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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.2 独立性检验(1)》(教案).docx
9,2独立性检验,1,教学目标,1通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,方法及初步应用,2经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法,3引导学生形成,自主学习,与,合作学习,等良好的学习方式教学重点,22列联表及c2统计量教
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《9.2 独立性检验(2)》(教案).docx
9,2独立性检验,2,教学目标,1通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,方法及初步应用,2经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法,3引导学生形成,自主学习,与,合作学习,等良好的学习方式教学重点,22列联表及c2统计量教
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《第9章 统计》复习与小结(教案).docx
第9章复习与小结教学目标,1通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,方法及初步应用2通过对典型案例的探究,进一步了解回归的基本思想,方法及初步应用教学重点,122列联表及c2统计量2线性回归模型的建立和线性回归系数的最佳估计值的探求
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《7.2 排列(2)》(教案).docx
7,2排列,2,教学目标,能在排列的基础上给出排列数的定义与公式,并能区别排列与排列数,能利用排列数公式求具体问题的排列数教学重点,排列数公式教学难点,排列数公式的应用教学过程,一,问题情境问题1,在7,2第1课时问题1,2中,我们根据计数
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《7.4.2 二项式系数的性质及应用》(教案).docx
7,4,2二项式系数的性质及应用教学目标,引导学生探究二项式系数的性质,并会简单的应用,初步了解用赋值法解决二项式系数问题,能用函数的观点分析处理二项式系数的性质,提高分析问题和解决问题的能力教学重点,二项式系数的性质的探究教学难点,函数的
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.2.1 随机变量及其分布列(2)》(教案).docx
8,2,1随机变量及其分布列,2,教学目标,1正确理解随机变量及其概率分布列的意义,2掌握某些较复杂的概率分布列教学重点,1求解随机变量的概率分布,2理解两点分布的概念教学难点,掌握某些较复杂的概率分布列教学过程,一,问题情境既然随机事件可
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.2.4 超几何分布》(教案).docx
8,2,4超几何分布教学目标,1通过实例,理解超几何分布及其特点,2通过对实例的分析,掌握超几何分布列及其导出过程,并能简单的应用教学重点,理解超几何分布的概念,超几何分布列的应用教学难点,超几何分布列的应用教学过程一,问题情境1一批产品共
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.2.2 离散型随机变量的数字特征(1)》(教案).docx
8,2,2离散型随机变量的数字特征,1,教学目标,1通过实例,理解取有限值的离散型随机变量均值,数学期望,的概念和意义,2能计算简单离散型随机变量均值,数学期望,并能解决一些实际问题教学重点,取有限值的离散型随机变量均值,数学期望,的概念和
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《8.1.2 全概率公式》(教案).docx
8,1,2全概率公式教学目标,1通过对具体情境的分析,了解全概率公式的定义,2掌握一些简单的全概率公式的计算教学重点,全概率公式的定义及一些简单的全概率公式的计算教学难点,全概率公式的定义教学过程,一,问题情境考察下面的问题,甲袋中有3个白
2025-02-11发布
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苏教版(2019)高中数学选择性必修第二册《第8章 概率》复习与小结(教案).docx
第8章概率小结与复习学习目标,1理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对于刻画随机现象的重要性,2理解取有限个值的离散型随机变量均值,方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值,方差,并能解决一些实际问题教学重点,1,条
2025-02-11发布
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苏教版2019高中数学选择性必修第二册《7.4.1二项式定理》教案.docx
