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浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第二节_基因工程及其延伸技术应用广泛》教学设计 (1).docx
教学设计课程基本信息学科生物年级高二学期春季课题第四章第二节基因工程及其延伸技术应用广泛教科书书名,普通高中教科书生物学选择性必修3生物技术与工程教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月教学目标1,根据不同基因工程药物的特点和
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第一节_基因工程赋予生物新的遗传特性》教学课件 (2).pptx
一,实验目的学习蓝白斑筛选重组菌落的原理及方法,二,实验器材,材料,受体菌,需在,保存,或在干冰中短时间保存,载体试剂盒,溶液,琼脂,酵母粉,蛋白胨,冰,烧杯,锥形瓶,玻璃棒,移液器,离心管,培养皿等,仪器,恒温培养箱,恒温摇床,离心机,搅
2025-01-21发布
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7.58 MB
浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第三节_发酵工程为人类提供多样的生物产品》教学课件.pptx
早餐吃什么,常见的发酵食品,饮料和调味品关键问题,关键问题,一,不同的发酵产,一,不同的发酵产品涉及的菌种不同品涉及的菌种不同现代工程发酵产品传统发酵技术产品酵母菌,只是对进行出芽生殖或裂殖的真核,单细胞微生物的统称,已知的酵母菌至少有56
2025-01-21发布
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7.28 MB
浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第二节_基因工程及其延伸技术应用广泛》教学课件 (1).pptx
一,基因工程在医疗制药方面的应用一,基因工程在医疗制药方面的应用情境一,情境一,糖尿病是近年来高发的糖尿病是近年来高发的,富贵病富贵病,常见类型有,常见类型有型糖尿病即遗传型糖尿病即遗传性糖尿病和性糖尿病和型糖尿病型糖尿病,型糖尿病需要注射
2025-01-21发布
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1.79 MB
浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第一节_基因工程赋予生物新的遗传特性》学习任务单 (3).docx
学习任务单课程基本信息学科高中生物学年级高二学期秋季课题农杆菌转化法教科书书名,生物学选择性必修3教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号学习目标1,理解农杆菌转化法的基本实验原理和实验操作的基本流程
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第三节_世界范围内应全面禁止生物武器》学习任务单.docx
学习任务单课程基本信息学科生物学年级高二学期春季课题世界范围内应全面禁止生物武器教科书书名,普通高中教科书生物学生物学选择性必修3生物技术与工程出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学习目标1,能说出生物武器的概念,举例说出制造
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第二节_通过体细胞杂交可获得新的植物体》学习任务单.docx
学习任务单课程基本信息学科高中生物年级高二年级学期春季课题通过植物体细胞杂交获得新的植物体教科书书名,浙科版教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学习目标1,举例说明植物体细胞杂交技术的概念,运用结构与功能观等生命观念分析其
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第一节_通过植物组织培养可获得完整植株》课后练习.docx
作业练习课程基本信息学科高中生物学年级高二学期秋季课题农杆菌转化法教科书书名,生物学选择性必修3教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号作业练习1下列实例与所利用的技术或原理不相符的是,A转基因抗虫棉的
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第一节_基因工程赋予生物新的遗传特性》课后练习 (1).docx
作业练习课程基本信息学科高中生物学年级高二学期秋季课题蛋白质的电泳教科书书名,生物学选择性必修3教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月学生信息姓名学校班级学号作业练习1SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳法中加入SDS的作用是,A增大蛋
2025-01-21发布
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浙科版(2019)高中生物选择性必修3《第三节_发酵工程为人类提供多样的生物产品》课后练习 (1).docx
作业练习课程基本信息学科生物年级高二学期春季课题发酵工程为人类提供多样的生物产品,第一课时,教科书书名,选择性必修3生物技术与工程教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年3月作业练习,利用酵母菌,醋酸菌制作果酒和果醋,一,教材梳理
2025-01-21发布
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苏教版(2019)高中生物必修一《第三章 细胞中能量的转换和利用》(知识清单带答案).docx
