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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.1.1 变量的相关性(1)》(课件).pptx
人的脚的长短与身材的高矮之间具有某种关联但是,两个脚一样长的人,他们的身高并不一定相同也就是说,人的脚的长短与身高之间并不是确定的函数关系情境问题情境问题问题一,问题一,人的脚的长短与身材的高矮之间是一种怎样的关系呢,学生活动学生活动在实际
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.2.2 离散型随机变量的数字特征(2)》(课件).pptx
问题情境问题情境数学建构数学建构数学建构数学建构数学建构数学建构数学建构数学建构思考,思考,随机变量的方差和样本方差有何区别和联系,数学应用数学应用数学应用数学应用数学应用数学应用练习练习小结小结1本节课学习了哪些新的数学知识,2本节课运用
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.1.2 全概率公式》(课件).pptx
考察下面的问题考察下面的问题,甲袋中有3个白球和2个红球,乙袋中有2个白球和3个红球,先随机取一只袋,再从该袋中随机取一个球,该球为红球的概率是多少,问题情境问题情境数学建构数学建构数学应用数学应用数学应用数学应用数学应用数学应用数学应用数
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《7.2 排列(2)》(课件).pptx
情境问题情境问题问题问题1,在7,2第1课时问题1,2中,我们根据计数原理和画树形图的方式得到排列的个数但随着元素个数的增加,这样的方式就变得繁琐能否找到解决排列个数的计数公式呢,数学建构数学建构数学建构数学建构,1,观察公式右边共有几个因
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《6.3.1 直线的方向向量与平面的法向量》(课件).pptx
情境问题情境问题问题问题11,如何用向量刻画空间直线与直线,直线和平面,平面和平面的位置关系,为了用向量研究空间的线面关系,首先我们要用向量来表示直线和平面的,方向,问题问题22,如何用向量来刻画直线和平面的,方向,呢,数学建构数学建构数学
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《6.3.2 空间线面关系的判定》(教案).docx
6,3,2空间线面关系的判定教学目标,能用向量语言描述线线,线面,面面的平行与垂直关系,能用向量方法判断空间线面平行与垂直关系教学重点,能用向量方法判断空间线面平行与垂直关系教学难点,能用向量方法判断空间线面平行与垂直关系教学过程,一,问题
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.2 独立性检验(3)》(教案).docx
9,2独立性检验,3,教学目标,1通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,方法及初步应用,2经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法,3引导学生形成,自主学习,与,合作学习,等良好的学习方式教学重点,22列联表及c2统计量教
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.1.1 变量的相关性(2)》(教案).docx
9,1,1变量的相关性,2,教学目标,1通过具体示例引导学生考察变量之间的关系,在讨论的过程中认识现实世界中存在着不能用函数模型描述的变量关系,从而体会研究变量之间的相关关系的重要性2在解决统计问题的过程中,进一步体会用样本估计总体的思想
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.2.3 二项分布(1)》(教案).docx
8,2,3二项分布,1,教学目标,理解n次独立重复试验教学重点,1n次独立重复试验的概念,2二项分布的概念及简单应用教学难点,n次独立重复试验的发现教学过程,一,问题情境射击手射击1次,击中目标的概率为现连续射击3次,记击中目标的次数为,则
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.2 独立性检验(2)》(教案).docx
9,2独立性检验,2,教学目标,1通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,方法及初步应用,2经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法,3引导学生形成,自主学习,与,合作学习,等良好的学习方式教学重点,22列联表及c2统计量教
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.1.3 贝叶斯公式》(教案).docx
8,1,3贝叶斯公式教学目标,1通过对具体情境的分析,了解贝叶斯的定义,2掌握一些简单的贝叶斯的计算教学重点,贝叶斯公式的定义及一些简单的贝叶斯公式的计算教学难点,贝叶斯公式的定义教学过程,一,问题情境对于上节的节首问题,考察下面的问题,在
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《7.2 排列(1)》(教案).docx
7,2排列,1,教学目标,通过解决实际的计数问题,正确理解排列的意义,得到排列的定义,并能用排列并能借助树形图写出所有的排列教学重点,排列的概念教学难点,将实际问题中具体对象抽象成元素,得到排列的概念教学过程,一,问题情境问题1,高二,1
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.2 独立性检验(1)》(教案).docx
9,2独立性检验,1,教学目标,1通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,方法及初步应用,2经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法,3引导学生形成,自主学习,与,合作学习,等良好的学习方式教学重点,22列联表及c2统计量教
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.1.1 变量的相关性(1)》(教案).docx
9,1,1变量的相关性,1,教学目标,1通过具体示例引导学生考察变量之间的关系,在讨论的过程中认识现实世界中存在着不能用函数模型描述的变量关系,从而体会研究变量之间的相关关系的重要性2通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图,并利用
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.2.2 离散型随机变量的数字特征(2)》(教案).docx
8,2,2离散型随机变量的数字特征,2,教学目标,1通过实例,理解取有限值的离散型随机变量方差和标准差的概念和意义,2能计算简单离散型随机变量方差和标准差,并能解决一些实际问题教学重点,取有限值的离散型随机变量方差和标准差的概念和意义教学难
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《第9章 统计》复习与小结(教案).docx
第9章复习与小结教学目标,1通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,方法及初步应用2通过对典型案例的探究,进一步了解回归的基本思想,方法及初步应用教学重点,122列联表及c2统计量2线性回归模型的建立和线性回归系数的最佳估计值的探求
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《7.3 组合(1)》(教案).docx
7,3组合,1,教学目标,通过解决实际的计数问题,得到组合的定义,并能利用定义判断组合问题,了解组合问题与排列问题的区别和联系教学重点,组合的概念教学难点,将实际问题中的具体对象抽象为元素,得到组合的定义教学过程,一,问题情境问题1,高二
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.3 正态分布》(教案).docx
8,3正态分布教学目标,1认识正态曲线的特点及曲线所表示的意义,2掌握正态分布在实际生活中的意义和作用教学重点,正态曲线的特点及曲线所表示的意义教学难点,在实际中什么样的随机变量服从正态分布教学过程一,问题情境1前面讨论的二项分布,超几何分
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.1.2 线性回归方程(2)》(教案).docx
9,1,2线性回归方程,2,教学目标,1在两个变量具有线性相关关系时,会在散点图中作出线性直线,会用线性回归方程进行预测,2知道最小二乘法的含义,知道最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程,了解,线性,相关系数的
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.1.2 全概率公式》(教案).docx
8,1,2全概率公式教学目标,1通过对具体情境的分析,了解全概率公式的定义,2掌握一些简单的全概率公式的计算教学重点,全概率公式的定义及一些简单的全概率公式的计算教学难点,全概率公式的定义教学过程,一,问题情境考察下面的问题,甲袋中有3个白
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