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高教版2023中职语文基础模块下册第2.4课《永遇乐 京口北固亭怀古》(教案).docx
永遇乐京口北固亭怀古教学设计,教材分析,永遇乐京口北固亭怀古是统编版中职语文教材基础模块下册第二单元的第四篇课文其一,本单元所选作品,均为古代经典诗文,要反复诵读,品味语言,意在感受不同时代,不同身份人物所体现出来的家国情怀,树立学生的文化
2024-05-28发布
103 浏览
14 页
21.99 KB
高教版2023中职语文基础模块下册《写作实践 人物个性》(教案).docx
写作实践人物个性教学设计,教材分析,关于写作教学,语文课标提出,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感,莫言获得诺贝尔奖的时候发言说,我是一个讲故事的人,作文写得好的人都是会讲
2024-05-28发布
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高教版2023中职语文职业模块古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》(课件).pptx
王安石王安石学习目标1,1,知人论世,了解王安石及本词的创作背景,知人论世,了解王安石及本词的创作背景,2,2,鉴赏词章,掌握借景抒情,用典和借古讽今等鉴赏词章,掌握借景抒情,用典和借古讽今等艺术手法,艺术手法,3,3,诵读涵咏,体会作者的
2024-05-20发布
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33 页
18.8 MB
高教版2023中职语文基础模块上册第3.11课《无衣》课件.pptx
诗经六义诗经六义壹我国最早的一部我国最早的一部,也称为,也称为,收录了收录了约约500500年间的诗歌年间的诗歌篇,形篇,形式以式以四言四言为主,诗经是我国为主,诗经是我国创作的源头,创作的源头,它与它与易书礼春秋易书礼春秋合为合为儒家儒家
2024-05-10发布
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32 页
30.98 MB
高教版2023中职语文基础模块下册《套中人》同步练习.docx
套中人练习题一,夯实基础下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是,怂恿,胆怯,丧葬,垂头丧气,滑稽,歹毒,尽管,筋疲力尽,陶冶,无恙,游说,说长道短,怂恿,讥诮,瘦削,削足适履,下列各组词中,没有错别字的一组是,乐不思蜀战战兢兢滑稽可笑黄粱
2024-05-10发布
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14.23 KB
高教版(2025)中职语文拓展模块下册5.1 《阿Q正传(节选)》教案.docx
授课教材拓展模块下册授课课型新授课教学课题阿Q正传课时2课时教学目标语言建构与运用,了解鲁迅的生平以及作品写作的时代背景,思维发展与提升,分析阿Q的性格特点,挖掘,精神胜利法,内涵,审美鉴赏与创造,深度解读重要语句或段落,欣赏作品的艺术特色
2025-07-31发布
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4 MB
高教版(2025)中职语文拓展模块下册5.2《稻》课件.ppt
n先秦,商朝有了世界上先秦,商朝有了世界上最早的日食和月食记最早的日食和月食记录录,春秋鲁国天文学家留下世界上关于,春秋鲁国天文学家留下世界上关于哈雷哈雷彗星的最早记录彗星的最早记录,战国甘德,石申的,战国甘德,石申的甘石甘石星经星经是世界
2025-07-31发布
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50 页
5.15 MB
高教版(2025)中职语文拓展模块下册2.2《长亭送别》教案.docx
长亭送别教学目的,1,品位文中隽永的唱词,进而体味其曼妙幽怨的离别的意境,2,把握莺莺这个人物形象的意义和西厢记的主题,教学重点,鉴赏文中的精彩唱词,感知文章所描绘的优美意境,教学难点,欣赏长亭送别中情景交融,充满诗情画意的艺术境界,一,课
2025-07-31发布
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20.7 KB
高教版2023中职语文职业模块6.1《微写作•描述事物》同步练习.docx
微写作描述事物同步练习1,展开合理想象,通过加修饰语,运用修辞方法,细致描绘图画中的景物,40,50字左右,示例,晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动,像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒,他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着,有的嬉笑着
2024-05-20发布
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7 页
1.3 MB
高教版2023中职语文基础模块上册第2.1《诗二首 我愿意是急流》课件.pptx
CONTENTS0101020203030404作者简介作者简介整体感知整体感知诗歌鉴赏诗歌鉴赏全文总结全文总结生命诚可贵,生命诚可贵,爱情价更高,爱情价更高,若为自由故,若为自由故,二者皆可抛,二者皆可抛,p作者介绍p主要作品p写作背景P
2024-05-09发布
