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[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第二单元)2-2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第二单元)2-2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
2023-06-16发布
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[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第八单元)1-2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第八单元)1-2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
2023-06-16发布
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[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第二、六单元)2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第二、六单元)2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
2023-06-16发布
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[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第八单元)2-2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
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2023-06-16发布
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[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第八单元)3-2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
[信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第八单元)3-2个案例-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
2023-06-16发布
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2022教师思想政治和师德师风常态化建设专题网络培训在线考试+真题+答案+100分(基础教育)(2022年3月-2022年12月).docx
问卷调查对小学数学教师评价能力的现状进行了宏观刻画;课堂视频与学生作业试卷中教师角色和行为的分析,聚焦具体教学场域下小学数学教师形成性评价能力与终结性评价能力的实践样态。前者是小学数学教师对自己在学生评价中应具备怎样的评价能力的期许,而后者
2022-07-14发布
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A2数字教育资源获取与评价-主题说明+资源及资源信息表+资源获取方法说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学五年级语文上(第二单元:6 将相和).pdf
一主题说明一主题说明二资源及资源信息表二资源及资源信息表三资源获取方法说明视频三资源获取方法说明视频A2 数字教育资源获取与评价主题说明基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科语文能力维度口学情分析教学设计口学法指导口学业评价所
2022-06-15发布
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A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:幼儿园大班主题班会(有趣的标志).pdf
一学情分析方案一学情分析方案二学情分析报告二学情分析报告A1 技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科学科教育能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧
2022-06-15发布
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A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:中学七年级数学下(第十章 数据的收集、整理与描述:10.1 统计调查).pdf
一学情分析方案一学情分析方案二学情分析报告二学情分析报告A1 技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科数学能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习
2022-06-15发布
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A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学五年级数学上(第七单元 数学广角-植树问题:1 植树问题).pdf
一学情分析方案一学情分析方案二学情分析报告二学情分析报告A1 技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科数学能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习
2022-06-15发布
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A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:中学九年级语文上(第三单元:14 诗词三首 水调歌头(明月几时有)).pdf
一学情分析方案一学情分析方案二学情分析报告二学情分析报告A1 技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科语文能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习
2022-06-15发布
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B2微课设计与制作-教学设计微视频+学生体会[2.0微能力获奖优秀作品]:小学三年级语文上(第二单元: 5 铺满金色巴掌的水泥道).docx
小学三年级语文上第二单元: 5 铺满金色巴掌的水泥道微能力2.0认证模板B2微课设计与制作一教学设计方案二微视频三学生体会撰写:TFCF优秀获奖作品B2微课设计与制作设计方案基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科语文能力维度口学情分
2022-06-05发布
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B1技术支持的测验与练习-教学设计+教学实施方案+学生体会[2.0微能力获奖优秀作品]:小学二年级数学上(第二单元:100以内的加法和减法(二):(3) 连加、连减和加减混合).docx
小学二年级数学上第二单元:100以内的加法和减法二:3 连加连减和加减混合微能力2.0认证模板B1技术支持的测验与练习一教学设计方案二教学实施方案三学生体会撰写:TFCF优秀获奖作品B1技术支持的测验与练习设计方案基本信息县市区学校TFCF
2022-06-05发布
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小学五年级语文上(第四单元:14 圆明园的毁灭):B1技术支持的测验与练习-教学设计+教学实施方案+学生体会[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学五年级语文上第四单元:14 圆明园的毁灭微能力2.0认证模板B1技术支持的测验与练习一教学设计方案二教学实施方案三学生体会撰写:TFCF优秀获奖作品B1技术支持的测验与练习设计方案基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科语文能力维
2022-06-05发布
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小学三年级体育:C1跨学科学习活动设计-教学方案设计+学生学习成果+学习成果点评[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学体育微能力2.0认证C1跨学科学习活动设计 一教学方案设计二学生学习成果三学习成果点评撰写:TFCF优秀获奖作品C1跨学科学习活动设计活动方案基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科体育能力维度口学情分析口教学设计 学法指导 口学
2022-05-30发布
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小学四年级数学:C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学数学微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情分析教学设计口 学法指导 口学业评价所属环境
2022-05-25发布
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中学八年级语文:C4支持学生创造性学习与表达-教学方案设计+教师反思+案例[2.0微能力获奖优秀作品].docx
中学语文微能力2.0认证C4支持学生创造性学习与表达 一教学方案设计二教学反思三学生案例2个撰写:TFCF优秀获奖作品C4支持学生创造性学习与表达设计方案基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科语文能力维度口学情分析口教学设计 学法指
2022-05-23发布
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A3演示文稿设计与制作(人教版三年级下册第五单元Do you like pears).docx
课题名称主题说明基本信息县市区学校姓名学科能力维度口学情分析教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境 混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A3 演示文稿设计与制作教学环境课题名称主要内容建议:可参考教师用书中的教材内容分析进
2022-05-22发布
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A4数字教育资源管理作业-成果展示.doc
A4数字教育资源管理作业成果展示一课件资源管理文件夹截图如下二教案资源管理文件夹截图如下
2022-05-22发布
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