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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.1发酵工程的培养基》同步练习.docx
第一章第一节发酵工程的培养基必备知识基础练1,牛肉膏蛋白胨固体培养基具有营养丰富,配制方便等优点,它属于,A,选择培养基B,半合成培养基C,合成培养基D,天然培养基2,2023江苏无锡锡山高级中学高二质量检测改编下列关于培养基的说法,错误的
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.2发酵工程的无菌技术第2课时微生物分离纯化和培养的无菌技术》同步练习.docx
第一章第二节第2课时微生物分离,纯化和培养的无菌技术必备知识基础练1,2023江苏扬州邗江中学高二月考某同学利用选择培养基成功分离出了土壤中的自生固氮菌,得到了如图所示的实验结果,下列说法正确的是,A,该实验使用了平板划线法接种B,该实验使
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《4.3 禁止生物武器》课件.pptx
核心素养01021,说出生物武器的主要种类,2,举例说出生物武器给人类带来的威胁,社会责任,向人们宣传生物武器给我国及其他国家的人们曾经带来的危害,珍爱生命,远离战争,形成坚决禁止生物武器,维护世界和平的态度,什么是生物武器什么是生物武器生
2025-01-18发布
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67.37 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.4.2 体外受精及胚胎移植技术》课件.pptx
核心素养01021,简述体外受精的主要操作步骤,2,简述胚胎移植的生理学基础和基本流程,3,简述胚胎分割的概念,1,科学思维,尝试构建胚胎移植的流程图,2,社会责任,认同胚胎移植和胚胎分割技术在生产生活中有着广泛的应用,1988年3月10日
2025-01-18发布
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55 页
21.95 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.2 基因工程的应用价值》课件.pptx
核心素养01021,举例说出基因工程在农牧业,医药业和食品业等方面的应用价值,2,阐明乳腺生物反应器的制备过程,1,生命观念,举例说出基因工程的成果及其给人类带来的影响,2,科学思维,运用归纳概括,创新思维的方法理解基因工程应用中运用的基因
2025-01-18发布
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32.35 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《4.1 转基因产品的安全性》课件.pptx
核心素养01021,关注转基因生物的安全性,2,举例说出关于转基因生物安全性问题的不同观点及论据,3,形成对待转基因生物安全性问题的理性,求实的态度,1,科学思维,了解有关转基因产品安全性问题争论背后复杂的政治,经济,宗教和伦理道德等背景
2025-01-18发布
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5.5 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.3 蛋白质工程》课件.pptx
核心素养01021,举例说出蛋白质工程崛起的缘由,2,简述蛋白质工程的基本原理,1,科学思维,尝试通过蛋白质工程技术,根据人类需要的蛋白质功能,设计或改造某一蛋白质,2,社会责任,认同蛋白质工程的重要意义,颜料,竟然是含不同颜色的荧光蛋白的
2025-01-18发布
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7.69 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1.1+基因工程的发展历程和基因工程的基本工具》课件.pptx
核心素养01021,简述基因工程的发展历程,2,阐明基因工程所需的三种基本工具的作用,1,科学思维,运用结构与功能观说明基因工程的各种工具的特点,2,社会责任,认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新,积极思维,荧光动物怎么培育的
2025-01-18发布
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69 页
31.48 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1.3 DNA的粗提取》课件.pptx
核心素养01021,概述DNA的粗提取和鉴定的原理及过程,1,科学探究,尝试进行DNA的粗提取和鉴定,提取DNA的基本思路,利用利用DNADNA与与RNARNA,蛋白质,蛋白质和和脂质脂质等在物理和化学性质方面的差等在物理和化学性质方面的差
2025-01-18发布
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76.1 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1.2 PCR技术和利用PCR技术扩增DNA片段并完成电泳鉴定》课件.pptx
核心素养,简述的原理,条件及过程,尝试进行的基本操作并电泳鉴定的产物,生命观念,基于技术,运用结构与功能观等观念理解技术的过程,原理,条件等内容,科学思维,比较和复制的异同点,解旋酶聚合酶母链,模板链,子链,新合成的链,四种脱氧核苷酸回顾
2025-01-18发布
