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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.3资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例》导学案.docx
高二地理导学案第2章第3节资源枯竭型地区的可持续发展以德国鲁尔区为例班级,姓名,学习目标,1,了解鲁尔区发展的背景,学会分析区域资源的优势与不足,2,理解鲁尔区衰落的原因并掌握鲁尔区的可持续发展,梳理教材,夯基固源,资源枯竭型地区是指原来依
2024-12-13发布
119 浏览
8 页
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《综合测评》同步练习.docx
综合测评,时间,90分钟满分,100分,一,选择题,每小题2分,共50分,1,关于当前深圳所处发展阶段的说法正确的是,A,以传统农业为主的初级阶段B,以工业化为主体的成长阶段C,以结构优化和整体提升为主体的转型阶段D,以创新驱动为主的高效益
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.1区域及其类型》导学案.docx
高二地理导学案第1章第1节区域及其类型班级,姓名,学习目标,1,了解区域的概念,掌握区域的基本特征,结合实例,掌握区域的划分指标,2,结合当地实际,掌握按照不同标准划分的区域类型,梳理教材,夯基固源,一,区域的特征1,含义,是地球表面一定的
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 第三节 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例》同步练习.docx
第三节资源枯竭型地区的可持续发展以德国鲁尔区为例课后篇巩固提升基础巩固读我国山西省和德国鲁尔区煤田分布示意图,完成12题,1,两区域成为能源基地的共同原因有,劳动力充足消费市场广阔水运交通便利煤炭资源丰富A,B,C,D,2,山西省将资源优势
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.4 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化为例》(教学设计).docx
第二单元区域发展第四节生态脆弱区的综合治理以我国荒漠化为例课程标准,以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题以及综合治理措,中国地理环境复杂多样,经济发展压力大,生态脆弱区广泛分布,这类地区如何健康可持续发展是非常重要的问题,生
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 第一节 区域及其类型》课件.pptx
1,第一节区域及其类型课标导引知识建构课程标准结合实例,说明区域的含义及类型,目标导引1,结合材料,掌握区域的概念和区域的四个基本特性,区域认知,2,运用资料,正确理解划分区域的指标和区域空间尺度大小,区域认知,3,通过资料掌握四种区域类型
2024-12-13发布
132 浏览
45 页
3.67 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.2区域发展差异与因地制宜(第2课时)》(教学设计).docx
第一单元认识区域第二节区域发展差异与因地制宜,第二课时,课程标准,结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,比较区域异同的方法有三种,要素比较,区域开放性或关联性比较,区域发展定
2024-12-13发布
98 浏览
3 页
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 第一节 区域及其类型》同步练习.docx
第一章认识区域第一节区域及其类型课后篇巩固提升基础巩固由环境保护部和中科院联合编制完成的全国生态功能区划在北京发布,全国被划分为216个生态功能区,读下图,完成12题,1,划分区域的主要目的是,A,进一步了解区域的差异,因地制宜地对区域加以
2024-12-13发布
75 浏览
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第四节 “一带一路”倡议与国际合作》课件.pptx
1,第四节,一带一路,倡议与国际合作课标导引知识建构课程标准结合,一带一路,建设,说明国际合作的重要意义,目标导引1,结合材料,掌握共建,一带一路,的由来与提出背景,区域认知,2,运用资料,掌握,一带一路,的历史使命和现实意义,综合思维,3
2024-12-13发布
107 浏览
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1.53 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.2区域发展差异与因地制宜》(课件).pptx
地理地理,湘教版,选修二第一章认识区域第二节区域发展差异及其因地制宜结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,我国四类主体功能区区域发展,一定时空范围内,以资源开发,产业组织,结
2024-12-13发布
98 浏览
43 页
12.43 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 区域发展》本章整合课件.pptx
