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高教版(2025)中职语文拓展模块下册3.3.1《五代史伶官传序》课件1.pptx
五代是我国历史上战乱频仍的动荡时期,梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗,山河破碎,百姓在战火中呻吟,这时有一位二十三岁的英雄临危受命,从此厉兵秣马,东征西讨,平定中原,终结后梁,建立后唐,百姓得到暂时的安宁,然而这位英雄后来跻身文艺舞台,粉墨登
2025-07-31发布
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47 页
52.36 MB
高教版(2025)中职语文拓展模块下册2.1《琵琶行并序》课件.pptx
白居易两千多年前,两千多年前,一个文人雅士,一个山野樵夫,是音乐,使他们一个文人雅士,一个山野樵夫,是音乐,使他们共享高山流水情,一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,是音共享高山流水情,一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,是音乐让他
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册4.2.1《炉中煤》课件.pptx
啊,我年青的女郎,我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量,我为我心爱的人儿燃燃到了这般模样,啊,我年青的女郎,你该知道了我的前身,你该不嫌我黑奴卤莽黑奴卤莽,要我这黑奴的胸中,才有火一样的心肠,啊,我青年的女郎,我想我的前身原本是有用的栋
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册4.3.1《党费》教案.docx
党费教案,教学素养,1,梳理小说情节结构,理解小说主旨,2对小说典型细节描写的作用进行探究,3了解小说以第一人称叙述好处,结合全文分析黄新这一人物形象的特点,教学重难点,对小说典型细节描写的作用进行探究和分析黄新这一人物形象的特点,教学方法
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册5.2 《边城(节选)》(同步习题)(解析版).docx
边城,节选,同步习题一,选择题1下列句中加点成语使用全都正确的一项是,当这部反映中国军民团结抗战的影片结束时,全场观众无不起立致敬,向隅而泣,这所小学教育十分成功,学生们行为俯首帖耳,用语文明得体,学习认认真真,政府倡导节约之风,严禁官员大
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册3.2《过秦论》练习.docx
过秦论同步练习一,选择题1,对加线的词语解释不正确的一项是,A不爱珍器重宝肥饶之地爱,吝惜B委命下吏命,命令C才能不及中人中人,平常的人D一夫作难而七庙隳作难,起事2,下列各句中加线虚词的意义与用法都相同的一组是,A外连衡而斗诸侯履至尊而制
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册1.2《 人的正确思想是从哪里来的》课件.pptx
大单元情境新中国建成之后,社会主义的建设需要不断的摸索前行,有时,还不得不走一些弯路,这就需要正确的理论指引,那么,正确的思想,正确的理论,从哪儿来呢,接下来,我们就进入本篇课文人的正确思想从哪里来的,1,了解本文的写作背景,明确文章的现实
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册2.1《琵琶行并序》练习.docx
2,1琵琶行并序习题一,选择题1选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组明年秋曲罢悯然今漂沦憔悴铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容恬然自安因为长句暮去朝来颜色故曲终收拨当心画ABCD2下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是A迁谪牵挂商贾辜负
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册4.1《阿Q正传》课件 (2).pptx
在旧社会的压迫之下,绝大多数人因屈辱的境遇和统治阶层思想的侵蚀而无法直面现实,沦为了那个时代的,阿Q,形象,那么,鲁迅笔下的,阿Q,究竟是一个怎样的人物,他的哪些特质能够激发人们的深刻思考,今天,我们将共同探讨鲁迅的著作阿Q正传,课程导入学
2025-07-31发布
75 浏览
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87.59 MB
高教版(2025)中职语文拓展模块下册2.2.2《哈姆莱特(节选)》课件2.pptx
