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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《数列的概念---第1课时》教学设计.docx
数列的概念,第1课时教学设计一,单元内容及其解析1,内容数列的概念,数列的通项公式,2,内容解析数列是刻画,离散,过程的重要数学模型,而许多连续性的结果可以用离散性的结果来近似刻画,所以数列有广泛的应用,在实际生活中,农作物的产量,收入的增
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《平面解析几何初步》评价建议.docx
平面解析几何初步评价建议一,本章学业要求能够根据具体问题情境的特点,通过建立适当的平面直角坐标系,建立直线与圆的方程,能够根据直线与圆等相关几何问题和图形的特点,用代数语言把几何问题转化成为代数问题,能够根据对直线与圆问题的分析,探索解决问
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《排列数》教学设计1.docx
排列数教学设计一,问题引入问题1,在之前的学习中,我们是根据计数原理和列举的方式得到排列的个数,但随着元素个数的增加,这样的方法就越来越烦琐了,是否有计算排列个数的公式,从而能便捷地求出排列的个数,师生活动,教师让学生阅读教材,获得排列数的
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《两个计数原理课时2》教学设计.docx
两个计数原理教学设计课时2两个计数原理的综合应用必备知识学科能力学科素养高考考向分类加法计数原理学习理解能力概括理解应用实践能力分析计算推测解释简单问题解决创造迁移能力综合问题解决猜想探究数学抽象逻辑推理数学建模数学运算,考查内容,两个基本
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《二项式系数的性质》教学设计1.docx
二项式系数的性质教学设计一,情境引入1,由学生集体回顾上节课学过的相关知识,1,二项式定理及其特例,2,二项展开式的通项,3,二项式系数,2,小张在进行投篮练习,共投了10次,只考虑是否投中,那么不难知道,投篮结果可以分成11类,投中0次
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《等差数列---等差数列的概念》教材分析.docx
等差数列,等差数列的概念教材分析一,本节知识结构框图二,重点,难点重点,等差数列的定义,等差数列的通项公式,前n项和公式及它们的应用,难点,等差数列的前n项和公式的推导,三,教科书编写意图及教学建议节引言帮助学生建构了等差数列的研究思路,即
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《等比数列的前n项和》教学设计一.doc
等比数列的前n项和教学设计一教学设计一,情境导入话说唐僧师徒四人从西天取得真经,修成正果之后,猪八戒回到他朝思暮想的高老庄,大力发展畜牧养殖业,从给高老爷做工的农民工,逐步发展成为一个规模不小的养殖场的老板,可是猪八戒上网和同门师兄一沟通
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《单元教学--组合》教学设计.docx
组合教学设计一,单元内容及其解析1,内容本单元包括排列与组合,其中排列和排列数公式,组合和组合数公式是本单元的核心内容,本单元的知识结构如下,本单元教学约需4课时,第1课时的主要内容是排列的概念,第2课时的主要内容是排列数和排列数公式,第3
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《组合》教学设计2.docx
组合教学设计教学环节教学内容师生互动设计意图创设情境导入新课我们学校一年一度的校园十佳歌手比赛开始报名了,我们班有5人想参加这次比赛,而学校给我们每个班只分配了3个名额,请问共有几种不同的报名结果,问题1,能否适当地改变条件,使它变成排列问
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《直线的方程---直线的一般式方程》教材分析.docx
直线的方程,直线的一般式方程教材分析一,本节知识结构框图二,重点,难点重点,直线点斜式方程的建立,难点,对二元一次方程表示一条直线,一条直线可以用二元一次方程表示的认识,三,教科书编写意图及教学建议直线的方程是对平面直角坐标系中直线的代数刻
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《圆的标准方程》教材分析.docx
圆的标准方程教材分析一,本节知识结构框图二,重点,难点重点,圆的标准方程和一般方程,难点,圆的方程的应用,三,教科书编写意图及教学建议本节内容是圆的两类方程,标准方程和一般方程,圆是学生熟悉的基本平面曲线,可以说圆是最简单的封闭,曲线形,学
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《两条直线的位置关系---两条直线的交点坐标》教材分析.docx
两条直线的位置关系教材分析一,本节知识结构框图二,重点,难点重点,两条直线的交点坐标,难点,两条直线的交点坐标的推导,三,教科书编写意图及教学建议初中定性地研究了,相交线与平行线,建立直线方程后,我们就可以用代数方法对直线的有关问题进行定量
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《计数原理》教学设计.docx
计数原理总体设计分类加法计数原理和分步乘法计数原理是解决计数问题的基础,称为基本计数原理,通过本章的学习,学生要理解两个基本计数原理,会运用计数原理探索排列,组合,二项式定理等问题,以上是标准,2017年版,对本章内容的整体定位,也是本章编
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《点到直线的距离公式》教学设计.docx
第二章直线和圆的方程2,4,2点到直线的距离公式教学设计一,教学目标1,探索并掌握点到直线的距离公式,2,理解点到直线的距离公式的推导公式并学会应用,二,教学重难点1,教学重点点到直线的距离公式及应用,2,教学难点点到直线的距离公式的推导
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《等比数列---等比数列的前n项和公式》教材分析.docx
等比数列,等比数列的前n项和公式教材分析一,本节知识结构框图二,重点,难点重点,等比数列的定义,等比数列的通项公式,前n项和公式及它们的应用,难点,等比数列的前n项和公式的应用,三,教科书编写意图及教学建议等比数列的内容与等差数列是类似的
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《等比数列》教学设计二.doc
等比数列教学设计二教学设计一,导入新课师,现实生活中,有许多成倍增长的实例,如,将一张报纸对折,对折,再对折对折了三次,手中的报纸的层数就成了8层,对折了5次,报纸的层数就成了32层,你能举出类似的例子吗,生,一粒种子繁殖出第二代120粒种
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《2.3.1两条直线平行和垂直的判定》教学设计.doc
2,3,1两条直线平行和垂直的判定教学设计一,教学目标1,能根据直线的斜率判定两条直线平行或垂直,2,理解两条直线平行或垂直的判断条件,二,教学重难点1,教学重点根据斜率判断两条直线平行或垂直,2,教学难点根据斜率判断两条直线两条直线相互垂
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《直线的斜率》课标解读.docx
直线的斜率课标解读教材分析本节是在学习了空间几何后学习用代数方法研究解析几何问题的第一节课,直线的倾斜角与斜率是解析几何的入门课,担负着开启全章的重任,倾斜角是几何概念,它主要起过渡作用,是联系新旧知识的纽带,斜率不但是本节的核心内容,更是
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《直线的方程---直线的两点式方程、截距式方程直线的一般式方程》教学设计.docx
直线的方程,直线的两点式方程,截距式方程,直线的一般式方程教学设计一,单元内容及其解析1,内容直线的点斜式方程,直线的斜截式方程,直线的两点式方程,直线的截距式方程,直线的一般式方程,本单元知识结,本单元教学建议用3课时,第1课时,直线的点
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《等差数列---等差数列的前n项和公式》教材分析.docx
等差数列,等差数列的前n项和公式教材分析一,本节知识结构框图二,重点,难点重点,等差数列的定义,等差数列的通项公式,前n项和公式及它们的应用,难点,等差数列的前n项和公式的推导,三,教科书编写意图及教学建议节引言帮助学生建构了等差数列的研究
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