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高教版2023中职语文基础模块下册《口语交际:即席发言》教学设计.docx
即席发言教学设计教学目标1,掌握即席发言的特点和基本技巧,2,提高快速组织语言的能力和口语表达能力,提升思维品质,教学重点掌握即席发言的基本技巧,能根据特定场景需要,进行主题明确,有的放矢,新颖独到的即席发言,教学难点能根据特定场景需要,进
2024-05-10发布
106 浏览
7 页
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高教版2023中职语文基础模块下册《第6.1课 青蒿素:人类征服疾病的一小步》同步练习.docx
青蒿素,人类征服疾病的一小步练习题一,夯实基础下列选项中,加点字的注音全部正确的一组是,青蒿,璀璨,羟,基撒手人寰,目眩,畏惠,栅,栏孜,孜不倦疟,疾湮,没福祉,自鸣得意,肘腋,杜撰,褶,皱衍,生物下列字形全部正确的一项是,奎宁瑰宝震奋人心
2024-05-10发布
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高教版2023中职语文基础模块下册第5.1课 《在马克思墓前的讲话》教学设计.docx
在马克思墓前的讲话教学设计教学目标,1,了解恩格斯,了解本文的写作背景2,了解悼词结构的特点,体会演讲辞结构的严谨性,3,概括马克思的伟大贡献,感悟其宽广胸怀和非凡气度,4,品味本文语言艺术魅力,揣摩字里行间真挚的感情,教学重,难点,通过对
2024-05-10发布
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高教版2023中职语文基础模块下册第7.2课 《唐诗二首 将进酒》教学设计.docx
将进酒教学设计教学目标,1,理解诗歌的思想感情,2,理解李白豪放飘逸的诗人气质教学重,难点,1,理解诗歌的思想感情,2,理解李白豪放飘逸的诗人气质课时安排,1课时教学过程,一,谈话诗人与酒,引入新课在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种
2024-05-09发布
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高教版2023中职语文基础模块下册《项链》教学设计.docx
项链教学设计教学目标,1,了解作家与作品产生的时代背景,理解作者的创作动机,2,体会小说精心的构思和巧妙的布局及其作用,3,理解细腻,深刻的心理描写对刻画人物,表现主题,推动情节发展等方面的作用,4,引导学生从人性论的角度重新审视玛蒂尔德
2024-05-10发布
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高教版2023中职语文基础模块下册《第3.1课 祝福》同步练习.docx
祝福练习题一,夯实基础下列加点字的注音完全正确的一项是,寒暄,陈传,咀嚼,门槛,新正,歆享,草窠,祭祀,赎罪,蹒跚,朱拓,蹙缩,悚然,形骸,银镯,窈陷,下列词语中,有错别字的一项是,百无聊赖惴惴不安沸反盈天少不更事话不投机安分耐劳精明强干间
2024-05-10发布
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高教版2023中职语文基础模块下册第7.3课 《赤壁赋》教学设计.docx
赤壁赋教学设计教学目标,1,理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思,把握作者情感变化的过程,体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀,2,熟读成诵,感受文辞优美的语言特色,3,积累文言词语教学重点,1,学习和积累有关文言实词和虚词的知
2024-05-09发布
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高教版2023中职语文基础模块下册第2.4课《永遇乐 京口北固亭怀古》(教案).docx
永遇乐京口北固亭怀古教学设计,教材分析,永遇乐京口北固亭怀古是统编版中职语文教材基础模块下册第二单元的第四篇课文其一,本单元所选作品,均为古代经典诗文,要反复诵读,品味语言,意在感受不同时代,不同身份人物所体现出来的家国情怀,树立学生的文化
2024-05-28发布
103 浏览
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高教版2023中职语文基础模块下册《套中人》同步练习.docx
套中人练习题一,夯实基础下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是,怂恿,胆怯,丧葬,垂头丧气,滑稽,歹毒,尽管,筋疲力尽,陶冶,无恙,游说,说长道短,怂恿,讥诮,瘦削,削足适履,下列各组词中,没有错别字的一组是,乐不思蜀战战兢兢滑稽可笑黄粱
2024-05-10发布
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高教版2023中职语文基础模块下册《写作实践 人物个性》(教案).docx
写作实践人物个性教学设计,教材分析,关于写作教学,语文课标提出,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感,莫言获得诺贝尔奖的时候发言说,我是一个讲故事的人,作文写得好的人都是会讲
2024-05-28发布
