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苏教版(2019)高中生物必修二《2.2 DNA分子的结构和复制》教案(4).docx
第二章遗传的分子基础第二节DNA分子的结构和复制第1课时DNA分子的结构学习目标,1,阅读教材图文,了解DNA双螺旋结构模型的构建过程,2,结合教材和相关模型,概述DNA分子的双螺旋结构模型的特点,3,通过制作DNA双螺旋结构模型,进一步理
2025-01-16发布
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447.43 KB
苏教版(2019)高中生物必修二《1.1 减数分裂和受精作用》教案(4).docx
第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用第2课时生殖细胞的形成学习目标,1,回顾减数分裂的过程,归纳有关物质的变化规律,2,结合教材图文,阐明生殖细胞的形成过程,并比较精子和卵细胞形成过程的异同点,3,通过比较与辨析,归纳细胞分裂图像的
2025-01-16发布
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1.78 MB
苏教版(2019)高中生物必修二《2.1 DNA是主要的遗传物质》教案(4).docx
第二章遗传的分子基础第一节DNA是主要的遗传物质第1课时DNA是主要的遗传物质学习目标,1,结合教材图文,阐明肺炎双球菌的体内转化实验的过程及结论,2,结合所给材料,阐明肺炎双球菌的体外转化实验的过程及结论,3,结合教材图文和相关材料,阐明
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.3 自由组合定律》教案(5).docx
第一章遗传的细胞基础第三节自由组合定律第1课时基因的自由组合定律学习目标,1,在复习1对相对性状的杂交实验的基础上,分析2对相对性状的杂交实验过程,2,结合教材图解,概述对自由组合现象的解释和相关假说,3,阐明孟德尔对假说的验证和自由组合定
2025-01-16发布
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苏教版(2019)高中生物必修二《1.2 分离定律》教案(6).docx
第一章遗传的细胞基础第二节分离定律第3课时基因的分离定律的应用学习目标,1,回顾已学知识,强化对分离定律的认识和理解,2,结合实例归纳分离定律的解题思路与规律方法,3,结合实践,概述分离定律在实践中的应用,重难点击,4,分离定律的解题思路与
2025-01-16发布
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207.92 KB
苏教版(2019)高中生物必修二《1.2 分离定律》教案(1).docx
第一章遗传的细胞基础第二节分离定律第1课时一对性状的遗传实验一,教学目标,1,分析孟德尔遗传实验的科学方法,举例说明基因与性状的关系,2,举例介绍分离定律在杂交育种和医学实践等方面的应用,二,教学重点,阐明基因的分离规律和一对性状的遗传实验
2025-01-16发布
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172.07 KB
苏教版(2019)高中生物必修二《1.1 减数分裂和受精作用》教案(3).docx
第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用第1课时细胞的减数分裂学习目标,1,阅读教材,概述减数分裂的概念及同源染色体等相关概念,2,结合教材,概述减数分裂的过程,特别是染色体的行为特征,3,在回顾观察细胞有丝分裂实验的基础上,观察蝗虫精
2025-01-16发布
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3.4 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《第一章 细胞的分子组成》(知识清单带答案).docx
第一章细胞的分子组成第一节细胞中的元素和无机化合物一,组成细胞的化学元素1,统一性,成细胞的化学元素,在无机自然界中都能够找到,没有一种化学元素为细胞所特有,这说明了生物界与无机自然界具有,差异性,细胞与无机自然界相比,各种元素的又大不相同
2025-01-15发布
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372.24 KB
苏教版(2019)高中生物必修一《第三章 细胞中能量的转换和利用》(知识清单带答案).docx
第一节生命活动需要酶和能源物质一,生物催化剂,酶1酶的本质,1,酶本质的探索历程,2,酶的本质,绝大多数是,少数是,正确说法错误说法产生酶由产生所有活细胞都能产生酶功能酶只起作用酶具有调节作用化学本质绝大多数是蛋白质,少数是RNA酶是蛋白质
2025-01-15发布
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2.54 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《第4章课时23 细胞增殖》学案.doc
课时23,细胞增殖学习目标核心素养1,通过探究细胞大小与物质运输的关系,理解细胞不能无限长大的原因,2简述细胞增殖和细胞周期,重点,3概述动物细胞有丝分裂的过程,重难点,1通过细胞增殖,细胞周期和细胞有丝分裂的学习,形成结构与功能相适应的生
2025-01-15发布
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223.5 KB
苏教版(2019)高中生物必修一《第四章 细胞增殖、分化、衰老和死亡》(单元复习课件).pptx
一,生物体的生长主要是细胞增殖的结果1多细胞生物体体积的增大,与细胞数量增多和细胞体积增大有关,2生物体的细胞不能无限长大的原因,1,合适的细胞体积能保证细胞与周围环境进行正常的物质和信息交换,保证细胞内物质运输和信息传递的正常进行,2,当
