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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《1.2.1几个基本函数的导数(2)》课件 .pptx
湘教版高中数学,作业讲评,课本第页,某质点的运动方程是某质点的运动方程是,求该质点在,求该质点在,时的瞬时速度时的瞬时速度,求过点求过点,且与曲线且与曲线,相切的直线方程相切的直线方程,曲线曲线,在点在点处切线的斜率为处切线的斜率为,求点
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《4.2一元线性回归模型》教学设计.docx
第四章统计42一元线性回归模型新课程标准解读核心素养1结合具体实例,了解一元线性回归模型的含义,了解模型参数的统计意义,了解最小二乘原理,掌握一元线性回归模型参数的最小二乘估计方法,会使用相关的统计软件数学抽象,数学建模,数据分析2针对实际
2025-02-06发布
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2019湘教版 选必第2册《第1章 导数及其应用》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019湘教版选必第2册第1章导数及其应用大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中数学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六
2025-03-04发布
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2019湘教版 选必第2册《第1章 导数及其应用》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
湘教版湘教版选必第选必第册册第第章章导数及其应用导数及其应用大大单元整体教学设计单元整体教学设计课标课标学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,普通高中数学课程标准二,普通高中数学课程标准,年版年
2025-03-04发布
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2019湘教版 选必第2册《第3章 概率》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019湘教版选必第2册第3章概率大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中数学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元
2025-03-04发布
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2019湘教版 选必第2册《第3章 概率》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
湘教版湘教版选必第选必第册册第第章章概率概率大单元整体大单元整体教学设计教学设计课标课标学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,普通高中数学课程标准二,普通高中数学课程标准,年版年版年修订,年修订
2025-03-04发布
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2019湘教版 选必第2册《第2章 空间向量与立体几何》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
湘教版湘教版选必第选必第册册第第章章空间向量与立体几空间向量与立体几何大单元整体教学设计何大单元整体教学设计课标课标学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,普通高中数学课程标准二,普通高中数学课程
2025-03-04发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《椭圆第12课时》教学设计.doc
椭圆第1,2课时教学设计,一,教学内容章引言,椭圆的概念及椭圆的标准方程,二,教学目标1,能通过观察平面截圆锥认识到,当平面与圆锥的轴所成的角不同时,可以分别得到圆,椭圆,双曲线和抛物线,能通过实例知道圆锥曲线在生产,生活中有广泛的应用,能
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《排列数》教学设计1.docx
排列数教学设计一,问题引入问题1,在之前的学习中,我们是根据计数原理和列举的方式得到排列的个数,但随着元素个数的增加,这样的方法就越来越烦琐了,是否有计算排列个数的公式,从而能便捷地求出排列的个数,师生活动,教师让学生阅读教材,获得排列数的
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《两个计数原理课时2》教学设计.docx
两个计数原理教学设计课时2两个计数原理的综合应用必备知识学科能力学科素养高考考向分类加法计数原理学习理解能力概括理解应用实践能力分析计算推测解释简单问题解决创造迁移能力综合问题解决猜想探究数学抽象逻辑推理数学建模数学运算,考查内容,两个基本
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《二项式系数的性质》教学设计1.docx
二项式系数的性质教学设计一,情境引入1,由学生集体回顾上节课学过的相关知识,1,二项式定理及其特例,2,二项展开式的通项,3,二项式系数,2,小张在进行投篮练习,共投了10次,只考虑是否投中,那么不难知道,投篮结果可以分成11类,投中0次
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《等差数列---等差数列的概念》教材分析.docx
等差数列,等差数列的概念教材分析一,本节知识结构框图二,重点,难点重点,等差数列的定义,等差数列的通项公式,前n项和公式及它们的应用,难点,等差数列的前n项和公式的推导,三,教科书编写意图及教学建议节引言帮助学生建构了等差数列的研究思路,即
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《等比数列的前n项和》教学设计一.doc
等比数列的前n项和教学设计一教学设计一,情境导入话说唐僧师徒四人从西天取得真经,修成正果之后,猪八戒回到他朝思暮想的高老庄,大力发展畜牧养殖业,从给高老爷做工的农民工,逐步发展成为一个规模不小的养殖场的老板,可是猪八戒上网和同门师兄一沟通
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《单元教学--组合》教学设计.docx
组合教学设计一,单元内容及其解析1,内容本单元包括排列与组合,其中排列和排列数公式,组合和组合数公式是本单元的核心内容,本单元的知识结构如下,本单元教学约需4课时,第1课时的主要内容是排列的概念,第2课时的主要内容是排列数和排列数公式,第3
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《组合》教学设计2.docx
组合教学设计教学环节教学内容师生互动设计意图创设情境导入新课我们学校一年一度的校园十佳歌手比赛开始报名了,我们班有5人想参加这次比赛,而学校给我们每个班只分配了3个名额,请问共有几种不同的报名结果,问题1,能否适当地改变条件,使它变成排列问
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《直线的方程---直线的一般式方程》教材分析.docx
直线的方程,直线的一般式方程教材分析一,本节知识结构框图二,重点,难点重点,直线点斜式方程的建立,难点,对二元一次方程表示一条直线,一条直线可以用二元一次方程表示的认识,三,教科书编写意图及教学建议直线的方程是对平面直角坐标系中直线的代数刻
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《圆锥曲线与方程》总体设计.doc
圆锥曲线与方程总体设计I总体设计解析几何是数学发展过程中的标志性成果,是微积分创立的基础,本章将在,直线和圆的方程,的基础上,通过行星运行轨道,抛物运动轨迹等,使学生了解圆锥曲线的背景与应用帮助学生在平面直角坐标系中,认识椭圆,双曲线,抛物
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《等差数列的前n项和公式---第1课时》教学设计.docx
等差数列的前n项和公式,第1课时教学设计一,单元内容及其解析1,内容等差数列前n项和公式的推导与应用,本单元的知识结构,本单元建议用2课时,第1课时,等差数列前n项和公式的推导,第2课时,等差数列前n项和公式的应用,2,内容解析本单元内容具
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《两点间的距离公式》教学设计.docx
第二章平面解析几何初步2,4,1两点间的距离公式教学设计一,教学目标1,掌握平面内两点间的距离公式及其推导过程,2,通过具体的例子来体会坐标法对于证明简单的平面几何问题的重要性,二,教学重难点1,教学重点两点间的距离公式,2,教学难点坐标法
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修一《二项式定理》教学设计1.docx
二项式定理教学设计一,问题引入让学生写出完全平方公式和完全立方公式,教师提出以下问题,1,观察以上展开式,分析其运算过程,你能发现什么规律,2,根据你发现的规律,你能写出的展开式吗,3,进一步地,你能写出的展开式吗,学生先独立思考,然后小组
2025-02-06发布
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