7,4,1二项式定理教学目标,让学生理解并掌握二项式定理,能利用二项展开式的通项公式求某一项的系数,能运用两个基本计数原理,组合思想证明二项式定理教学重点,二项式定理的发现,理解和初步应用教学难点,二项式定理的证明教学过程,一,问题情境情境
2025-02-11发布
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北师大版(2019)数学-必修第二册《第二章平面向量及其应用-§2.1 向量的加法》PPT课件.pptx
2,12,1向量的加法向量的加法假如家住石家庄的张先生准假如家住石家庄的张先生准备去北京出差,他乘飞机先从石备去北京出差,他乘飞机先从石家庄到天津,再乘火车从天津到家庄到天津,再乘火车从天津到北京,则张先生的位移是多少北京,则张先生的位移是
2025-02-10发布
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北师大版(2019)数学-必修第二册《第二章平面向量及其应用-§1从位移、速度、力到向量》课件.pptx
第二章第二章平面向量及其应用平面向量及其应用11从位移,速度,力到向量从位移,速度,力到向量帆船运动是借风帆推动船只在规定距离内竞速的一项水上运帆船运动是借风帆推动船只在规定距离内竞速的一项水上运动动,1900,1900年第二届奥运会将其列
2025-02-10发布
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北师大版(2019)数学必修(第二册)《第一章三角函数》知识点总结.docx
第一章三角函数知识点总结,知识梳理一,周期现象,定义,一般地,对于函数,如果存在一个非零常数,使得对任意的,都有,且满足,那么函数,称作周期函数,非零常数称作这个函数的周期,如果在周期函数,的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就
2025-02-10发布
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北师大版(2019)高中数学必修第二册《第1章 4.1单位圆与任意角的正弦函数、余弦函数定义》学案.docx
单位圆与任意角的正弦函数,余弦函数定义,学习目标,理解任意角的正弦,余弦的定义及其应用,学习重难点,正弦,余弦的定义,学习过程,一,初试身手1已知P,3,4,是终边上一点,则sin等于,A,B,C,D,2已知角的终边上一点的坐标为,则角的最
2025-02-10发布
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北师大版(2019)高中数学必修第二册《第1章 3.弧度制》教案.docx
弧度制,教学目标,核心素养,1了解角的另外一种度量方法弧度制2能够熟练地在角度制和弧度制之间进行换算,重点,难点,1通过学习弧度制的概念,提升数学抽象素养2通过角度制和弧度制的换算,培养数学运算素养,教学过程,一,基础铺垫1弧度制,1,弧度
2025-02-10发布
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北师大版(2019)高中数学必修第二册《第1章 1.周期变化》学案.docx
周期变化,学习目标,1了解现实生活中的周期现象2了解周期函数的概念,学习重难点,了解周期函数的概念,学习过程,一,初试身手1下列变化是周期现象的是,A地球自转引起的昼夜交替变化B随机数表中数的排列C某交通路口每小时通过的车辆数D某同学每天打
2025-02-10发布
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北师大版(2019)高中数学必修第二册《第1章 4.3诱导公式与对称》学案.docx
诱导公式与对称,学习目标,根据角的终边的对称关系,推导并掌握对应的诱导公式,学习重难点,诱导公式的应用,学习过程,一,合作探究给角求值,例,求下列函数值,利用诱导公式化简,例,设为整数,化简,规律方法,三角函数式的化简是对式子进行某种变形以
2025-02-10发布
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北师大版(2019)高中数学必修第二册《第1章 4.4诱导公式与旋转》教案.docx
诱导公式与旋转,教学目标,根据角的终边的旋转关系,推导并掌握对应的诱导公式,对所有诱导公式进行综合应用,教学重难点,诱导公式的应用,教学过程,一,基础铺垫诱导公式与旋转,对正弦,余弦函数诱导公式的理解,利用诱导公式,可以将任意角的正弦,余弦
2025-02-10发布
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北师大版(2019)高中数学必修第二册《第1章 4.2单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质》学案.docx
单位圆与正弦函数,余弦函数的基本性质,学习目标,能借助单位圆了解正弦函数,余弦函数的有关性质,定义域,值域,最值,周期性,单调性,符号,学习重难点,正弦函数,余弦函数的单调性,学习过程,一,合作探究,例1,求函数v,cos在区间上的最大值和
2025-02-10发布
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