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湘教版(2019)高中地理必修第一册《2.2 风成地貌》教学设计.doc
第二章地球的表面形态第二节风成地貌教材分析,教材中介绍风力作用中的侵蚀,搬运和堆积作用,着重介绍了风蚀地貌和沙丘的形成,以此为实例,给学生介绍风力地貌是如何影响地表形态的,课标要求,通过野外观察或视频,图像识别3,4种地貌,并描述其景观的主
2024-12-11发布
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8 页
9.59 MB
湘教版(2019)高中地理必修第一册《5.1 主要植被与自然环境》导学案 (1).docx
第五章地球上的植被与土壤第一节主要植被与自然环境1,了解植被的概念与分类,2,掌握主要森林,草原和荒漠的类型及特征,3,掌握植被与环境的关系,1,了解主要森林,草原和荒漠的类型及特征,2,了解植被与环境的关系,一,植被1定义,植被是覆盖一个
2024-12-11发布
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《1 1.1地球的宇宙环境 2课时》教学设计.doc
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境教学目标知识与技能目标,1知道宇宙中的天体,天体系统的概念,绘图说明天体系统的级别大小,确定地球在天体系统中所处的位置,2认识太阳系的成员,确定地球在太阳系中所处的位置,运用资料说出九大行星的运动特征和
2024-12-11发布
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《3.2 大气受热过程》导学案(1).docx
第三章地球上的大气第二节大气受热过程课标要求,运用图表资料,说明大气的受热过程,并能说明其与生产生活的联系,教学重点,1,运用图表资料,说明大气的受热过程,2,结合实例,说明大气的受热过程与生产生活的联系,教学难点,大气的大气的受热过程与生
2024-12-11发布
55 浏览
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《1.4 地球的演化》导学案(1).docx
第一章宇宙中的地球第4节地球的演化一,学习目标1理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用,2了解地球地质历史的年代划分,3能结合地质年代表,简要描述地球的演化过程,二,学习重难点1,重点,理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用,了解地
2024-12-11发布
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《4.2 海水的性质与运动(第1课时)》导学案(2).docx
第四章地球上的水第二节海水的性质与运动第1课时区域认知,综合思维,运用图表等资料,归纳海水温度,盐度,密度的分布规律,人地协调观,地理实践力,说明波浪,潮汐,洋流等海水运动的主要成因及其对人类活动的影响,运用图表等资料,归纳海水温度,盐度
2024-12-11发布
59 浏览
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《3.3 大气热力环流》学案.doc
第三章地球上的大气第三节大气热力环流1,概念,由于地面,形成原因,而形成的空气环流,是大气运动最简单的形式,2,根本原因,纬度分布不均,造成高低纬度间的差异,3,形成过程,地面冷热不均空气运动同水平面气压差异空气运动,4,规则,1,近地面热
2024-12-11发布
59 浏览
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《5.2 土壤的形成》教案.docx
土壤的形成,教学目标,综合思维,结合图文材料,分析土壤的特征及其形成因素,区域认知,结合区域图文材料,分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征,地理实践力,通过野外观察或运用土壤标本,分析土壤剖面结构和土壤特征,人地协调观,认识土壤的重要性及养
2024-12-11发布
119 浏览
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《4.1 水循环 第二课时》导学案(2).docx
第四章地球上的水第一节水循环第2课时区域认知,通过图像等资料,识别水循环类型,综合思维,能够运用水循环原理,说明水循环的过程,意义及可能造成的灾害,人地协调观,增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观,能够运用水循环原理,说明水循环的过程,意
2024-12-11发布
50 浏览
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《3.3大气热力环流》教学设计.doc
3,3大气热力环流教学设计,课程目标,运用示意图,说明热力环流原理,并解释相关现象,教学目标,1,运用示意图,理解热力环流的基本原理,动态和系统地分析热力环流的形成过程,形成综合思维,2,根据所学知识和原理,合理描述和解释特定区域内的热力环
2024-12-11发布