英莎士比亚著Shakespeare,节选,节选,英莎士比亚,Shakespeare,学习目标识记莎士比亚及其剧作的有关知识,了解哈姆莱特的艺术价值,语言建构与运用,把握紧张,激烈的情节,分析哈姆莱特的人物性格,思维发展与提升,培养学生善于思
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册1.2《人的正确思想是从哪里来的》教案.docx
授课教材拓展模块下册授课课型新授课教学课题人的正确思想是从哪里来的课时2课时教学目标语言建构与运用,了解本文的写作背景,明确文章的现实性,思维发展与提升,把握主要观点,梳理论证思路,审美鉴赏与创造,学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法
2025-07-31发布
74 浏览
9 页
2.86 MB
高教版(2025)中职语文拓展模块下册4.1《阿Q正传》课件.pptx
1,1,了解鲁迅作品的时代特色,感受白话文小说的语言特色,了解鲁迅作品的时代特色,感受白话文小说的语言特色,2,2,通过细读文本,结合细节描写,归纳分析阿通过细读文本,结合细节描写,归纳分析阿QQ的个性的个性特征,鉴赏和感知特征,鉴赏和感知
2025-07-31发布
72 浏览
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26.31 MB
高教版(2025)中职语文拓展模块下册3.2《过秦论》课件 (2).pptx
1,1,理解文章大意,理解文章大意,积累文言知识,积累文言知识,把握文章结构,把握文章结构,2,2,理解课文中对偶,排比等修辞手法在表情达意方面的作用理解课文中对偶,排比等修辞手法在表情达意方面的作用3,3,体会本课叙事时极力铺张渲染,议论
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册1.3.2 《实践是检验真理的唯一标准》教案.docx
授课教材拓展模块下册授课课型新授课教学课题实践是检验真理的唯一标准课时2课时教学目标语言建构与运用,了解作者及写作背景,了解文体特点,思维发展与提升,理清结构,梳理小标题之间的内在联系,审美鉴赏与创造,分析论证特点,学习破立结合的论证方法
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册3.3《五代史伶官传序2》练习.docx
五代史伶官传序练习一,重点实词释义呜呼,盛衰,之理,虽,曰天命,岂非人事,哉,原,庄宗之所以,得天下,与其所以失之者,可以知之矣,世,言晋王之将终,也,以,三矢,赐庄宗而告之曰,梁,吾仇也,句式,燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背,晋以
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册11.1《过秦论》(同步习题)(原卷版).docx
过秦论同步习题一,选择题1下列对过秦论有关内容的理解和分析,不正确的项是,A文章的语言独具特色,如辞赋一般华丽而千变万化,多用对偶句与排比句,句子长短相间,读来朗朗上口,B文章先叙述史实,说明秦由兴到衰的过程,再列举大量的事实进行论证,最后
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册2.1《琵琶行并序》课件1.pptx
琵行白居易琶白居易白居易,772846,字,字乐天乐天,晚年号,晚年号香香山居士山居士,中唐著名的,中唐著名的现实主义现实主义诗人,在文诗人,在文学上白居易主张学上白居易主张,文章合为时而著,歌诗文章合为时而著,歌诗合为事而作合为事而作,白
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册1.3.1《实践是检验真理唯一的标准》课件.pptx
学习目标学习目标1,把握文本内容,理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义,2,梳理文章结构层次,了解时政评论类文体的特点,学习文中引用论证,举例论证,破立结合等论证方法,体会文章的严谨准确的语言特色,2,感受本文极具思辨性和
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册3.3《五代伶官史传序》课件.pptx
欧阳修欧阳修新五代史即新五代史即五代史记五代史记是一是一部部纪传体纪传体史书,因有薛居正编纂的旧史书,因有薛居正编纂的旧五代史在前,故称之为新五代史,五代史在前,故称之为新五代史,欧阳修认为欧阳修认为,史者国家之典法也史者国家之典法也,薛史
2025-07-31发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册2.3《边城》课件2.pptx
茶峒凭山依水筑城,贯穿各个码头的是一条河街,街上的吊脚楼是茶峒富有特色的建筑,春水上涨时,茶峒人便搭了梯子进城,待水退后再从城门口出城,若大水特别猛,茶峒人便在城头上呆望,若见水中有被飘起的人或物,茶峒人便急急地敢去救起,节选部编版高中语文
2025-07-31发布
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