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湘教版(2019)
选择性必修2 区域发展
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.3区域联系与区域协调发展》(教学设计).docx
第一单元认识区域第三节区域联系与区域协调发展课程标准,结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,借助相关案例分析,建立一种区域认知观念,即在考虑本地区的区域发展时,首先关照全局
2024-12-13发布
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6 页
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 认识区域测评》同步练习.docx
第一章测评,时间,90分钟满分,100分,一,选择题,每小题2分,共50分,下图为某区域示意图,读图,完成12题,1,图示区域中,区域县界划分的区域是,A,行政区域B,经济区域C,自然区域D,文化区域2,根据图示信息分析,该区域最适宜发展的
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.3区域联系与区域协调发展》(课件).pptx
地理地理,湘教版,选修二第一章认识区域第三节区域联系与区域协调发展结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,湾区是指由一个海湾或者相连的若干个海湾,港湾,邻近岛屿共同组成的区域
2024-12-13发布
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17.76 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 第三节 区域联系与区域协调发展》课件.pptx
1,第三节区域联系与区域协调发展课标导引知识建构课程标准结合实例,说明区域联系对于区域协调发展的重要意义,课标导引知识建构目标导引1,结合材料,理解区域联系,区域认知,2,运用资料,掌握区域经济一体化与经济全球化,区域认知,3,运用资料,掌
2024-12-13发布
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2.67 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第三节 第2课时 长江流域的环境保护》课件.pptx
1,第22课时长江流域的环境保护课标导引知识建构课程标准以某流域为例,说明流域内部保护环境的意义,目标导引1,结合材料,掌握长江流域的环境问题及开发原则,人地协调观,2,运用资料,掌握长江流域水生态环境的成因及治理措施,综合思维,人地协调观
2024-12-13发布
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2.42 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 第四节 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例》同步练习.docx
第四节生态脆弱区的综合治理以我国荒漠化地区为例课后篇巩固提升基础巩固读贵州省喀斯特地貌石漠化危险度评价图,完成12题,1,关于贵州省石漠化影响因素的叙述,正确的是,A,地形起伏越大,石漠化越严重B,石漠化的成因与人类活动关系不大C,植被覆盖
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 第二节 产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例》课件.pptx
1,第二节产业转型地区的结构优化以美国休斯敦为例课标导引知识建构课程标准以某地区为例,分析地区产业结构变化过程及原因,课标导引知识建构目标导引1,通过资料,认识单一经济结构的弊端,综合思维,2,结合实际资料,掌握产业结构变化的过程,区域认知
2024-12-13发布
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54 页
3.53 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第二节 第1课时 南水北调与西气东输》课件.pptx
1,第11课时南水北调与西气东输课标导引知识建构课程标准以某区域为例,说明资源跨区域调配对区域发展的影响,目标导引1,结合资料,掌握,南水北调,工程的原因,路线,区域认知,综合思维,2,结合资料,掌握,西气东输,工程的路线,意义,区域认知
2024-12-13发布
103 浏览
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4.4 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第一节 产业转移对区域发展的影响》课件.ppt
1,第一节产业转移对区域发展的影响课标导引知识建构课程标准以某区域为例,说明产业转移对区域发展的影响,课标导引知识建构目标导引1,结合材料,掌握影响产业转移的因素,综合思维,2,结合实例,认识产业转移的一般规律,掌握全球范围内三次产业转移的
2024-12-13发布
103 浏览
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3.23 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 认识区域》本章整合课件.pptx