第一节生命活动需要酶和能源物质一,生物催化剂,酶1酶的本质,1,酶本质的探索历程,2,酶的本质,绝大多数是,少数是,正确说法错误说法产生酶由产生所有活细胞都能产生酶功能酶只起作用酶具有调节作用化学本质绝大多数是蛋白质,少数是RNA酶是蛋白质
2025-01-15发布
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2.54 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《4.1.2 植物细胞的有丝分裂与观察植物根尖细胞有丝分裂》(课件).pptx
课标内容1,说明动植物细胞有丝分裂的异同,2,描述制作玻片并观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的过程,012025,1,15一,高等植物的有丝分裂1,前期,1,染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体,2,细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体,3,核膜
2025-01-15发布
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15.46 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《第4章课时26 细胞衰老和细胞死亡》学案.doc
课时26,细胞衰老和细胞死亡学习目标核心素养描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程,1通过学习细胞衰老和细胞死亡,形成结构与功能相适应的生命观念,2,通过比较细胞衰老和细胞死亡,养成比较与分类的科学思维方法,3,通过学习细胞衰
2025-01-15发布
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苏教版(2019)高中生物必修一《第3章课时21 细胞呼吸(二)》学案.doc
课时21,细胞呼吸,二,学习目标核心素养1探究酵母菌的呼吸方式,重点,2了解影响呼吸作用的因素,理解呼吸作用原理在生产实践中的应用,重点,难点,1通过探究酵母菌的呼吸类型了解对照实验的设计,形成科学探究能力,2通过对呼吸作用原理的应用,提高
2025-01-15发布
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苏教版(2019)高中生物必修一《第2章课时6 细胞学说和显微镜的使用》学案.doc
课时6,细胞学说和显微镜的使用学习目标核心素养1了解细胞学说,重点,2举例说明细胞是生命活动的基本单位,3,了解光学显微镜的结构并能使用光学显微镜观察各种细胞,重点,难点,1通过细胞学说的建立过程和细胞是生命活动的基本单位的学习,养成归纳与
2025-01-15发布
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苏教版(2019)高中生物必修一《第二章 细胞的结构和生命活动》(知识清单带答案).docx
第二章细胞的结构和生命活动第一节细胞学说,现代生物学的基石1建立者,主要是两位德国科学家施莱登和施旺,2内容,1,一切都是由细胞组成的,细胞是一切动物和植物体的基本单位,2,细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的
2025-01-15发布
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苏教版(2019)高中生物必修一《3.4.2 影响细胞呼吸的环境因素及细胞呼吸原理的应用》(课件).pptx
第三章细胞中能量的转换和利用课标内容说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量,呼吸速率是植物,的一个重要指标,常用单位,或单位,的植物体在单位时间内所,或,的量来表示,细胞代谢强弱面积重量吸收O2释放CO2细
2025-01-15发布
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65 页
3.97 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《第3章课时22 光合作用与细胞呼吸综合》学案.doc
课时22,光合作用与细胞呼吸综合学习目标核心素养比较光合作用与呼吸作用的异同,了解它们的关系,通过比较光合作用与呼吸作用形成归纳与概括的科学思维,一,自主学习比较光合作用与呼吸作用光合作用呼吸作用场所条件物质变化能量变化H的产生与消耗ATP
2025-01-15发布
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苏教版(2019)高中生物必修一《第4章课时25 细胞分化、细胞的全能性》学案.doc
课时25,细胞分化细胞的全能性学习目标核心素养1说出细胞分化的概念,2理解细胞分化的特点和意义,重点,难点,3,举例说明细胞的全能性,1明解细胞的生命历程,形成科学的自然观,2对比分析细胞分化与细胞全能性形成科学思维,一,自主学习1细胞分化
2025-01-15发布
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苏教版(2019)高中生物必修一《第4章课时24 无丝分裂、实验:观察植物根尖细胞的有丝分裂》学案.doc
课时26,动物,植物细胞有丝分裂的区别,无丝分裂,实验,观察植物根尖细胞有丝分裂学习目标核心素养1描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性,2制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片,或观察其永久装片
2025-01-15发布
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