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《2.2 风成地貌》导学案(1).docx
第二章地球的表面形态第2节风成地貌,学习目标,1,理解风蚀地貌与地表形态,2,掌握风积地貌与地表形态,3,了解风沙活动的危害与防治措施,教学方法,比较分析法,尝试教学法,多媒体教学法,一,风力作用下形成的地貌形态,探究,读下图小组合作分析
2024-12-11发布
64 浏览
3 页
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《2.1 流水地貌》教案(表格式).docx
课题名称,流水地貌教学方法,自主探究教学目标,以长江流域为例,通过景观图,分析不同河段流水的侵蚀地貌和堆积地貌的形成,特征和地表形态,结合资料,分析不同阶段,流水地貌与人类生产生活的关系,并能结合实际,提出趋利避害的措施,通过探究流水地貌的
2024-12-11发布
96 浏览
4 页
23.47 KB
湘教版(2019)高中地理必修第一册《1.1.1宇宙中的地球》导学案(2).docx
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境第1课时1,了解天体的主要类型,特点及能掌握判断天体的方法,2,了解天体系统的层次,通过不同级别天体系统的关系图,描述地球在宇宙中的位置,掌握天体系统的级别和层次结构,能够描述地球在天体系统中的位置,一
2024-12-11发布
58 浏览
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《5.2 土壤的形成》导学案(1).docx
第五章地球上的植被与土壤第二节土壤的形成1,了解成土因素学及其对土壤的影响,2,说出不同土壤层次的差异,1,理解土壤的主要形成因素2,土壤剖面的垂直分层结构一,成土因素1成土母质,1,成土母质,使岩石破碎,形成结构疏松的风化物,这些风化物逐
2024-12-11发布
54 浏览
5 页
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《4.2 海水的性质和运动(第一课时)》导学案(1).docx
第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第1课时海水的性质1,通过海水热量的收支情况,分析海水温度的时空分布规律,结合世界海洋水温分布图,说明影响海水温度的主要因素,2,理解盐度的概念和主要影响因素,通过图表资料分析海水盐度在全球或局部海域的
2024-12-11发布
85 浏览
4 页
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《3.1 大气的组成与垂直分层》学案.doc
第三章地球上的大气第一节大气的组成与垂直分层1,大气的主要成分及各种成分的环境意义低层大气组成体积,作用干洁空气78地球生物体内蛋白质的重要组成部分21人类和一切生物维持生命活动所必需的物质0,033绿色植物进行光合作用的基本原料,并对地面
2024-12-11发布
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《3.3 热力环流》导学案.docx
第三章地球上的大气第三节热力环流课标要求,1,掌握热力环流的定义,熟练阅读热力环流示意图,理解热力环流的形成过程,2,通过绘制热力环流图,培养绘图能力和理解问题的能力,3,能够利用热力环流原理,解答生产,生活中的局地环流问题,达到知识拓展的
2024-12-11发布
67 浏览
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《2.1 流水地貌》导学案(1).docx
第二章地球的表面形态第1节流水地貌,学习目标,1,了解河流侵蚀地貌的形成2,理解河流侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响3,了解河流堆积貌的形成过程4,理解河流堆积作用的三种形式及其异同点一,流水侵蚀地貌,学习过程,自学质疑,请大家思考下
2024-12-11发布
85 浏览
4 页
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《1.1 地球的宇宙环境》导学案(1).docx
第一章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境课程标准,1,描述地球所处的宇宙环境,2,运用资料说明地球是太阳系中即普通又特殊的行星,课标解读,1,知识整合的着眼点应侧重两方面,一是地球在天体系统中的位置和太阳系中的位置,二是了解太阳系和地月系,2
2024-12-11发布
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湘教版(2019)高中地理必修第一册《4.3 海洋与人类》学案.doc
第四章地球上的水第三节海洋与人类一,海洋为人类提供丰富的资源1,海洋生物资源,1,含义,又称海洋资源,指海洋中蕴藏的经济动物和植物群体,有,能自行增值和不断再生的海洋资源,2,类型,种类繁多,约20万种,如鱼类,虾类,藻类等,3,用途,为人
2024-12-11发布
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