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40.44 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.1+动物细胞核移植技术及其应用》课件.pptx
核心素养01021,阐明动物细胞核移植的概念和原理,2,概述体细胞核移植的过程,3,认同体细胞核移植技术的应用前景,客观分析技术存在的问题,1,科学思维,构建核移植过程的模型,2,社会责任,辩证分析核移植技术的应用前景和存在问题,19071
2025-01-18发布
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67.36 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.3+动物细胞融和干细胞及其应用》课件.pptx
核心素养01021,阐明动物细胞融合技术的概念,举例说出诱导动物细胞融合的方法,2,概述单克隆抗体的制备过程,3,概括干细胞的类型和特点,4,简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值,1,科学思维,建立模型动物细胞融合的方法和单克隆抗体制
2025-01-18发布
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77 页
51.33 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.2 动物细胞培养技术及其应用》课件.pptx
核心素养01021,阐明动物细胞培养的条件和过程,2,简述动物细胞培养的应用,1,生命观念,从,稳态和平衡观,的角度分析体外培养动物细胞,需要提供适宜的条件,2,科学思维,尝试构建动物细胞培养的过程,3,社会责任,认同动物细胞培养技术在各方
2025-01-18发布
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31 页
40.29 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.2 发酵工程的无菌技术(第2课时)》课件.pptx
核心素养01021,概述平板划线法分离和纯化微生物的过程,2,概述稀释涂布平板法分离和纯化微生物的过程,3,进行土壤中分解尿素的细菌的分离和计数,1,科学思维,能通过平板划线法和稀释涂布平板法的操作,掌握微生物分离和纯化的基本方法,2,科学
2025-01-18发布
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63 页
31.17 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.4 发酵工程及其应用》课件.pptx
核心素养01021,归纳微生物的特定功能,2,掌握发酵工程的一般过程,3,掌握发酵工程在医药业,食品业,农业及其他领域的广泛应用,1,科学思维,分析发酵工程的一般过程,讨论发酵工程与传统发酵技术相比其改进之处,2,社会责任,认同发酵工程的工
2025-01-18发布
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36.87 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.4发酵工程及其应用》学案.docx
课时4,发酵工程及其应用课标内容要求核心素养1,阐明发酵工程利用现代工程技术及微生物的特定功能,工业化生产人类所需产品,2举例说明发酵工程在医药,食品及其他工农业生产上有重要的应用价值,1,科学探究,根据发酵产品和利用微生物的不同讨论发酵工
2025-01-18发布
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75.4 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.3+传统发酵技术和产品》课件.pptx
核心素养01021,简述传统发酵技术的特点,说出常见的传统发酵食品,2,概述微生物发酵的原理,3,尝试制作酸奶,果酒和果醋,说出传统发酵技术应用的优点与不足,1,生命观念,知道制作传统发酵食品所需的菌种,熟知影响菌种发酵的因素,2,科学思维
2025-01-18发布
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52.47 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.2植物细胞工程的应用》学案.docx
课时8,植物细胞工程的应用课标内容要求核心素养举例说明植物细胞工程利用快速繁殖,脱毒,次生代谢物生产,育种等方式有效提高了生产效率,社会责任,列举植物组织培养技术在生产实践中的应用,说明植物细胞工程对生产的影响,一,课前自主学习1,植物组织
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《第三章 基因工程》单元检测.docx
第三章基因工程阶段综合测评一,单选题1,基因工程技术也称DNA重组技术,其实施必需具备四个必要的条件是,A,工具酶,目的基因,运载体,受体细胞B,重组DNA,RNA聚合酶,限制酶,连接酶C,模板DNA,信使RNA,质粒,受体细胞D,目的基因
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.1植物细胞工程的基本技术》学案.docx
课时7,植物细胞工程的基本技术课标内容要求核心素养1,阐明植物组织培养是在一定的条件下,将离体植物器官,组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织,并重新分化,最终形成完整植株的过程,2概述植物体细胞杂交是将不同来源的植物体细胞在一定的条
2025-01-18发布
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