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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练06《基本初等函数》 (教师版).doc
一选择题1函数y的定义域为A.B.C1, D.1,解析:选A.要使函数有意义需满足解得xca BbacCabc Dcab解析:选B.因为0log0,所以0ae01,所以b1.因为0cos 1,所以log3cos log310,所以cac,选
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练08《导数在函数中的应用》 (学生版).doc
1已知函数fxx3ax2x11若a3,求fx的单调区间;2证明:fx只有一个零点2已知fxx2a2ln x,a0.1若fx0,求a的取值范围;2若fx1fx2,且x1x2,证明:x1x22a.3已知函数fxxaxln xaR1讨论函数fx的
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练01《集合与常用逻辑用语》 (教师版).doc
一选择题1设全集为R,集合Ax0x2,Bxx1,则ARBAx0x1Bx0x1Cx1x2 Dx0x2解析:选B.因为Bxx1,所以RBxx1,因为Ax0x2,所以ARBx0x1,故选B.2若i是虚数单位,则复数的实部与虚部之积为A B.C.i
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练09《三角函数图象性质》 (学生版).doc
一选择题1如图,函数fxAsin2x的图象过点0,则函数fx的解析式为Afx2sin Bfx2sinCfx2sin Dfx2sin2已知函数fxcoscos 2x,若要得到一个奇函数的图象,则可以将函数fx的图象A向左平移个单位长度 B向右
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练06《基本初等函数》 (学生版).doc
一选择题1函数y的定义域为A.B.C1, D.1,2已知函数fxm2m5xm是幂函数,且在x0,时为增函数,则实数m的值是A2 B4C3 D2或33若alog,be,clog3cos ,则Abca BbacCabc Dcab4函数fx则不等
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练02《程序框图与平面向量》 (教师版).doc
一选择题1已知一个算法的程序框图如图所示,当输出的结果为0时,输入的实数x的值为A3B3或9C3或9 D3或9解析:选B.当x0时,80,x3;当x0时,2log3x0,x9.故x3或x9,故选B.2已知向量a,b均为单位向量,若它们的夹角
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练07《导数与函数的单调性、极值与最值》 (学生版).doc
一选择题1函数fxx2ln x的最小值为A.B1C0 D不存在2若直线yax是曲线y2ln x1的一条切线,则实数a的值为Ae B2eCe D2e3已知fxx2ax3ln x在1,上是增函数,则实数a的取值范围为A,2 B.C2, D5,4
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练05《函数的基本性质》 (学生版).doc
一选择题1已知函数fx则满足fa2的实数a的取值范围是A,20,B1,0C2,0D,10,2下列函数中,既是偶函数又在区间0,上单调递增的是AyByx1Cylg x Dy3已知函数fx的图象关于原点对称,gxlnex1bx是偶函数,则log
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练02《程序框图与平面向量》 (学生版).doc
一选择题1已知一个算法的程序框图如图所示,当输出的结果为0时,输入的实数x的值为A3B3或9C3或9 D3或92已知向量a,b均为单位向量,若它们的夹角为60,则a3b等于A. B.C. D43已知a,b为单位向量,设a与b的夹角为,则a与
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练03《不等式》 (学生版).doc
一选择题1设x,y满足约束条件则z2xy的最小值与最大值的和为A7B8C13 D142已知x0,y0,且4xyxy,则xy的最小值为A8 B9C12 D163一题多解设函数fx则满足不等式fx22fx的x的取值范围是A,12,B,C,2,D
2022-02-12发布
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高考数学(理数)二轮复习专题强化训练01《集合与常用逻辑用语》 (学生版).doc
一选择题1设全集为R,集合Ax0x2,Bxx1,则ARBAx0x1Bx0x1Cx1x2 Dx0x22若i是虚数单位,则复数的实部与虚部之积为A B.C.i Di3已知1izii是虚数单位,那么复数z在复平面内对应的点位于A第一象限 B第二象
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练21《不等式选讲》 (教师版).doc
专题能力训练21不等式选讲选修45一能力突破训练1.若a0,b0,且1a1bab.1求a3b3的最小值;2是否存在a,b,使得2a3b6并说明理由.2.设函数fxx1axaa0.1证明:fx2;2若f35,求a的取值范围.3.已知关于x的不
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练19《概率》 (教师版).doc
专题能力训练19概率一能力突破训练1.从2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务,则选中的2人都是女同学的概率为A.0.6B.0.5C.0.4D.0.32.某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练17《直线与圆锥曲线》 (教师版).doc
专题能力训练17直线与圆锥曲线一能力突破训练1.过抛物线C:y24x的焦点F,且斜率为3的直线交C于点MM在x轴的上方,l为C的准线,点N在l上且MNl,则M到直线NF的距离为A.5B.22C.23D.332.与抛物线y28x相切倾斜角为1
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练20《坐标系与参数方程》 (学生版).doc
专题能力训练20坐标系与参数方程选修44一能力突破训练1.在平面直角坐标系xOy中,圆C的参数方程为x13cost,y23sintt为参数.在极坐标系与平面直角坐标系xOy取相同的长度单位,且以原点O为极点,以x轴非负半轴为极轴中,直线l的
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练15《直线与圆》 (教师版).doc
专题能力训练15直线与圆一能力突破训练1.圆x12y22的圆心到直线yx3的距离为A.1B.2C.2D.222.已知三点A1,0,B0,3,C2,3,则ABC外接圆的圆心到原点的距离为A.B.213C.253D.3.直线ykx3与圆x12y
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练18《统计与统计案例》 (学生版).doc
专题能力训练18统计与统计案例一能力突破训练1.为评估一种农作物的种植效果,选了n块地作试验田.这n块地的亩产量单位:kg分别为x1,x2,xn,下面给出的指标中可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度的是A.x1,x2,xn的平均数B.x1,
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练13《空间几何体》 (教师版).doc
专题能力训练13空间几何体一能力突破训练1.中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来,构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头.若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是2
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练16《椭圆、双曲线、抛物线》 (学生版).doc
专题能力训练16椭圆双曲线抛物线一能力突破训练1.已知椭圆C:x2a2y241的一个焦点为2,0,则C的离心率为A.B.C.22D.2232.已知F是双曲线C:x2y231的右焦点,P是C上一点,且PF与x轴垂直,点A的坐标是1,3,则AP
2022-02-12发布
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高考数学(文数)二轮专题突破训练14《空间中的平行与垂直》 (学生版).doc
专题能力训练14空间中的平行与垂直一能力突破训练1.如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB与平面MNQ不平行的是2.如图,在正方形ABCD中,E,F分别是BC,CD的中点,
2022-02-12发布
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