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湘教版(2019)
选择性必修1 自然地理基础
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《1.1 地球的自转》(课件).pptx
地球的自转第一章地球运动TherotationoftheEarth一,地球的自转特征二,地球自转的地理意义学习目标产生昼夜交替现象,物体水平运动方向发生偏转,产生时差目录自转特征自转特征自转意义自转意义水平运动物水平运动物体的偏移体的偏移产
2024-12-13发布
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32 页
9.98 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一第二三章单元检测.docx
第二三章检测一,单选题北京时间2020年7月23日12时41分,长征五号,遥四运载火箭托举着执行中国首次火星探测任务,天问一号,探测器,在中国文昌航天发射场点火升空,我国建立在阿根廷的内乌肯深空站,西三区,参与了此次任务,据此完成下面小题
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《5.2 自然环境的地域差异性》习题.docx
5,2自然环境的地域差异性一,单选题读理想大陆中高纬度地区自然带图,完成下面小题,1图中反映的自然带主要分异规律是,A从沿海向内陆的地域分异B由赤道到两极的地域分异C从山麓到山顶的地域分异D非地带性2图中B区域的气候类型为地中海气候,则植被
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《4.1 陆地水体间的相互关系》习题.docx
4,1陆地水体间的相互关系一,单选题1下图为,我国南方某河流流域示意图,读图完成下题,对图示河流的水文特征描述错误的是,A河流年径流量较大B河流的汛期较长,主要集中于夏季C冬季有结冰期,含沙量较小D河水以雨水补给为主鄱阳湖是中国最大的淡水湖
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《3.2气压带、风带与气候》习题.docx
励志格言,不要等待机会,而要创造机会,3,2气压带,风带与气候一,单选题里斯本,雅典两地气候类型相同,但两地测得的气温和降水量呈现一定的差异,1两地的夏季温度有差异,其主要原因是里斯本A受夏季盛行风影响B受沿岸暖流影响C受副热带高压影响D受
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《2.2 地表形态的变化》教案1.docx
第二章第二节地表形态的变化第一课时,教学目标,一,知识与技能1,说明内力作用的能量来源及其表现形式,理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式,二,过程与方法1,通过给出多种地理图表和地理实例,让学生学会解决各种地理问题,培养学生运用地理图表
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《2.1 岩石圈的物质循环》教案.docx
2,1岩石圈物质循环,教学目标,一,知识与技能1,了解地壳的物质组成,认识常见的矿物与岩石,2,掌握三大类岩石的特点,3,掌握地球自转内部圈层物质循环,二,过程与方法1,通过野外考察,识别常见矿物和岩石,三,情感态度与价值观1,理解地壳物质
2024-12-13发布
75 浏览
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《1.1 地球的自转》教案.docx
1,1地球的自转教案,教学目标,一,知识与技能1,掌握地球自转在方向,周期,速度及意义等方面的特点及其规律,二,过程与方法1结合地球仪演示地球的自转,对比不同地区地球自转的地理意义的表现,2学会分析昼夜更替和时差产生的原因,学会计算计算地方
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《5.2 自然环境的区域差异性》学案.doc
5,2自然环境的地域差异性学习目标,1,通过观察图表,描述地球表层差异性的表现,地理实践力,2,运用图表并结合实例,分析自然环境地域分异的形成和表现,综合思维,3,读图说明陆地自然带的基本类型,分布及景观特征,区域认知,4,树立因地制宜利用
2024-12-13发布
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9 页
1.68 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《4.1 陆地水体间的相互关系》学案.doc
4,1陆地水体间的相互关系一,相互联系的陆地水体1陆地水的含义,指分布在陆地的各类水体的总称,2水体空间分布,1,地表水,包括河水,湖泊水,沼泽水,冰川,生物水等地表水体,2,地下水,是指埋藏于地表以下的水,3陆地水体间的相互关系,指陆地水
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《3.3天气系统》学案.doc
3,3天气系统学习目标,1了解气团,锋面的概念和分类,2理解冷锋和暖锋,气旋和反气旋对天气的影响,重点,3理解地锋面气旋系统的形成和对局部地区的不同影响,难点,一,锋与天气,锋面系统是影响天气变化的主要因素,对世界和我国降水量的变化及旱涝灾