1,本章整合专题归纳思维深化专题归纳思维深化专题一专题二专题一我国三大自然区的区域差异综合分析综合地形,气候这两大要素,可以把我国划分为三大自然区,东部季风区,西北干旱区和青藏高寒区,如下图所示,专题归纳思维深化专题一专题二1,三大自然区之
2024-12-13发布
94 浏览
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2.22 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 第二节 区域发展差异与因地制宜》同步练习.docx
第二节区域发展差异与因地制宜课后篇巩固提升基础巩固长江三角洲地区是我国重要的经济区,据此完成12题,1,关于长江三角洲地区的叙述正确的是,A,目前属于成长阶段B,当前属于粗放型的区域开发方式C,区域内煤,铁,林,水资源匮乏D,按收入水平划分
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.2产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例》(教学设计).docx
第二单元区域发展第二节产业转型地区的结构优化以美国休斯敦为例课程标准,以某地区为例,分析地区产业结构变化过程及原因,世界上许多地区的产业结构都经历了转型,目前,我国许多地方都在大力推进产业结构的转型升级,其核心是转变经济增长模式,即把高投入
2024-12-13发布
60 浏览
4 页
45.45 KB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《3.3 长江流域协作开发与环境保护》(教学设计).docx
第三单元区域合作第三节长江流域协作开发与环境保护课程标准,以某流域为例,说明流域内部协作开发水资源,环境保护的意义,中国有许多大河流域,其中黄河,长江,珠江等都是跨越许多省区的大河,河水是流域内各区域发展的重要资源,对当地的生产,生活和生态
2024-12-13发布
94 浏览
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.1大都市的辐射功能——以我国上海为例》导学案.docx
高二地理导学案第2章第1节大都市的辐射功能以我国上海为例班级,姓名,学习目标,1,理解大都市的集聚和辐射作用的形成过程,2,以上海为例,掌握大都市的辐射功能并说明大都市的辐射带动作用,梳理教材,夯基固源,一,大都市的集聚与辐射作用1,大都市
2024-12-13发布
80 浏览
8 页
514.41 KB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 第一节 大都市的辐射功能——以我国上海为例》课件.pptx
1,第一节大都市的辐射功能以我国上海为例课标导引知识建构课程标准以某大都市为例,从区域空间组织的视角出发,说明大都市辐射功能,课标导引知识建构目标导引1,结合资料,理解大都市的集聚与辐射作用,区域认知,2,通过材料,掌握上海大都市的辐射功能
2024-12-13发布
99 浏览
57 页
3.05 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《3.2资源跨区域调配对区域发展的影响》导学案.docx
高二地理导学案第3章第2节资源跨区域调配对区域发展的影响班级,姓名,学习目标,1,以我国为例,理解资源跨区域调配的必要性,掌握资源跨区域调配对区域发展的影响,2,掌握我国,南水北调,西气东输,西电东送,和,北煤南运,的线路及影响,梳理教材
2024-12-13发布
65 浏览
8 页
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.1区域及其类型》(教学设计).docx
第一单元认识区域第一节区域及其类型课程标准,结合实例,说明区域的含义及类型,区域有多种划分方法,是人们根据一定标准划分的,区域划分的标准可以是单一指标,也可以是多指标的,区域的空间尺度可大可小,区域具有四个特性整体性,差异性,开放性和区域动
2024-12-13发布
88 浏览
6 页
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.3 资源枯竭地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例》(教学设计).docx
第二单元区域发展第三节资源枯竭地区的可持续发展以德国鲁尔区为例课程标准,以某资源枯竭型城市为例,分析该类城市发展的方向,世界上许多国家都有资源型地区或城市,这类地区或城市的发展曾严重依赖某种资源,它们的共同特点大致如下,其一,随着资源逐渐枯
2024-12-13发布
119 浏览
4 页
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.1区域及其类型》(课件).pptx
地理地理,湘教版,选修二第一章认识区域第一节区域及其类型结合实例结合实例,说明区域的含义及类型,说明区域的含义及类型,课程标准探究阅读课本P2,思考下列问题,1,说一说,我国三个自然大区的差异主要表现在哪些方面,2,在三个大区的基础上,每个
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 第三节 区域联系与区域协调发展》同步练习.docx
第三节区域联系与区域协调发展课后篇巩固提升基础巩固区域是地球表面一定的空间范围,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质,能量,信息等形式流动,读资源跨区域调配示意图,完成12题,1,若甲对应目前我国的农村地区,乙对应目前我国的城市地区,则沿
2024-12-13发布
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