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B1技术支持的测验与练习工具介绍模板 .docx
技术支持的测验与练习工具介绍县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B1 技术支持的测验与练习实践问题借助信息技术的支持,我们能够开展什么形式的测验与练习
2022-05-21发布
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A13数据可视化呈现结果模板.docx
数据及呈现结果县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A13数据可视化呈现与解读实践问题哪些技术工具能够形象直观地呈现学生学习数据对数据的解读有哪些基本要
2022-05-21发布
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B10档案袋评价档案袋设计模板.docx
档案袋评价设计县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B10 档案袋评价实践问题档案袋评价设计时需要注意哪些问题档案袋评价的参与主体有哪些技术工具可以提供
2022-05-21发布
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A6技术支持的课堂讲授教学设计模板.docx
课题名称教学设计县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A6 技术支持的课堂讲授实践问题除了演示文稿,支持课堂讲授的技术工具还有哪些如何利用信息技术满足学
2022-05-21发布
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C2创造真实学习情境技术环境介绍模板.docx
创造真实学习情境技术环境介绍县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点C2创造真实学习情境实践问题你了解哪些有助于创设真实学习情境的技术工具用技术工具创设真
2022-05-21发布
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专题教育专题会议6个方面对照检查问题清单(30条).docx
主题教育专题会议6个方面对照检查问题清单,30条,理论学习方面1,对创新理论理解不够深刻,学习浅尝辄止,不求甚解,研究不深入,没有做到把将理论与具体实际相结合,对创新理论没有深刻理解和掌握,2,自觉主动抽时间学习不够,除参加集中学习外,平时
2023-10-15发布
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最新幼儿园疫情防控应急演练方案.docx
最新幼儿园疫情防控应急演练方案WORD文档,下载后可编辑修改一目录一演练分组及人员职责二典型场景及处置流程一每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作二开学入园演练,明确师生入园流程以及注意事项三每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状四
2022-10-15发布
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C7创建数据分析微模型的构建模板.docx
数据分析微模型的构建基本信息县市区学校姓名学科能力维度学情分析教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境微能力点C7 创建数据分析微模型实践问题完整的数据分析微模型应包括哪些内容如何提高应用数据分析模型进
2022-05-21发布
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C4支持学生创造性学习与表达教师反思模板.docx
支持学生创造性学习与表达教师反思基本信息县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点C4支持学生创造性学习与表达实践问题智慧学习环境下的学习方式可能有哪些变化
2022-05-21发布
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C6应用数据分析模型介绍模板.docx
应用数据分析模型介绍基本信息县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点C6 应用数据分析模型实践问题为什么要应用数据评价模型使用数据分析模型时需考虑哪些问题
2022-05-21发布
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C5基于数据的个别化指导情境描述模板.docx
课题名称基于数据的个别化指导情景描述县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点C5 基于数据的个别化指导实践问题对学生进行个别化指导的依据是什么信息化环境下
2022-05-21发布
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C4支持学生创造性学习与表达案例.docx
课题名称学生创造性学习与表达案例基于项目式学习基本信息县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点C4 支持学生创造性学习与表达实践问题智慧学习环境下的学习方
2022-05-21发布
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B6展示交流活动设计模板.docx
技术支持的展示交流活动设计县市区学校 姓名 学科 能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 R混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B6 技术支持的展示交流实践问题课堂教学环境中,有哪些技术工具能够支持学生进行
2022-05-21发布
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B5学习小组组织与管理技术使用记录模板.docx
学习小组组织与管理技术使用记录县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B5 学习小组组织与管理实践问题技术环境下,学习小组的产生方式有哪些利用技术促进小组
2022-05-21发布
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B3探究型学习活动设计模板.docx
探究型学习活动设计案例基于UbD模式县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B3 探究型学习活动设计实践问题典型的探究型学习活动设计模式有哪些如何利用技术
2022-05-21发布
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B9自评与互评活动的组织教师反思模板.docx
自评与互评活动的组织教师反思县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B9 自评与互评活动的组织实践问题能够支持学生开展自评与互评的评价工具有哪些利用评价工
2022-05-21发布
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C7创建数据分析微模型问题描述模板.docx
创建数据分析微模型问题描述基本信息县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境微能力点C7 创建数据分析微模型实践问题完整的数据分析微模型应包括哪些内容如何提高应用数据分
2022-05-21发布
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B5学习小组组织与管理实施计划模板.docx
学习小组组织与管理实施计划县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B5 学习小组组织与管理实践问题技术环境下,学习小组的产生方式有哪些利用技术促进小组成员
2022-05-21发布
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B8公平管理技术资源解决方案模板.docx
公平管理技术资源解决方案县市区学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点B8 公平管理技术资源实践问题常见的技术资源使用不公平现象有哪些如何保证不同技术水平的学生
2022-05-21发布
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国内游轮常态化疫情防控工作指南(第四版)修订内容与全文解读.pptx
国内游轮常态化疫情防控工作指南,第四版,为深入贯彻党中央国务院关于新冠肺炎疫情防控决策部署,落实国务院联防联控机制常态化防控要求,指导国内游轮运输企业和客运港口经营人以下称游轮运输相关企业疫情防控工作,统筹做好疫情防控安全生产和运输保障工作
2022-10-16发布
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