2024-12-13发布
81 浏览
9 页
2.36 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《2.3 地表形态与人类活动》学案.doc
2,3地表形态与人类活动一,地表形态对人类活动的影响一,地表形态对人类活动的影响1地表形态对聚落分布的影响,1,聚落的概念,人类从事生产生活活动而聚居的场所,聚落包括房屋建筑的集合体,以及与人们生产生活相关的各种设施,2,地形对聚落的影响
2024-12-13发布
94 浏览
7 页
2.02 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《2.2 地表形态的变化》学案2.doc
2,2地表形态的变化2一,外力作用的表现及塑造地表形态的过程1表现形式,风化,侵蚀,搬运,沉积等,2塑造地表形态的外力,流水,风,冰川等,3过程,风化侵蚀的产物,经搬运作用离开原来的位置,随着河流流速降低,风力减小或冰川融化等,这些物质又在
2024-12-13发布
78 浏览
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2.08 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《2.1 岩石圈物质循环》同步练习.doc
2,1岩石圈的物质循环一,选择题,共25题,地壳中的矿物通常按照一定的规律聚集在一起形成岩石,结合所学知识,完成12题,1能被称为,记录地球历史书页和文字,的岩石是,A玄武岩B花岗岩C变质岩D沉积岩2下列岩石中,其,前身,是页岩的是,A石英
2024-12-13发布
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7 页
1.21 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《1.2 地球的公转》学案.doc
1,2地球的公转,学习目标,1了解地球公转的轨道形状,方向,周期和速度,通过绘制黄赤交角和太阳直射点移动轨迹示意图,掌握太阳直射点的移动规律,2比较太阳高度和正午太阳高度,理解正午太阳高度的空间和时间分布规律,重难点,理解地球公转产生的地理
2024-12-13发布
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13 页
1.08 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《5.2 自然地理环境的地域差异性》(课件).pptx
时光学习目标学习目标从空间格局的角度,解释自然环境的差异性,归纳自然环境的地域分异规从空间格局的角度,解释自然环境的差异性,归纳自然环境的地域分异规律,律,运用地域分异规律,实地考察或查阅资料,了解区域自然环境,掌握因地运用地域分异规律,实
2024-12-13发布
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30.35 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《5.2 自然环境的地域差异性》课件.pptx
整体性是相对的差异性是绝对的自然环境的地域差异性第章第节学习目标,识记,自然带的概念,名称及分布规律,理解,自然带的地域分异规律及分布图,应用,运用地域分异规律分析和判断地理问题,地域差异自然环境的差异性的尺度,自然环境的差异性体现在不同的
2024-12-13发布
89 浏览
113 页
158.78 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《5.1 自然环境的整体性》课件.pptx
1,理解自然地理环境整体性的含义,理解自然地理环境整体性的含义,2,通过课堂内容的学习,对地理环境整体性含义进行理解通过课堂内容的学习,对地理环境整体性含义进行理解3,能利用地图分析,理解自然地理环境各要素之间的辩证关系,能利用地图分析,理
2024-12-13发布
110 浏览
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5.84 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《3.3天气系统(第2课时)》课件.pptx
第2课时冷锋冷锋,冷气团主动向暖气团方向移动的锋,冷气团主动向暖气团方向移动的锋,冷锋移动的速度较快冷锋移动的速度较快,常常带来较强的风,常常带来较强的风,冷锋冷锋过境前,气温高,气压低,天气晴朗,过境前,气温高,气压低,天气晴朗,过境时
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修一《4.1 陆地水体间的相互关系》(课件).pptx
第一节第一节陆地水体间的相互关系陆地水体间的相互关系学习目标学习目标能够结合资料,说出陆地上主要水体类型,能够结合资料,说出陆地上主要水体类型,能够绘制河流补给方式示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系,能够绘制河流补给方式示意图,解释各类
2024-12-13发布
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