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高教版2023中职语文基础模块下册《套中人》(教学课件).pptx
契诃夫世界之大,无奇不有,在沙皇专制统治下的俄国,有一个装在套子中的人,他的,套子,是什么呢,他又是怎样生活的呢,下面我们就一起来关注这位特殊的人物,壹壹契诃夫契诃夫,1860,1904,是19世纪俄国最后一位批判现实主义艺术大师,也是俄国
2024-05-27发布
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23.52 MB
高教版2023中职语文基础模块下册《套中人》(契诃夫)课件.pptx
契诃夫契诃夫1,语言建构与运用,了解作者契诃夫及其作品的创作背景,理解文章的内容,理清小说的情节结构2,思维发展与提升,学会运用人物描写的方法分析人物形象和性格,3,审美鉴赏与创造,分析作品中幽默讽刺的手法,品味语言的讽刺意味,4,文化传承
2024-05-09发布
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36 页
2.94 MB
高教版2023中职语文基础模块下册《写作:写出人物的个性》教学设计.docx
写出人物的个性教学设计教学目标,1,能围绕人物的个性特征,从日常生活中选择典型材料刻画人物,2,能综合运用肖像,语言,行动,心理等描写手法,以及正面,侧面描写方法,表现人物的个性特征,思想情感等,3,能多方面展现人物的个性特征,增强人物个性
2024-05-09发布
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高教版2023中职语文基础模块下册第2.1课《国殇》(教学课件).pptx
家国情怀单元导读家国情怀是中华文化的基因和底色,是中华民族生生不息的精神力量,根植于每一位中华儿女的内心深处,本单元均为古代经典诗歌,要反复诵读,品味语言,意在感受不同时代,不同身份人物身上体现出来的家国情怀,坚定文化自信,培育爱国主义精神
2024-05-28发布
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44 页
77.28 MB
高教版2023中职语文基础模块下册《百合花》(茹志鹃)课件.pptx
茹志娟教学目标把握文章故事情节,了解作品主要人物,体会本文在情节中表现人物,运用细节刻画人物的方法,练习复述课文内容,走近作者走近作者茹志鹃,19251998,当代女作家,上海人,曾用笔名阿如,初旭1942年在浙江初中毕业,1943年冬参加
2024-05-09发布
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2.92 MB
高教版中职语文基础模块下册第1.1课 《中国人民站起来了》同步练习(解析版).docx
中国人民站起来了练习题一,夯实基础下列加点字的注音全部正确的一项是,剥削挣扎华侨复辟援助不屈不挠勉强侵略不可磨灭警惕侮辱大肆,答案,解析,项,剥,读,项,强,读,项,侮,读,下列各组词中,没有错别字的一项是,渴望新疆撕杀妥挟图钉屠杀唯一残酷
2025-12-20发布
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3 页
24.17 KB
高教版2023中职语文基础模块下册《第2.1课 国殇》同步练习.docx
国殇练习题一,夯实基础1给下列诗句中加点的字注音,操吴戈兮被犀,甲车错穀,兮短兵接旌,蔽日兮敌若云矢交坠,兮士争先2下列各句中,加点字的注音有错误的一项是,A霾,mi,两轮兮絷,zh,四马,援玉袍,bo,兮击鸣鼓,B凌余阵兮躁,li,余行
2024-05-10发布
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4 页
13.13 KB
高教版2023中职语文基础模块下册第7.2课《唐诗二首》(同步练习).docx
一,基础题1,给下列加点的字注音,将进酒,金樽,还复来,烹羊宰牛,岑夫子,恣欢谑,沽取,对君酌,钟鼓馔玉,千金裘,2,解释下列词语,1,会须一饮三百杯,会须,2,将进酒,杯莫停,将,3,钟鼓馔玉不足贵,足,4,斗酒十千恣欢谑,恣,欢谑,3
2024-05-28发布
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6 页
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高教版2023中职语文基础模块下册《项链》(莫泊桑)课件.pptx
莫泊桑莫泊桑教学目标理解曲折的情节,巧妙的布局对表现主题的作用,理解生动,细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用,对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价,进而准确把握作品的深刻内涵,结合现实生活,让学生从玛蒂尔德的悲剧中得到启迪
2024-05-09发布
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5.41 MB
高教版2023中职语文基础模块下册《乡土中国》(教案).docx
乡土中国教学设计,教材分析,关于乡土中国的整本书阅读,文章介绍了一种,分类重组式,的阅读法,该方法根据乡土中国的目录,按内容关联分类,划分了6个板块,建议教学时从梳理,分类,对比,归纳,探究等几个方面设计任务,引导学生通过阅读,深入思考,并
2024-05-27发布
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