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湘教版(2019)高中数学必修第一册《4.1.1 有理数指数幂》教案(表格式).docx
第四章幂函数,指数函数,对数函数第一课时有理数指数幂新课程标准解读核心素养理解n次方根,n次根式的概念,能正确运用根式运算性质化简求值数学抽象,数学运算新课程标准解读核心素养理解n次方根,n次根式的概念,能正确运用根式运算性质化简求值数学抽
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《百分位数》课件.pptx
湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE画频率分布直方图的步骤,第一步,求极差,数据组中最大值与最小值的差距,第二步,决定组距与组数,强调取整,第三步,将数据分组,给出组的界限,第四步,列频率分布表,包括分组,频数,频率,频率组距,第五步
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《3.1.1 对函数概念的再认识》教案.docx
第三章函数的概念与性质3,1函数3,1,1对函数概念的再认识新课程标准解读核心素养1,在初中用变量之间的依赖关系描述函数的基础上,用集合语言和对应关系刻画函数,建立完整的函数概念,会判断两个函数是否为同一函数数学抽象2,体会集合语言和对应关
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《三角函数的概念》课件.pptx
湘教版高中数学,锐角的三角函数锐角的三角函数,正弦,余弦,正切正弦,余弦,正切,是怎样定义的,是怎样定义的,斜边对边邻边斜边对边斜边邻边邻边对边复习引入湘教版高中数学,在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数,复习引入湘教版高中数学,其中
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《角的概念的推广--第一课时》课件.pptx
湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE初中是如何定义角的,初中是如何定义角的,从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形,角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的,初中学过的角的范围是,初中学过的角的范围是,0至至360,思考思考
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《集合》课件.pptx
湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE蓝蓝的天空中,一群鸟在欢快的飞翔,茫茫的草原上,一群羊在悠闲地走动,清清的湖水里,一群鱼在自由地游泳,物以类聚,人以群分,数学中也有类似的分类,复习引入湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE湘教
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《函数---求解定义域、值域》课件.pptx
湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE当使函数解析式有意义的限制条件不止一个时,确定定义域的步骤为,1,确定所有的限制条件,不能遗漏,2,分别求由每个限制条件所确定的自变量的取值集合,3,求这些集合的交集,给出解析式的函数的定义域的方法
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《函数的奇偶性》课件.pptx
湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE湘教版同步教材名师课件函数的奇偶性湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE学习目标学学习习目目标标核心素养核心素养通过具体实例加深对奇函数,偶函数定义的理解数学抽象掌握奇函数,偶函数的图象特征直观
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质---习题课》课件.pptx
湘教版高中数学,习题课湘教版同步教材名师课件湘教版高中数学,解析解析,描点,连线,如图,典例讲解湘教版高中数学,方法归纳湘教版高中数学,解析解析列表如下,描点并连线得函数图象,如图,变式训练湘教版高中数学,解析解析典例讲解湘教版高中数学,解
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《二次函数的最值问题》课件.pptx
湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE函数的最大值对应图象最高点的纵坐标函数的最小值对应图象最低点的纵坐标复习引入湘教版高中数学GAOZHONGSHU,UE湘教版同步教材名师课件函数的最大,小,值,二次函数的最值问题二次函数的最值问题湘
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《基本不等式的应用》教案(Word表格式).doc
2,1,3基本不等式的应用新课程标准解读核心素养结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题数学建模,数学运算教学设计一,目标展示二,情境导入某养殖场要用100米的篱笆围成一个矩形的鸡舍,怎样设计才能使鸡舍面积最大,问题上述问题
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《6.4.3 用频率分布直方图估计总体分布》教案(表格式).docx
64,3用频率分布直方图估计总体分布新课程标准解读核心素养能根据实际问题,用频率分布直方图结合数学特征进行数据分析,从而估计总体分布,会运用所学知识和方法解决实际问题直观想象,数据分析,数学建模,数学运算教学设计一,目标展示二,情境导入为了
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《6.1 获取数据的途径及统计概念》教案(表格式).docx
第六章统计学初步61获取数据的途径及统计概念新课程标准解读核心素养1,知道获取数据的基本途径,包括,统计报表和年鉴,社会调查,试验设计,普查和抽样,互联网等数学抽象2,了解总体,样本,样本量的概念,了解数据的随机性数据分析教学设计一,目标展
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《5.2.2 同角三角函数的基本关系》教案.docx
52,2同角三角函数的基本关系新课程标准解读核心素养1,理解同角三角函数基本关系式,sin2,cos2,1,tan,逻辑推理,数学运算2,会根据同角三角函数的基本关系式解决已知一个角的某个三角函数值求其余两个三角函数值,简称,知一求二,及简
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《5.1.2 弧度制》教案.doc
课题必修第一册湘教版5,1,2弧度制授课人单位授课班级授课时间教学目标知识目标核心素养1,了解弧度制,明确1弧度的含义,重点,难点,数学抽象2,能进行弧度与角度的互化,重点,易错点,数学运算3,掌握用弧度制表示扇形的弧长公式和面积公式,重点
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《4.3.2 对数的运算法则》教案(表格式).docx
43,2对数的运算法则新课程标准解读核心素养1,掌握对数的运算法则,能进行简单的对数运算数学抽象,数学运算2,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数,并能进行简单的化简计算数学运算教学设计一,目标展示二,情境导入对数是指数的另一
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《4.1.2 无理数指数幂》教案(表格式).docx
第四章幂函数,指数函数,对数函数第二课时无理数指数幂教学设计一,目标展示二,情境导入牛顿,Newton16431727,是大家所熟悉的物理学家,可是你知道他在数学史上的贡献吗,他在1676年6月13日写给莱布尼茨的信里说,因为数学家将aa
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《3.1.2 表示函数的方法》教案.docx
3,1,2表示函数的方法新课程标准解读核心素养在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法,如图象法,列表法,解析法,表示函数,理解函数图象的作用数学抽象,直观想象教学设计一,目标展示二,情境导入,1,已建成的京沪高速铁路总长约1318km
2025-02-05发布
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《等式与不等式 第一课时 不等关系与大小比较》教案(Word表格式).doc
第二章一元二次函数,方程和不等式21相等关系与不等关系2,1,1等式与不等式第一课时不等关系与大小比较新课程标准解读核心素养梳理等式的性质,理解不等式的概念,掌握不等式的性质逻辑推理教学设计一,目标展示二,情境导入,1,如图,某城市的高楼有
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湘教版(2019)高中数学必修第一册《4.5.2 形形色色的函数模型》教案(表格式).docx
45,2形形色色的函数模型新课程标准解读核心素养1,理解函数模型是描述客观世界中变量关系和规律的重要数学语言和工具数学建模2,在实际情境中,会选择合适的函数类型刻画现实问题的变化规律数学运算教学设计一,目标展示二,情境导入随着经济和社会的发
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