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统编版历史选择性必修3第15课《文化遗产:全人类共同的财富》教案设计.doc
第15课 文化遗产:全人类共同的财富 教学设计一课程目标通过万里长城故宫京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化维护文化多样性的重要意义。二教学理念尊重个性,和谐共生,更关注学生的情感需求而非扁平化的知识点训练,培养学生的审美情怀和责任感而非
2022-01-01发布
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8 页
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统编版历史选择性必修3第6课《古代人类的迁徙和区域文化的形成》教案设计.doc
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 教学设计教学主题从古代印欧人的早期迁徙和亚欧大陆的民族迁徙切入,展现不同文明不同人群之间的联系与互动,理解文化交流与传播在文明进步中的作用。课时安排1课时教学理念将历史学科的现实功能立德树人与培养学生
2022-01-01发布
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统编版历史选择性必修3第9课《古代的商路、贸易与文化交流》教学设计.doc
第9课 古代的商路贸易与文化交流 教学设计一教学理念时空观念是历史核心素养中重要的一个素养。历史事件的发展也随着时空的发展呈现出阶段性的变化与阶段性特点。围绕时空定位进行教学,分析物理时空之下,社会时空的变化。将教学内容逻辑化立体化,建立起
2022-01-01发布
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统编版历史选择性必修3第11课《古代战争与地域文化的演变》教案设计.doc
第11课 古代战争与地域文化的演变 教学设计教材分析新教材结构新颖,内容丰富,立意高远。这节课把文化交融的例子描绘得栩栩如生。在组织教学中,可以利用教材也可补充事例,使教学活动顺利开展。学情分析学生对战争史的研究有一定的兴趣,但多数学生停留
2022-01-01发布
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统编版历史选择性必修3第5课《南亚、东亚与美洲的文化》教学设计.doc
案例名称第5课 南亚东亚与美洲的文化 教学设计教学理念与目标课程标准:通过了解世界各主要区域文化,理解世界文化的多样新;认识世界各国各地区各民族对人类文化发展所作出的贡献。学习目标:从学习中认识到不同地域上生存的人类相互有了接触,便有了文化
2022-01-01发布
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