2025-01-15发布
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2.04 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《4.1.2 植物细胞的有丝分裂与观察植物根尖细胞有丝分裂》(课件).pptx
课标内容1,说明动植物细胞有丝分裂的异同,2,描述制作玻片并观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的过程,012025,1,15一,高等植物的有丝分裂1,前期,1,染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体,2,细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体,3,核膜
2025-01-15发布
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15.46 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《第4章课时26 细胞衰老和细胞死亡》学案.doc
课时26,细胞衰老和细胞死亡学习目标核心素养描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程,1通过学习细胞衰老和细胞死亡,形成结构与功能相适应的生命观念,2,通过比较细胞衰老和细胞死亡,养成比较与分类的科学思维方法,3,通过学习细胞衰
2025-01-15发布
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5 页
419.5 KB
苏教版(2019)高中生物必修一《第3章课时21 细胞呼吸(二)》学案.doc
课时21,细胞呼吸,二,学习目标核心素养1探究酵母菌的呼吸方式,重点,2了解影响呼吸作用的因素,理解呼吸作用原理在生产实践中的应用,重点,难点,1通过探究酵母菌的呼吸类型了解对照实验的设计,形成科学探究能力,2通过对呼吸作用原理的应用,提高
2025-01-15发布
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苏教版(2019)高中生物必修一《第2章课时6 细胞学说和显微镜的使用》学案.doc
课时6,细胞学说和显微镜的使用学习目标核心素养1了解细胞学说,重点,2举例说明细胞是生命活动的基本单位,3,了解光学显微镜的结构并能使用光学显微镜观察各种细胞,重点,难点,1通过细胞学说的建立过程和细胞是生命活动的基本单位的学习,养成归纳与
2025-01-15发布
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223 KB
苏教版(2019)高中生物必修一《第四章 细胞的增殖、分化、衰老和死亡》(知识清单带答案).docx
第四章细胞的增殖,分化,衰老和死亡第一节细胞增殖一,生物体的生长主要是细胞增殖的结果1多细胞生物体体积的增大,与细胞增多和细胞增大有关,2生物体的细胞不能无限长大的原因,1,的细胞体积能保证细胞与周围环境进行正常的物质和信息交换,保证细胞内
2025-01-15发布
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444.49 KB
苏教版(2019)高中生物必修一《第二章 细胞的结构和生命活动》(单元复习课件).pptx
1细胞学说及其建立过程,1,完善细胞学说的建立过程,2,填写细胞学说的内容和意义2运用归纳概括的科学思维总结细胞学说中,2,和,3,典题应用1,下列与细胞学说相关的叙述,错误的是,A揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性B使人们认识到一切生
2025-01-15发布
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89 页
4.46 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《第二章 细胞的结构和生命活动》(知识清单带答案).docx
第二章细胞的结构和生命活动第一节细胞学说,现代生物学的基石1建立者,主要是两位德国科学家施莱登和施旺,2内容,1,一切都是由细胞组成的,细胞是一切动物和植物体的基本单位,2,细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的
2025-01-15发布
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29 页
1.38 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《3.4.2 影响细胞呼吸的环境因素及细胞呼吸原理的应用》(课件).pptx
第三章细胞中能量的转换和利用课标内容说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量,呼吸速率是植物,的一个重要指标,常用单位,或单位,的植物体在单位时间内所,或,的量来表示,细胞代谢强弱面积重量吸收O2释放CO2细
2025-01-15发布
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65 页
3.97 MB
苏教版(2019)高中生物必修一《第3章课时22 光合作用与细胞呼吸综合》学案.doc
课时22,光合作用与细胞呼吸综合学习目标核心素养比较光合作用与呼吸作用的异同,了解它们的关系,通过比较光合作用与呼吸作用形成归纳与概括的科学思维,一,自主学习比较光合作用与呼吸作用光合作用呼吸作用场所条件物质变化能量变化H的产生与消耗ATP
2025-01-15发布
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