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苏教版(2019)高中生物必修二《2.1 DNA是主要的遗传物质》教案(2).docx
第二章遗传的分子基础第一节DNA是主要的遗传物质第2课时噬菌体侵染细菌的实验一,教学目标,总结人类对遗传物质的探索过程,尝试提取DNA,二,教学重点,学习人类对遗传物质的探索过程,DNA的粗提取过程,三,教学难点,分析科学家对遗传物质的探索
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.3 自由组合定律》教案(3).docx
第一章遗传的细胞基础第三节自由组合定律第3课时基因自由组合定律的实质一,教学目标,1,分析孟德尔遗传实验的科学方法,举例说明基因与性状的关系,2,学会运用自由组合定律进行两对相对性状杂交实验的遗传图解分析和相关基因型,表现型的判断方法,二
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.2 分离定律》教案(4).docx
第一章遗传的细胞基础第二节分离定律第1课时基因的分离定律学习目标,1,结合豌豆的特点,概述用豌豆做遗传实验容易成功的原因并掌握相关的基本操作,2,结合教材图文,概述孟德尔1对相对性状的杂交实验过程,3,结合教材图文,概述孟德尔对分离现象做出
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.1 减数分裂和受精作用》教案(6).docx
第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用第1课时受精孕育新的生命学习目标,1,结合教材图文,简述受精作用和有性生殖的概念并概述受精过程,2,结合,知识海洋,概述绿色开花植物的有性生殖与个体发育,3,结合教材图文,阐明脊椎动物的个体发育
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.1 减数分裂和受精作用》教案(1).docx
第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用第1课时动物细胞的减数分裂一,教学目标,1,理解细胞的减数分裂和配子形成过程以及受精作用,2,理解同源染色体的概念,二,教学重点,减数分裂与配子的形成过程三,教学难点,减数分裂过程中的染色体的变化
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《2.1 DNA是主要的遗传物质》教案(5).docx
第二章遗传的分子基础第一节DNA是主要的遗传物质第2课时提取和鉴定DNA学习目标,1,结合RNA病毒重建实验,理解DNA是主要的遗传物质的含义,2,结合实践活动,掌握DNA粗提取与鉴定的过程与方法,重难点击,3,DNA的粗提取与鉴定,前课梳
2025-01-16发布
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1.15 MB
苏教版(2019)高中生物必修二《1.3 自由组合定律》教案(6).docx
第一章遗传的细胞基础第三节自由组合定律第2课时性别决定和伴性遗传学习目标,1,结合教材图解,概述生物性别决定的常见方式,2,以人类红绿色盲为例,归纳掌握伴,染色体隐性遗传与性别的关联特点,重难点击,3,Y型的性别决定方式,4,人类红绿色盲的
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.2 分离定律》教案(2).docx
第一章遗传的细胞基础第二节分离定律第2课时基因分离定律的实质一,教学目标,1,分析孟德尔遗传实验的科学方法,举例说明基因与性状的关系,2,举例介绍分离定律在杂交育种和医学实践等方面的应用,二,教学重点,阐明基因的分离规律和一对性状的遗传实验
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《2.2 DNA分子的结构和复制》教案(4).docx
第二章遗传的分子基础第二节DNA分子的结构和复制第1课时DNA分子的结构学习目标,1,阅读教材图文,了解DNA双螺旋结构模型的构建过程,2,结合教材和相关模型,概述DNA分子的双螺旋结构模型的特点,3,通过制作DNA双螺旋结构模型,进一步理
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.1 减数分裂和受精作用》教案(4).docx
第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用第2课时生殖细胞的形成学习目标,1,回顾减数分裂的过程,归纳有关物质的变化规律,2,结合教材图文,阐明生殖细胞的形成过程,并比较精子和卵细胞形成过程的异同点,3,通过比较与辨析,归纳细胞分裂图像的
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《2.1 DNA是主要的遗传物质》教案(4).docx
