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沪教版(2020)高中数学必修一《充分条件与必要条件》教案2.doc
充分条件与必要条件,教学目标,1使学生理解充要条件的概念,掌握充要条件的判断,2在师生,学生间的数学交流中增强逻辑思维活动,为用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础,教学重难点,教学重点,正确理解三个概念,并在分析中正确判断教学难点
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《不等式的基本性质》教案2.doc
不等式的基本性质第二课时教学目标1理解同向不等式,异向不等式概念,2掌握并会证明定理1,2,3,3理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依据,定理3是移项法则的依据,4初步理解证明不等式的逻辑推理方法,教学重点,定理1,2,3的证明的证明思
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《不等式的证明》教案1.doc
不等式的证明,教学目标,1了解用反证法,换元法,放缩法等方法证明简单的不等式,教学重难点,1反证法的一般步骤,反设推理导出矛盾,得出结论,2换元法,一般由代数式的整体换元,三角换元,换元时要注意等价性,3放缩法,要注意放缩的适度,常用的方法
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《充分条件必要条件》教案1.doc
充分条件,必要条件,教学目标,1通过实例理解充分条件,必要条件的意义,2能够在简单的问题情境中判断条件的充分性,必要性,教学重难点,1充分条件,必要条件的判断,2充分条件,必要条件的判断方法,教学过程,一,概念引入早在战国时期,墨经中就有这
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《充分条件与必要条件》教案1.doc
充分条件与必要条件,教学目标,1使学生正确理解充分条件,必要条件和充要条件三个概念,并能在判断,论证中正确运用,2在师生,学生间的数学交流中增强逻辑思维活动,为用等价转化思想解决数学问题打,教学重点,正确理解三个概念,并在分析中正确判断,教
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《4.2 指数函数的图像》教案.doc
教学基本信息课题指数函数的图像和性质授课人刘蒙蕾授课时间2018年10月25日授课班级高一,4,班授课教材沪教版高一数学上册指数函数的图像和性质模块教学背景分析教材分析,指数函数是高中生在学习了函数的概念及性质后,研究的第一个基本初等函数
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《不等式的基本性质》教案1.docx
不等式的基本性质,教学目标,1,理解用两个实数差的符号来规定两个实数大小的意义,建立不等式研究的基础,2,掌握不等式的基本性质,并能加以证明,会用不等式的基本性质判断不等关系和用比较法,反证法证明简单的不等式,教学重难点,1应用不等式的基本
2025-02-07发布
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2026秋沪教版高中数学必修第二册《第4章 函数的应用 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第二册第章函数的应用大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点八
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第二册《第1章 函数的概念与性质 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
120262026秋沪教版高中数学必修第二册秋沪教版高中数学必修第二册第第11章章函数的概念与性质函数的概念与性质大单元整体教学设计大单元整体教学设计20172017课标课标20202020修订修订20252025修改修改学校,学校,d,y
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第二册《第3章 三角函数 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学必修第二册秋沪教版高中数学必修第二册第第章章三角函数三角函数大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第二册《第4章 函数的应用 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学必修第二册秋沪教版高中数学必修第二册第第章章函数的应用函数的应用大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第二册《第1章 函数的概念与性质 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第二册第章函数的概念与性质大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第二册《第2章 幂函数、指数函数、对数函数 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第二册第章幂函数,指数函数,对数函数大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第二册《第2章 幂函数、指数函数、对数函数 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
120262026秋沪教版高中数学必修第二册秋沪教版高中数学必修第二册第第22章章幂函数,指数函数,对数函数幂函数,指数函数,对数函数大单元整体大单元整体教学设计教学设计20172017课标课标20202020修订修订20252025修改修
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第二册《第3章 三角函数 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第二册第章三角函数大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点八
2026-08-25发布
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沪教版(2020)高中数学必修二《9.4 复数的三角形式》课件.pptx
9,4复数的三角形式学习目标1,通过复数的几何意义,了解复数的三角表示,2,了解复数的代数表示与三角表示之间的关系,3,了解辐角,辐角主值等概念,4,了解复数乘除运算的三角表示及其几何意义,重点,复数的三角表示,难点,复数乘除运算的三角表示
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修二《9.1 复数及其四则运算》课件.pptx
9,1复数及其四则运算创设情境创设情境无解无解添加添加负整数负整数,在整数集内方程的根为,在整数集内方程的根为,44无解添加无解添加分数分数,在有理数集内方程的根为,在有理数集内方程的根为2,3,无解添加无解添加无理数无理数,在实数集内方程
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修二《9.2 复数的几何意义》课件.pptx
9,2复数的几何意义知识点一复平面知识点一复平面思考有些同学说,实轴上的点表示实数,虚轴上的点表示虚数,这句话对吗,答案不正确,实轴上的点都表示实数,除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数,原点对应的有序实数对为,0,0,它所确定的复数是z00
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修二《8.2 向量的数量积》课件.pptx
8,2向量的数量积,1,1,回顾已学的三种向量的运算及其法则回顾已学的三种向量的运算及其法则,介绍本节介绍本节将要学习向量的第四种运算将要学习向量的第四种运算,数量积数量积,情景问题情景问题,课本课本P60图图8,6,问题问题,在数学中我们
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修二《8.1 向量的概念和线性运算》课件.pptx
8,1向量的概念和线性运算情景二,物理学中的力,加速度,速度,磁场强度等物理学中的力,加速度,速度,磁场强度等Fv一,向量的定义向量的定义定义,既有大小又有方向的量叫向量,两要素,大小,方向,向量与数量的区别,1,数量只有大小,是一个代数量
2025-02-07发布
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