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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.4.1 平面与平面平行 (第1课时)》课件.pptx
5,4,1平面与平面平行,第1课时,复习导入空间中空间中,直线和平面的位置关系有哪几种,直线和平面的位置关系有哪几种,有有且只有一个公共点且只有一个公共点没有公共点没有公共点新知探究类比直线与平面位置关系的研究方法,我们根据两个平面是否有公
2025-01-04发布
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1.08 MB
人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.2.2组合(第3课时)》课件.pptx
组合,第课时,问题导入排列数公式,排列数公式,组合组合数概念,数概念,组合数公式,组合数公式,规定规定,什么是排列数,组合数,什么是排列数,组合数,排列数概念,排列数概念,或或或或,新知探究例例某小组有某小组有人,人,选出,选出人植树,可以
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.2.1排列(第1课时)》课件.pptx
7,2,1排列,第1课时,问题导入,1,什么是分类计数原理,什么是分类计数原理,2,什么是分步计数原理,什么是分步计数原理,3,两个基本计数原理的区别是什么,两个基本计数原理的区别是什么,问题导入问题情境问题情境北京,上海,广州北京,上海
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《6.1.2 复数的几何意义》课件.ppt
6,1,2复数的几何意义问题导入我们知道我们知道,任意一个实数都可以用数轴上的点来表示任意一个实数都可以用数轴上的点来表示,那那么复数有什么几何意义呢,么复数有什么几何意义呢,新知探究在平面上建立一个直角坐标系,我们将一个复数在平面上建立一
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.1 直线与平面平行(第2课时)》课件.pptx
5,3,1直线与平面平行,第2课时,复习回顾直线与平面平行的判定定理,如果平面外的一条直线与此平面内的一条直线平行,那么这条直线与这个平面平行,线线平行线线平行线面平行线面平行想一想,想一想,如果一条直线与平面内的一条直线平行,那么该直线与
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.1 平面的基本性质(第1课时)》课件.pptx
5,1平面的基本性质,第1课时,问题导入现实生活中的平面图片新知探究1,立体几何中所说的,平面,就是从桌面等物体中抽象出来的,就像直线是无限延伸一样,立体几何里的平面是无无限延展限延展的,2,2,平静的湖面,窗户的玻璃面,课桌面,墙面等都是
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.2.1 双曲线的标准方程》课件.pptx
4,2,1双曲线的标准方程问题导入生活中,我们可以发现双曲线随处可见问题导入下面我们一起来做个数学实验,新知探究你能利用拉链等日常生活中的物品作出双曲线吗,你能利用拉链等日常生活中的物品作出双曲线吗,新知探究双曲线的标准方程双曲线的标准方程
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.4.2 三角形的面积及正弦定理(第1课时)》课件.pptx
1,4,2三角形的面积及正弦定理,第1课时,复习提问1直角三角形的面积如何计算,直角三角形的面积如何计算,2一般三角形的面积如何计算,需要知道多少个量呢,一般三角形的面积如何计算,需要知道多少个量呢,问题导入我们知道,三角形的面积为底边与该
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.2.1 等差数列的概念(第1课时)》课件.pptx
等差数列的概念,第课时,问题导入一个小剧场,有排座位,第排至第排的座位数分别为,年月,每一个星期一的日期构成数列,某工厂的仓库里堆放着一批钢管,共堆放了层,从上至下列出每层钢管的数量为,问题导入,问题问题这三个数列有何共同特点这三个数列有何
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.3.1 等比数列的概念(第2课时)》课件.pptx
2,3,1等比数列的概念,第2课时,问题导入等比数列的通项公式是na11nnqaa如何求a1,q,新知探究例例2一个等比数列的第一个等比数列的第3项和第项和第4项分别是项分别是12和和18,求它的第,求它的第1项和第项和第2项项解解,1qa
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.1 平面向量的概念》课件.pptx
3,1平面向量的概念问题导入,问题情境问题情境,学校正在进行拔河比赛,如图所示,参赛双方势均力敌,你注意到作用在绳子上的力,既有大小又有方向了吗,问题导入,提问提问,举例说明生活中还有哪些像力一样既有大小又有方向的量例1行驶中的汽车既可调整
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.4.1 平面向量的直角坐标及其运算》课件.ppt
3,4,1平面向量的直角坐标及其运算问题导入问题问题1在平面内建立直角坐标系,则点A可以怎么表示,问题问题2平面向量是否也有类似的表示,问题导入问题问题3在平面直角坐标系中,分别取与,轴和y轴的正方向同向的两个单位向量i,j,已知点A,3
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《6.1.1 复数的有关概念》课件.ppt
复数的有关概念问题导入新知探究新知探究实数与的乘积写成,实数与的和写成,新知探究把形如,的数称为复数,其中称为复数的实部,称为复数的虚部当,时,复数,就是实数,当时,复数,称为虚数,当,且时,复数,称为纯虚数,复数通常用小写英文字母,表示
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.1 计数原理(第2课时)》课件.pptx
7,1计数原理,第2课时,问题导入数一数从甲地到乙地有多少种不同的走法,数一数从甲地到乙地有多少种不同的走法,乙地乙地甲地甲地问题情境问题情境由由A地去地去C地,中间必须经过地,中间必须经过B地,且已知由地,且已知由A地到地到B地有地有3条
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.2.2组合(第2课时)》课件.pptx
7,2,2组合,第2课时,问题导入1,排列的定义,排列的定义,一般地,从一般地,从n个不同元素中取出个不同元素中取出m,mn,个元素,并按照一,个元素,并按照一定的顺序排成一列,叫做从定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出个不同元素中取
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.3 平面向量的内积》课件.pptx
3,3平面向量的内积问题情境这里,力F与位移s都是向量,而功W是一个数量,它等于由两个向量F,s的模及它们的夹角的余弦的乘积,W叫做向量F与向量s的内积内积,它是一个数量,又称为数量积数量积在力学中,一个物体受到力的作用,并在力的方向上产生
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.3.1 等比数列的概念(第1课时)》课件.pptx
2,3,1等比数列的概念,第1课时,问题导入小明做折纸游戏,把一张纸连续对折5次,试列出每次对折后纸的层数通过动手操作可得,第1次对折后纸的层数是122,第2次对折后纸的层数是224,第3次对折后纸的层数是428,第4次对折后纸的层数是82
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.4. 数列的应用(第2课时)》课件.pptx
2,4数列的应用数列的应用,第第2课时课时,复习导入1建模求解应用题的步骤,建模求解应用题的步骤,1,阅读题目,确定数列类型,阅读题目,确定数列类型,2,寻求已知量,寻求已知量,3,确定所求量,确定所求量,4,利用公式列等式,利用公式列等式
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.1 直线与平面平行(第1课时)》课件.pptx
5,3,1直线与平面平行,第1课时,复习回顾空间中,两条直线有哪些位置关系,空间中,两条直线有哪些位置关系,aboabba复习回顾问题导入一支笔所在的直线与我们的课桌面所在的平面,可能有几个交点,可能只有一个交点,可能没有交点,可能有无数个
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.3 直线与平面所成的角(第2课时)》课件.pptx
5,3,3直线与平面所成的角,第2课时,新知探究例例2如图所示,已知如图所示,已知AO,AB分别是平面分别是平面的垂线和斜线,的垂线和斜线,O,B分别是垂足和斜足,分别是垂足和斜足,llOBlAB,求求证证分析分析本题综合性较强,需要先证明
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