第二章遗传的分子基础第一节DNA是主要的遗传物质第1课时DNA是主要的遗传物质学习目标,1,结合教材图文,阐明肺炎双球菌的体内转化实验的过程及结论,2,结合所给材料,阐明肺炎双球菌的体外转化实验的过程及结论,3,结合教材图文和相关材料,阐明
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.3 自由组合定律》教案(5).docx
第一章遗传的细胞基础第三节自由组合定律第1课时基因的自由组合定律学习目标,1,在复习1对相对性状的杂交实验的基础上,分析2对相对性状的杂交实验过程,2,结合教材图解,概述对自由组合现象的解释和相关假说,3,阐明孟德尔对假说的验证和自由组合定
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.2 分离定律》教案(6).docx
第一章遗传的细胞基础第二节分离定律第3课时基因的分离定律的应用学习目标,1,回顾已学知识,强化对分离定律的认识和理解,2,结合实例归纳分离定律的解题思路与规律方法,3,结合实践,概述分离定律在实践中的应用,重难点击,4,分离定律的解题思路与
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.2 分离定律》教案(1).docx
第一章遗传的细胞基础第二节分离定律第1课时一对性状的遗传实验一,教学目标,1,分析孟德尔遗传实验的科学方法,举例说明基因与性状的关系,2,举例介绍分离定律在杂交育种和医学实践等方面的应用,二,教学重点,阐明基因的分离规律和一对性状的遗传实验
2025-01-16发布
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5 页
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.1 减数分裂和受精作用》教案(3).docx
第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用第1课时细胞的减数分裂学习目标,1,阅读教材,概述减数分裂的概念及同源染色体等相关概念,2,结合教材,概述减数分裂的过程,特别是染色体的行为特征,3,在回顾观察细胞有丝分裂实验的基础上,观察蝗虫精
2025-01-16发布
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3.4 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《第一章课时4 神经系统的分级调节和人脑的高级功能》学案.doc
课时4,神经系统的分级调节和人脑的高级功能学习目标核心素养1,了解高级中枢对低级中枢分级调节的悦况及实例,重点,2,了解人脑有哪些高级功能,并了解有关高级功能的形成及异常情况,重点,难点,1通过排尿反射分级调节的学习,形成结构与功能适应观
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修一《第二章课时4 水盐平衡的调节》学案.doc
课时4,水盐平衡的调节学习目标核心素养1,描述水盐平衡的调节过程,重点,难点,2,了解水代谢异常对健康的影响,1通过水盐平衡及调节示意图的学习学会模型构建法,通过水盐平衡的调节建立稳态调节观,2通过水代谢异常的了解关注人体健康,培养社会责任
2025-01-17发布
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277.5 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《第一章课时3 兴奋在神经元之间的传导》学案.doc
课时3,兴奋在神经元之间的传导学习目标核心素养1,了解突触的结构及兴奋在神经元之间是如何传导的,重点,2,能分析兴奋在神经元之间传导时信号的转换情况及电表偏转情况,重点,难点,1通过突触结构与兴奋在神经元之间的传导过程的学习,形成结构与功能
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章课时2 生长素的作用和探究生长素类似物促进生根最适浓度》学案.doc
课时2,生长素的生理作用和探究生长素类似物促进生根最适浓度学习目标核心素养1,概述生长素的生理作用及作用特点,重点,难点,2,分析生长素两重性的实例,难点,3,尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,重点,难点,1通过对有关曲线图的分析
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修一《第二章课时3 血糖平衡的调节》学案.doc
课时3,血糖平衡的调节学习目标核心素养1,描述血糖平衡的调节,重点,难点,2,了解糖尿病的类型,原因及预防,1通过血糖平衡及调节示意图的学习学会模型构建法,2通过糖尿病的了解关注人体健康,培养社会责任,一,自主学习1正常人空腹血糖浓度为,血
2025-01-17发布
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