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沪教版(2020)高中数学必修一《第二章 等式与不等式全章复习》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材全章复习1,等式的性质等式的性质,1,等式的两边同时加上同一个数或代数式,等式仍成立,2,等式的两边同时乘以同一个不为零的数或代数式,等式仍成立,都有则对任意不为零的,如果,都有则对任意,如果,号语cbacb
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学选修第二册《8.2.2 一元线性回归分析的应用举例》讲义.docx
学生版,第8章nbsp,成对数据的统计分析,6课时,8,2,2nbsp,一元线性回归分析的应用举例学习目标针对实际问题,会用一元线性回归模型进行统计与预测,知识梳理1,建立一元线性回归模型的一般步骤,2,相关分析和回归分析的联系与区别,巩固
2025-02-08发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《专题04 常用逻辑用语(2)(反证法)》学案.rar
沪教版(2020)高中数学必修一《专题04 常用逻辑用语(2)(反证法)》学案.rar
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《专题09 幂与指数(指数幂的拓展)》学案.rar
沪教版(2020)高中数学必修一《专题09 幂与指数(指数幂的拓展)》学案.rar
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《1.1集合初步(2)集合的表示方法》课件.pptx
第一章第一章集合与常用逻辑用语集合与常用逻辑用语1,11,1集合初步,集合初步,1,1,21,1,2集合的表示方法,集合的表示方法,2020沪教版新教材沪教版新教材,注意,1,花括号表示的是,所有,整体,的含义,如实数集可以谢成实数,但不能
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《1.2常用逻辑用语(3)(反证法)》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材第一章第一章集合与逻辑集合与逻辑1,21,2常用逻辑用语,常用逻辑用语,33,反证法,反证法,综合法综合法条件条件结论结论数学推理数学推理条件条件定理定理公理公理定义定义PQ1Q1Q2Q2Q3QnQ由由导导复
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《2.2不等式的求解(2)》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材2,2,2一元二次不等式的求解学习目标学习目标学习目标,理解一元二次不等式的概念及其与二次函数,一元二次方程的关系,初步树立,数形结合次函数,一元二次方程的关系,学法指导,学法指导,发现,讨论法,数形结合,的
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《3.1幂与指数(指数幂的拓展)》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材3,1指数幂的拓展1,学会根式与分数指数幂之间的相互转化,2,掌握用有理数指数幂的运算性质化简求值,3,了解无理数指数幂的意义,学习目标1,分数指数幂的意义分数指数幂的意义分数指数幂正分数指数幂规定,a0,m
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《4.1幂函数(2)(幂函数的性质)》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材4,1,2幂函数的性质幂函数的图像,说明,对于幂函数,我们只研究时图像的性质,在同一坐标系中画出函数的图像,总结,只有时图像才是直线,图像一定会出现在第一象限,一定不会出现在第四象限,图像一定经过,1,1,这
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《5.1函数(1)(函数的概念)》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材5,1,1函数的概念23知识点一知识点一函数的概念函数的概念知识点二知识点二函数的三要素函数的三要素知识点三知识点三函数的相等函数的相等一,复习引入一,复习引入初中初中,传统传统,的函数定义是什么,的函数定义
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《5.3函数的应用(1)(函数关系的建立)》课件.pptx
沪教版新教材沪教版新教材,函数关系的建立引例,引例,网购商品,从北京快递到上海,根据商品重量的不同,快递收费标准如下,运距公里以上至公里,包括,首重不超过克收费元,克及以内续重每克收费元,克以上续重每克收费,元,不足克按克计算,若商品重量为
2025-02-07发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第2章 常用逻辑用语 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学必修第一册秋沪教版高中数学必修第一册第第章章常用逻辑用语常用逻辑用语大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学
2026-08-25发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《充分条件与必要条件》教案4.doc
充分条件与必要条件,教学目标,一,知识目标1使学生理解充分条件,必要条件的概念,2能正确判断是否是充分条件或必要条件,二,能力目标1通过对充分条件和必要条件的研究,使学生掌握有关的逻辑知识,以保证推理的合理性和论证的严密性,2通过引导学生观
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《2.5 不等式的证明》教案.doc
不等式的证明,分析法与综合法教学设计上海市向明中学叶莎莎一教学内容解析本节课是上海教育出版社出版的高一年级第一学期第二章不等式的第五节的第二课时本节课是建立在已掌握不等式的基本性质,基本不等式,用比较法证明不等式的基础上,继续学习分析法和综
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《5.3函数的应用(2)(用函数观点求解方程和不等式)》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材5,3,2用函数观点求解方程和不等式学习要点广东实验中学珠海金湾学校数学建模数形结合数形结合分类讨论二次不等式的实际背景二次不等式的解法二次不等式的解法数学抽象作图能力分析能力广东实验中学珠海金湾学校1,情景
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《4.1 幂函数的性质与图像》教案.doc
幂函数的性质与图像教学设计基本信息学校上海市逸夫职业技术学校,上海视觉艺术学院附属高级中学,课名幂函数的性质与图像教师姓名姚玮琼学科,版本,数学,上海教育出版社,章节第四章第1节学时1年级高一一,教学内容分析,幂函数是在学生系统学习了函数概
2025-02-07发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第1章 集合 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学必修第一册秋沪教版高中数学必修第一册第第章章集合集合大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第1章 集合 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第一册第章集合大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点八,大单
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第3章 不等式初步 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学必修第一册秋沪教版高中数学必修第一册第第章章不等式初步不等式初步大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第2章 常用逻辑用语 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第一册第章常用逻辑用语大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点
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