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教学评一致性下小学数学大单元教学设计研究——以“多边形的面积”单元教学为例.docx

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1教学评一致性下小学数学大单元教学设计研究——以“多边形的面积”单元教学为例作者:张元方第一章 研究背景与意义一、研究背景(一)小学数学教育改革的时代需求1.当前,我国教育改革强调核心素养培养,小学数学...

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