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湘教版(2019)
选择性必修2 区域发展
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《3.2 资源跨区域调配对区域发展的影响》(教学设计).docx
第三单元区域合作第二节资源跨区域调配对区域发展的影响课程标准,以某区域为例,说明资源跨区域调配对区域发展的影响,这个标准的提出是区域联系的角度来讨论区域的发展,分别从区域之间强调地域联系,合作和发展,旨在帮助学生了解资源跨区域调配的重要价值
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《3.4“一带一路”倡议与国际合作》导学案.docx
高二地理导学案第3章第4节,一带一路,倡议与国际合作班级,姓名,学习目标,1,记住,一带一路,的走向,了解其发展过程,掌握沿线地理环境特点,2,掌握,一带一路,倡议的国际合作意义和国家之间协作发展的方向,梳理教材,夯基固源,一,一带一路,由
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.1大都市的辐射功能——以我国上海为例》(教学设计).docx
第二单元区域发展第一节大都市的辐射功能以我国上海为例课程标准,以某大城市为例,从区域空间组织的视角出发,说明大都市辐射功能,大都市主要以三个标准来衡量,人口规模,行政等级,城市功能,大城市对周边具有辐射带动功能,这要从,区域空间组织的视角出
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.3资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例》导学案.docx
高二地理导学案第2章第3节资源枯竭型地区的可持续发展以德国鲁尔区为例班级,姓名,学习目标,1,了解鲁尔区发展的背景,学会分析区域资源的优势与不足,2,理解鲁尔区衰落的原因并掌握鲁尔区的可持续发展,梳理教材,夯基固源,资源枯竭型地区是指原来依
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《综合测评》同步练习.docx
综合测评,时间,90分钟满分,100分,一,选择题,每小题2分,共50分,1,关于当前深圳所处发展阶段的说法正确的是,A,以传统农业为主的初级阶段B,以工业化为主体的成长阶段C,以结构优化和整体提升为主体的转型阶段D,以创新驱动为主的高效益
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.1区域及其类型》导学案.docx
高二地理导学案第1章第1节区域及其类型班级,姓名,学习目标,1,了解区域的概念,掌握区域的基本特征,结合实例,掌握区域的划分指标,2,结合当地实际,掌握按照不同标准划分的区域类型,梳理教材,夯基固源,一,区域的特征1,含义,是地球表面一定的
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 第三节 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例》同步练习.docx
第三节资源枯竭型地区的可持续发展以德国鲁尔区为例课后篇巩固提升基础巩固读我国山西省和德国鲁尔区煤田分布示意图,完成12题,1,两区域成为能源基地的共同原因有,劳动力充足消费市场广阔水运交通便利煤炭资源丰富A,B,C,D,2,山西省将资源优势
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.4 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化为例》(教学设计).docx
第二单元区域发展第四节生态脆弱区的综合治理以我国荒漠化为例课程标准,以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题以及综合治理措,中国地理环境复杂多样,经济发展压力大,生态脆弱区广泛分布,这类地区如何健康可持续发展是非常重要的问题,生
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 第一节 区域及其类型》课件.pptx
1,第一节区域及其类型课标导引知识建构课程标准结合实例,说明区域的含义及类型,目标导引1,结合材料,掌握区域的概念和区域的四个基本特性,区域认知,2,运用资料,正确理解划分区域的指标和区域空间尺度大小,区域认知,3,通过资料掌握四种区域类型
2024-12-13发布
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3.67 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.2区域发展差异与因地制宜(第2课时)》(教学设计).docx
第一单元认识区域第二节区域发展差异与因地制宜,第二课时,课程标准,结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,比较区域异同的方法有三种,要素比较,区域开放性或关联性比较,区域发展定
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 第一节 区域及其类型》同步练习.docx
第一章认识区域第一节区域及其类型课后篇巩固提升基础巩固由环境保护部和中科院联合编制完成的全国生态功能区划在北京发布,全国被划分为216个生态功能区,读下图,完成12题,1,划分区域的主要目的是,A,进一步了解区域的差异,因地制宜地对区域加以
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第四节 “一带一路”倡议与国际合作》课件.pptx
1,第四节,一带一路,倡议与国际合作课标导引知识建构课程标准结合,一带一路,建设,说明国际合作的重要意义,目标导引1,结合材料,掌握共建,一带一路,的由来与提出背景,区域认知,2,运用资料,掌握,一带一路,的历史使命和现实意义,综合思维,3
2024-12-13发布
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1.53 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.2区域发展差异与因地制宜》(课件).pptx
地理地理,湘教版,选修二第一章认识区域第二节区域发展差异及其因地制宜结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,我国四类主体功能区区域发展,一定时空范围内,以资源开发,产业组织,结
2024-12-13发布
98 浏览
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 区域发展》本章整合课件.pptx
1,本章整合,2,专题归纳思维深化,3,专题归纳思维深化专题一专题二专题三专题一区域能源,矿产资源的开发1,区域能源,矿产资源的开发条件开发条件的优劣直接影响区域资源开发的早晚,规模及区域发展的周期,评价区域能源,矿产资源的开发条件需要抓住
2024-12-13发布
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2.33 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 第二节 区域发展差异与因地制宜》课件.pptx
1,第二节区域发展差异与因地制宜,2,课标导引知识建构课程标准结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,3,课标导引知识建构目标导引1,结合材料,掌握区域地理环境整体性和区域关联
2024-12-13发布
144 浏览
65 页
4.27 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第三节 第1课时 长江流域协作开发》课件.pptx
1,第11课时长江流域协作开发课标导引知识建构课程标准以某流域为例,说明流域内部协作开发水资源的意义,目标导引1,结合材料,掌握长江流域地理特征和生态效益,区域认知,2,运用资料,从不同角度掌握长江流域的协作开发,区域认知,综合思维,3,运
2024-12-13发布
106 浏览
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4.31 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 第四节 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例》课件.pptx
1,第四节生态脆弱区的综合治理以我国荒漠化地区为例课标导引知识建构课程标准以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题,以及综合治理措施,课标导引知识建构目标导引1,结合材料,理解荒漠化的含义及形成过程,综合思维,2,结合实例,分析
2024-12-13发布
93 浏览
64 页
4.25 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.4生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例》导学案.docx
高二地理导学案第2章第4节生态脆弱区的综合治理以我国荒漠化地区为例班级,姓名,学习目标,1,了解生态脆弱区和荒漠化的含义及主要分布地区,掌握荒漠化的形成原因,2,掌握荒漠化生态脆弱区面临的环境和发展问题及综合治理的措施,梳理教材,夯基固源
2024-12-13发布
78 浏览
8 页
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.2区域发展差异与因地制宜》导学案.docx
高二地理导学案第1章第2节区域发展差异与因地制宜班级,姓名,学习目标,1,结合案例,掌握区域发展不同阶段的空间结构,产业结构的主要特征及与人类活动的关系,2,理解区域发展水平的衡量指标,类型及发展趋势,结合案例,理解因地制宜与区域发展的关系
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《3.1 产业转移对区域发展的影响》(教学设计).docx
第三单元区域合作第一节产业转移对区域发展的影响课程标准,以某区域为例,说明产业转移对区域发展的影响,这个标准的提出是基于我国广阔的地域,不同区域的自然条件,经济发展水平,社会文化状况均不相同,为了快速高质量发展,区域之间的联系必不可少,区域
2024-12-13发布
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