用学校,浙江省新昌中学年级,高二年级学科,高中生物学,浙科版,来源,百度图片一,水循环,1,两种方式,降水太阳能2,动力,蒸发来源,浙科版生物与环境一,水循环,生物圈,蒸发量,降水量3,陆地,降水量
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第二节_食物链和食物网形成生态系统的营养结构》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科高中生物学,浙科版,年级高二学期春季课题食物链和食物网形成生态系统的营养结构教科书书名,选择性必修二教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月作业练习1,某地在建设池塘时,设计了如图所示的食物网,鲫鱼和鲢
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第三节_生态系统中的能量单向递减流动》教学课件 (1).pptx
主讲教师,陈伟萍生态系统中的能量单向递减流动,第二课时,学校,浙江省新昌中学年级,高二年级学科,高中生物学,浙科版,来源,百度图片讨论,各生产量的特点是什么,讨论,各生产量的特点是什么,阅读阅读P66,67来源,浙科版生物与环境1,不同生态
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第四节_可持续发展是人类的必然选择》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科生物学年级高二学期,秋季,课题第四节可持续发展是人类的必然选择教科书书名,生物学选择性必修2教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号作业练习1,为了实现可持续发展,下列叙述正确的
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第二节_全球性生态环境问题日益突出》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科生物学年级高二学期,秋季,课题第二节全球性生态环境问题日益突出教科书书名,生物学选择性必修2教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号作业练习1,1973年,国际海事组织制定了国际
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第四节__群落随时间变化有序地演替》学习任务单.docx
学习任务单课程基本信息学科高中生物年级高二学期秋季课题第四节群落随时间有序地演替教科书书名,选择性必修2生物与环境教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号浙江省萧山中学2401学习目标1,理解初生演替和
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第三节_生态因素影响种群数量波动》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科高中生物学年级高二年级学期秋季课题生态因素影响种群数量波动教科书书名,选择性必修2生物与环境出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2022年7月作业练习1,2022浙江宁波市北仑中学高二期中,下列关于种群的数量波动及调
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第六节_生态系统通过自我调节维持稳态》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科高中生物学年级高二学期秋季课题第六节生态系统通过自我调节维持稳态教科书书名,选择性必修2生物与环境出版社,浙江科技出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号作业练习1下列关于生态系统的信息传递及稳定性的描
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第四节_可持续发展是人类的必然选择》教学课件.pptx
主讲教师,潘炜学校,浙江省桐庐中学年级,高二年级学科,高中生物学,浙科版,学习目标学习目标1,举例判断并说出自然资源的类型2,说出可持续发展的含义及基本原则,认同可持续发展是解决环境问题的必然选择,3,认同并参与保护生态环境的活动,形成环境
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第四节_生态系统中的物质能被循环利用》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科生物年级高二学期春季课题生态系统中的物质能被循环利用教科书书名,选择性必修2,生物与环境出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2022年7月学生信息姓名学校班级学号作业练习1,氮循环是生物圈内物质循环之一,下列叙述正确
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修2《第三节_生态系统中的能量单向递减流动》课后练习 (1).docx
作业练习课程基本信息学科生物年级高二学期春季课题生态系统中的能量单向递减流动第一课时教科书书名,选择性必修2,生物与环境出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2022年7月学生信息姓名学校班级学号作业练习1,某渔民远洋捕捞时捕获一条6kg重的
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修1《第一章 内环境与稳态 章末整合》课件.pptx
第二章第二章神经调节神经调节章末整合章末整合内容索引知识网知识网整合构建整合构建小专题小专题章末讲坛章末讲坛知识网知识网整合构建整合构建小专题小专题章末讲坛章末讲坛一,一,与内环境相关的模型与内环境相关的模型1,体液之间转化模型,1,分析
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修1《第一节_生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索》教学课件.pptx
生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索,第一课时,学习目标,解释科学家发现生长素的相关实验人与动物具有神经调节,激素调节和免疫调节,植物也有复杂的生命系统,虽然没有神经系统和免疫系统,但是植物也能对外界的刺激作出相应的反应,也能以其特定
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修1《第三节_人体通过神经调节对刺激做出反应》教学课件 (2).pptx
脑和脊髓中的神经中枢调脑和脊髓中的神经中枢调控器官,系统的活动控器官,系统的活动植物性神经调植物性神经调节内脏活动节内脏活动脊髓的结构传导感觉和运动的冲动,将躯体的各部分组织器官与脑的活动联系起来,脊柱脊髓传出神经元胞体传出神经元胞体中间神
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修1《第二节_神经冲动的产生和传导》教学课件.pptx
神经冲动的产生和传导神经冲动的产生和传导,一,一,一,神经冲动一,神经冲动的的产生产生二,神经冲动在神经纤维上的传导二,神经冲动在神经纤维上的传导静息电位,外正内负,偏向负的一极,极化状态活动探究一,静息状态时神经细胞内外电位的分布情况膜外
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修1《第二节_人体通过非特异性免疫对抗病原体》教学课件 (1).pptx
人体通过非特异性免疫对抗病原体学习目标学习目标第四章第四章免疫调节免疫调节1,能能解释皮肤,黏膜及胃酸等物质在免疫防御中的作用,解释皮肤,黏膜及胃酸等物质在免疫防御中的作用,2,能说出皮肤发炎的机理,分析发热对抵抗病原体的作用,能说出皮肤发
2025-01-20发布
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