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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《1.1导数概念及其意义 》教学设计.docx
第一章导数的应用11导数概念及其意义111函数的平均变化率112瞬时变化率与导数新课程标准解读核心素养1通过实例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程,了解导数概念的实际背景,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达,体会导数的内涵与思想数
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《1.3.1函数的单调性与导数 》教学设计.docx
第一章导数的应用13导数在研究函数中的应用131函数的单调性与导数新课程标准解读核心素养1结合实例,借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系数学抽象,直观想象2能利用导数研究函数的单调性逻辑推理,数学运算3对于多项式函数,能求不超过三次的多
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《第1章 导数及其应用 章末复习与总结》教学设计.docx
第一章导数的应用章末复习与总结教学设计一,目标展示二,构建知识体系三,核心素养培优一,数学运算与逻辑推理数学运算,逻辑推理这两大核心素养在本章中体现较多,主要涉及以下内容,1,导数计算,2,利用导数研究函数的单调性,极值,最值,3,函数不等
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《3.2.4离散型随机变量的方差》教学设计.docx
第三章概率324离散型随机变量的方差新课程标准解读核心素养通过具体实例,理解离散型随机变量的方差,并能解决简单的实际问题数学建模,数据分析,数学运算教学设计一,目标展示二,情境导入甲,乙两个工人生产同一产品,在相同的条件下,他们生产100件
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《3.1.3乘法公式 3.1.4全概率公式》教学设计.docx
第三章概率313乘法公式314全概率公式,315贝叶斯公式新课程标准解读核心素养1结合古典概型,会利用乘法公式计算概率数学运算2结合古典概型,会利用全概率公式计算概率数学运算教学设计一,目标展示二,情境导入狼来了这个故事大家都听过,那么从心
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《2.4.2空间线面位置关系的判定 》教学设计.docx
第二章空间向量与立体几何242空间线面位置关系的判定第一课时向量与垂直新课程标准解读核心素养1能用向量语言表述直线与直线,直线与平面,平面与平面的垂直关系数学抽象,直观想象2能用向量方法判断或证明直线,平面间的垂直关系逻辑推理,直观想象教学
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《2.2空间向量及其运算(第二课时)》教学设计.docx
第二章空间向量与立体几何22空间向量及其运算第二课时向量的数量积新课程标准解读核心素养1,掌握空间向量的数量积数学抽象2,能运用向量的数量积判断两向量的垂直及平行数学运算教学设计一,目标展示二,情境导入我们在前面已经学习了两个平面向量a和b
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《1.2导数的运算 》教学设计.docx
第一章导数的应用12导数的运算121几个基本函数的导数新课程标准解读核心素养1能根据导数定义求函数yc,y,y,2,y,3,y,y的导数数学运算2会使用导数公式表数学运算教学设计一,目标展示二,情境导入求f,t,的导数根据导数的定义,就是求
2025-02-06发布
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湘教版(2019)高中数学选择性必修二《第一章导数及其应用》单元测试.docx
导数及其应用章末检测,一,时间,120分钟满分,150分,一,单项选择题,本大题共8小题,每小题5分,共40分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,1函数f,2,cos,在,上是,A增函数B减函数C先增后减D不确定2曲线yf
2025-02-06发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第2章 常用逻辑用语 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学必修第一册秋沪教版高中数学必修第一册第第章章常用逻辑用语常用逻辑用语大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第3章 不等式初步 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第一册第章不等式初步大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点八
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第2章 常用逻辑用语 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第一册第章常用逻辑用语大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第3章 不等式初步 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学必修第一册秋沪教版高中数学必修第一册第第章章不等式初步不等式初步大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程
2026-08-25发布
25 浏览
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第1章 集合 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学必修第一册第章集合大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点八,大单
2026-08-25发布
24 浏览
27 页
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2026秋沪教版高中数学必修第一册《第1章 集合 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学必修第一册秋沪教版高中数学必修第一册第第章章集合集合大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义
2026-08-25发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《4.1 幂函数的性质与图像》教案.doc
幂函数的性质与图像教学设计基本信息学校上海市逸夫职业技术学校,上海视觉艺术学院附属高级中学,课名幂函数的性质与图像教师姓名姚玮琼学科,版本,数学,上海教育出版社,章节第四章第1节学时1年级高一一,教学内容分析,幂函数是在学生系统学习了函数概
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《5.3函数的应用(2)(用函数观点求解方程和不等式)》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材5,3,2用函数观点求解方程和不等式学习要点广东实验中学珠海金湾学校数学建模数形结合数形结合分类讨论二次不等式的实际背景二次不等式的解法二次不等式的解法数学抽象作图能力分析能力广东实验中学珠海金湾学校1,情景
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《2.5 不等式的证明》教案.doc
不等式的证明,分析法与综合法教学设计上海市向明中学叶莎莎一教学内容解析本节课是上海教育出版社出版的高一年级第一学期第二章不等式的第五节的第二课时本节课是建立在已掌握不等式的基本性质,基本不等式,用比较法证明不等式的基础上,继续学习分析法和综
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《充分条件与必要条件》教案4.doc
充分条件与必要条件,教学目标,一,知识目标1使学生理解充分条件,必要条件的概念,2能正确判断是否是充分条件或必要条件,二,能力目标1通过对充分条件和必要条件的研究,使学生掌握有关的逻辑知识,以保证推理的合理性和论证的严密性,2通过引导学生观
2025-02-07发布
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沪教版(2020)高中数学必修一《第二章 等式与不等式全章复习》课件.pptx
2020沪教版新教材沪教版新教材全章复习1,等式的性质等式的性质,1,等式的两边同时加上同一个数或代数式,等式仍成立,2,等式的两边同时乘以同一个不为零的数或代数式,等式仍成立,都有则对任意不为零的,如果,都有则对任意,如果,号语cbacb
2025-02-07发布
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