1,本章整合,2,专题归纳思维深化,3,专题归纳思维深化专题一专题二专题三专题一区域能源,矿产资源的开发1,区域能源,矿产资源的开发条件开发条件的优劣直接影响区域资源开发的早晚,规模及区域发展的周期,评价区域能源,矿产资源的开发条件需要抓住
2024-12-13发布
114 浏览
33 页
2.33 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第二节 第1课时 南水北调与西气东输》课件.pptx
1,第11课时南水北调与西气东输课标导引知识建构课程标准以某区域为例,说明资源跨区域调配对区域发展的影响,目标导引1,结合资料,掌握,南水北调,工程的原因,路线,区域认知,综合思维,2,结合资料,掌握,西气东输,工程的路线,意义,区域认知
2024-12-13发布
103 浏览
54 页
4.4 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《3.4 “一带一路”倡议与国际合作》(教学设计).docx
第三单元区域合作第四节,一带一路,倡议与国际合作课程标准,结合,一带一路,建设,说明国际合作的重要意义,2013年9月和10月,习近平总书记在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绷之路的重大倡议,2015年4
2024-12-13发布
100 浏览
4 页
49.54 KB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.2产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例》导学案.docx
高二地理导学案第2章第2节产业转型地区的结构优化以美国休斯敦为例班级,姓名,学习目标,1,理解产业转型的影响因素,2,结合案例,理解区域产业的发展及产业结构转型的原因及优化调整的方向,梳理教材,夯基固源,一,产业转型的含义1,传统产业的作用
2024-12-13发布
66 浏览
8 页
420.92 KB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《3.3长江流域协作开发与环境保护》导学案.docx
高二地理导学案第3章第3节长江流域协作开发与环境保护班级,姓名,学习目标,1,了解长江流域的自然环境特征,社会经济特征,2,理解长江流域的环境状况,掌握长江流域的协作开发及保护环境的措施,梳理教材,夯基固源,一,长江流域概况1,长江河流特征
2024-12-13发布
97 浏览
8 页
1.28 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 第二节 产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例》课件.pptx
1,第二节产业转型地区的结构优化以美国休斯敦为例课标导引知识建构课程标准以某地区为例,分析地区产业结构变化过程及原因,课标导引知识建构目标导引1,通过资料,认识单一经济结构的弊端,综合思维,2,结合实际资料,掌握产业结构变化的过程,区域认知
2024-12-13发布
113 浏览
54 页
3.53 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第一章 认识区域》本章整合课件.pptx
1,本章整合专题归纳思维深化专题归纳思维深化专题一专题二专题一我国三大自然区的区域差异综合分析综合地形,气候这两大要素,可以把我国划分为三大自然区,东部季风区,西北干旱区和青藏高寒区,如下图所示,专题归纳思维深化专题一专题二1,三大自然区之
2024-12-13发布
94 浏览
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第二章 第四节 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例》同步练习.docx
第四节生态脆弱区的综合治理以我国荒漠化地区为例课后篇巩固提升基础巩固读贵州省喀斯特地貌石漠化危险度评价图,完成12题,1,关于贵州省石漠化影响因素的叙述,正确的是,A,地形起伏越大,石漠化越严重B,石漠化的成因与人类活动关系不大C,植被覆盖
2024-12-13发布
65 浏览
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《2.3 资源枯竭地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例》(教学设计).docx
第二单元区域发展第三节资源枯竭地区的可持续发展以德国鲁尔区为例课程标准,以某资源枯竭型城市为例,分析该类城市发展的方向,世界上许多国家都有资源型地区或城市,这类地区或城市的发展曾严重依赖某种资源,它们的共同特点大致如下,其一,随着资源逐渐枯
2024-12-13发布
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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第一节 产业转移对区域发展的影响》课件.ppt
1,第一节产业转移对区域发展的影响课标导引知识建构课程标准以某区域为例,说明产业转移对区域发展的影响,课标导引知识建构目标导引1,结合材料,掌握影响产业转移的因素,综合思维,2,结合实例,认识产业转移的一般规律,掌握全球范围内三次产业转移的
2024-12-13发布
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