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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.4体外受精技术、胚胎移植技术和胚胎分割技术》学案.docx
课时13,体外受精技术,胚胎移植技术和胚胎分割技术课标内容要求核心素养简述胚胎工程包括体外受精,胚胎移植和胚胎分割等技术,1,科学思维,以文字和图示表示哺乳动物的体外受精和胚胎移植的过程,2社会责任,说明体外受精,胚胎移植和胚胎分割技术在畜
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3动物细胞融合技术及其应用》学案.docx
课时11,动物细胞融合技术及其应用课标内容要求核心素养1,阐明动物细胞融合是指通过物理,化学或生物学等手段,使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程,2概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的重要技术,1,生命观念,以细胞结构与功能为基础,理解
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1基因工程及其技术(一)》学案.docx
课时14,基因工程及其技术,一,课标内容要求核心素养1,概述基因工程是在遗传学,微生物学,生物化学和分子生物学等学科基础上发展而来的,2阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性内切核酸酶,DNA连接酶和载体三种基本工具,1,科学思维,掌握限制
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.2发酵工程的无菌技术(一)》学案.docx
课时2,发酵工程的无菌技术,一,课标内容要求核心素养1概述发酵工程灭菌方法及常用的灭菌设备,2,概述发酵工程中的无菌操作器具及使用注意事项,3,概述微生物的接种和传代的无菌技术,1,生命观念,认识不同灭菌方法的灭菌原理,2,科学思维,能使用
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《第一章 发酵工程》单元检测.docx
第一章发酵工程阶段综合检测一,单选题1,下列是一些关于微生物的培养和应用的基本理论和基础知识,不正确的一组是,A,接种环,玻璃器皿,如培养皿等,都可以通过高压蒸汽灭菌锅灭菌B,人工配制的培养基常需要调pH,其应在分装灭菌前进行C,超净工作台
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《第二章 细胞工程》单元检测.docx
第二章细胞工程阶段综合测评一,单选题1,下列关于动物细胞融合与植物体细胞杂交技术的说法,正确的是,A,基本原理相同B,诱导细胞融合的方法相同C,细胞融合前的处理过程相同D,融合后都需要进行筛选2,形成愈伤组织对植物组织培养很重要,下列各项中
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《第四章 生物技术安全与伦理问题》阶段综合测评.docx
第四章生物技术安全与伦理问题阶段综合测评一,单选题1,下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是A,我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B,国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C,开展风险评估,预警跟
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2 创造人与自然的和谐》课件(含视频).rar
苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2 创造人与自然的和谐》课件(含视频).rar
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.3 生物群落的演替》课件.pptx
第二章群落第三节生物群落的演替目录目录概念类型初生演替退耕还林,还草,还湖次生演替人类活动对群落演替的影响生物群落的演替生物群落的演替群落的演替群落的演替任务1,思考与讨论1,像这样,在生物群落发展过程中,随着时间的推移和空间分布的变化,一
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.1 人口增长和人类活动影响环境》课件.pptx
第四章生态环境的保护第一节人口增长和人类活动影响环境时间时间人口数量人口数量亿人亿人时间时间人口数量人口数量亿人亿人年,年,年,年,年,年,年,思考分析,根据上表中我国人口数量的数据,分析我国人口数量的现状和变化趋势,我国人口的现状和变化趋
2025-01-17发布
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4.99 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.2 生物群落的类型》课件.pptx
第二节第二节生物群落的类型生物群落的类型第二章第二章群落群落物种丰富度不同群落中的生物与环境相适应多种多样的生物群落多种多样的生物群落多种多样的生物群落1热带雨林湿热多雨,土壤深层缺乏空气,因此植物的根系很难深入土层深处,而热带雨林中的树木
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.4 生态系统的信息传递》课件.pptx
第三章生态系统第四节生态系统的信息传递生态系统的信息种类生态系统的信息传递作用目录生态系统的信息传递生态系统的信息传递生态系统除了能量流动,物质循环外,还存在着众多复杂的信息传递,例如,消融的冰雪,温暖的空气,和煦的阳光会将春的气息传递给大
2025-01-17发布
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3.84 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.3 生态系统的物质循环》课件.pptx
第三章生态系统第三节生态系统的物质循环教学目标教学目标2,2,识记,应用碳循环识记,应用碳循环的的过程过程,分析分析温室温室效应效应的形成与危害,的形成与危害,科学思维,生命观科学思维,生命观念,社会责任念,社会责任,1,1,理解生态系统物
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的特征(第一课时)》课件.pptx
第一章第一章种群种群第一节第一节种群的特征种群的特征,第一课时,第一课时,目录目录模拟估算动物的数量模拟估算动物的数量用样方法估算生物的数量用样方法估算生物的数量用标志重捕法估算生物的数量用标志重捕法估算生物的数量课外拓展课外拓展课堂小结课
2025-01-17发布
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32.27 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.1 生物群落的结构》课件.pptx
第一节生物群落的结构第二章第二章群落群落群落结构的水平结构和垂直结构群落结构的水平结构和垂直结构群落随时间而改变群落随时间而改变生物群落的结构生物群落的结构群落,community,是特定空间或生境中各种生物种群所构成的集合,群落中的所有生
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的特征(第四课时)》课件.pptx
第一章第一章种群种群第一节第一节种群的特征种群的特征,第四课时,第四课时,探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化酵母菌种群数量的动态变化与培养条件密切相关,在培养液中营养物质减少,代谢产物增加的情况下,种群数量增长会受到环境因素的限制,1
2025-01-17发布
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34.26 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.1 生态系统的结构》同步练习.docx
第一节生态系统的结构一,单选题1农业生态系统中的菜青虫属于该生态系统组成成分中的,A非生物的物质和能量B生产者C消费者D分解者2在生态系统中,以朽木和粪便为营养的蜣螂,蚯蚓等生物为,A次级消费者B生产者C分解者D初级消费者3动物在生物圈中属
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2 生物多样性及其保护》同步练习.docx
第2节生物多样性及其保护一,单选题1能体现生物多样性间接,生态,价值的是,A芦苇作为一种造纸原料B人参具有重要的药用价值C森林可以防止水土流失D鲁班通过观察叶片叶缘研制出木工用的锯2动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行,那么以下说
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.4 生态系统的信息传递》同步练习.docx
第四节生态系统的信息传递一,单选题1下列属于化学信息的是,A绿色植物接受光刺激B蛾类昆虫具有趋光性C狗通过尿液找到来路D蜜蜂跳舞2生物防治中,人们常利用昆虫信息素诱捕有害动物降低害虫的种群密度,信息素属于,A物理信息B行为信息C化学信息D遗
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2 种群数量的变化》同步练习.docx
第2节种群的数量变化一,单选题1下列有关种群数量变化的叙述,正确的是中,A调查动物的种群密度,都要采用标志重捕法B调查某地某种植物的种群密度应以所有样方内该植物平均数除以某地的总面积C种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果D培养瓶中细菌
2025-01-17发布
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