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31 页
13.33 MB
高教版2023中职语文基础模块上册第2.4课《最后一片叶子》教案.docx
最后一片叶子一,教学目标,1,细读课文,感悟小说内涵歌颂的不仅仅是生命的信念,而且是为了他人的生命信念,做出了最大的自我牺牲,2,通过勾划时间线索,理清全文情节结构,品味文章精彩的收笔,3,品味含义深刻的语句,把握作者对平凡英雄贝尔曼的赞美
2024-05-10发布
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册4.2《诗二首:红烛》教案.docx
授课教材拓展模块下册授课课型新授课教学课题红烛课时2课时教学目标语言建构与运用,理清抒情脉络,感受形象,品味语言,领悟作品丰富的内涵,思维发展与提升,学习诗歌运用生动形象的语言强表达心中情感的方法,审美鉴赏与创造,了解新诗的魅力,感受诗歌的
2025-07-31发布
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11 页
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高教版(2025)中职语文拓展模块下册5.3《 阳燧照物》教案.docx
授课教材拓展模块下册授课课型新授课教学课题阳燧照物课时2课时教学目标语言建构与运用,梳理文章内容,明确文章层次,思维发展与提升,明确说明方法审美鉴赏与创造,体会作者,推物及人,所表现的对物理人事的透彻认识,文化传承与理解,深人了解沈括及梦溪
2025-07-31发布
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高教版2023中职语文基础模块上册第7.2课《拿来主义》教案 .docx
拿来主义一,教学目标1,了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点,了解杂文的文体特征,2,把握文中的比喻,讽刺,反语和特定语境中词语的含义,3,学习运用生动形象的比喻论证法,4,联系实际,深入理解学习本文的现实意义,正确对待中外文
2024-05-09发布
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17.07 KB
高教版2023中职语文基础模块下册第2.1课《国殇》(教学课件).pptx
家国情怀单元导读家国情怀是中华文化的基因和底色,是中华民族生生不息的精神力量,根植于每一位中华儿女的内心深处,本单元均为古代经典诗歌,要反复诵读,品味语言,意在感受不同时代,不同身份人物身上体现出来的家国情怀,坚定文化自信,培育爱国主义精神
2024-05-28发布
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77.28 MB
高教版2023中职语文基础模块下册《套中人》(契诃夫)课件.pptx
契诃夫契诃夫1,语言建构与运用,了解作者契诃夫及其作品的创作背景,理解文章的内容,理清小说的情节结构2,思维发展与提升,学会运用人物描写的方法分析人物形象和性格,3,审美鉴赏与创造,分析作品中幽默讽刺的手法,品味语言的讽刺意味,4,文化传承
2024-05-09发布
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36 页
2.94 MB
高教版2023中职语文基础模块下册《写作:写出人物的个性》教学设计.docx
写出人物的个性教学设计教学目标,1,能围绕人物的个性特征,从日常生活中选择典型材料刻画人物,2,能综合运用肖像,语言,行动,心理等描写手法,以及正面,侧面描写方法,表现人物的个性特征,思想情感等,3,能多方面展现人物的个性特征,增强人物个性
2024-05-09发布
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9 页
68.67 KB
高教版2023中职语文基础模块下册《百合花》(茹志鹃)课件.pptx
茹志娟教学目标把握文章故事情节,了解作品主要人物,体会本文在情节中表现人物,运用细节刻画人物的方法,练习复述课文内容,走近作者走近作者茹志鹃,19251998,当代女作家,上海人,曾用笔名阿如,初旭1942年在浙江初中毕业,1943年冬参加
2024-05-09发布
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2.92 MB
高教版(2025)中职语文拓展模块下册2.2《长亭送别》课件.pptx
长亭送别生旦净末丑是什么意思,生行生行是扮演男性角色的一种行当,其中包括老生,主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人,小生,主要扮演年轻英俊的男性角色,武生,主要扮演的是勇猛战将或是绿林英雄,旦行旦行是扮演各种不同年龄,不同性格,不同身份的女性角
2025-07-31发布
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53 页
602.72 KB
高教版中职语文基础模块下册第1.1课 《中国人民站起来了》同步练习(解析版).docx
中国人民站起来了练习题一,夯实基础下列加点字的注音全部正确的一项是,剥削挣扎华侨复辟援助不屈不挠勉强侵略不可磨灭警惕侮辱大肆,答案,解析,项,剥,读,项,强,读,项,侮,读,下列各组词中,没有错别字的一项是,渴望新疆撕杀妥挟图钉屠杀唯一残酷
2025-12-20发布
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