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小学科学青岛版五四制四年级上册第五单元《声音的秘密》教案(共3课)(2020新版).docx
第五单元 声音的秘密 16.声音的产生 教材分析 声音的产生是青岛版小学科学五四学制四年级上册声音的秘密单元的第一课。本节课结合学生在生活中听到的各种各样声音,以探索声音产生的为主线,助学生已有的生活经验,让学生在活动中,经历观察实验搜集整
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制二年级上册第五单元《常用工具》教案(共2课).docx
第五单元 常用工具 15.组装小书架 教材分析 组装小书架是青岛版五四制二年级上册第五单元常用工具的第一课时,该课以问题与需求为引领,激起学生组装小书架的动机,引发学生学习与使用工具的欲望,让学生对常用螺丝刀与螺丝钉进行观察,发现它们之间的
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制二年级上册第一单元《动物感知环境》教案(共4课).docx
第一单元 动物感知环境 1.动物的眼睛 教材分析 动物的眼睛是青岛版五四制二年级上册动物感知环境单元的第一课。本节课以眼睛的位置和与生存的关系为线索,探究动物的眼睛的特点,将动物的眼睛与环境之间建立起联系,引导学生发现动物是怎样通过眼睛感知
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制四年级上册第七单元《技术与工程》教案(共4课)(2020新版).docx
第七单元 技术与工程 23.设计小台灯 教材分析 设计小台灯是青岛版小学科学五四学制四年级上册技术与工程单元的第一课时。本课从学习突然停电了怎么办开始让学生探索小台灯的秘密,从而进行设计自己喜欢的小台灯。 教材由两部分组成:第一部分是问题与
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制三年级上册第二单元《物体的形态》教案(共3课).docx
第二单元 物体的形态 6.固体液体和气体 教材分析 固体液体和气体是青岛版五四学制三年级上册物体的形态第二单元的第一课时。本课通过观察比较实验等方法,让学生认识了固体液体和气体的特征,明确了它们的概念,并让学生体验到交流合作的快乐及尊重实验
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制二年级上册全册教案(共16课).docx
青岛版二年级科学上册 教 学 设 计 第一单元 动物感知环境 1.动物的眼睛 教材分析 动物的眼睛是青岛版五四制二年级上册动物感知环境单元的第一课。本节课以眼睛的位置和与生存的关系为线索,探究动物的眼睛的特点,将动物的眼睛与环境之间建立起联
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制三年级上册第四单元《混合与分离》教案(共3课).docx
第四单元 混合与分离 12.怎样加快溶解 教材分析 怎样加快溶解是青岛版五年制三年级上册第四单元混合与分离里的第一课时。本节课主要引导学生借助已有生活经验,探寻加快物质溶解的方法,让学生经历猜测实验分析得出结论的探究过程。指导学生运用对比实
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制四年级上册第三单元《电的本领》教案(共3课)(2020新版).docx
第三单元 电的本领 10.灯泡亮了 教材分析 灯泡亮了是青岛版小学科学五四学制四年级上册电的本领单元的第一课时。本课主要是利用熟悉的生活场景,借助已有的生活经验,使学生走进电的世界,知道简单电路的组成,能够解释切断闭合回路是控制电路的一种方
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制四年级上册第二单元《物体的运动》教案(共4课)(2020新版).docx
第二单元 物体的运动 6.测量距离和时间 教材分析 测量距离和时间是青岛版小学科学五四学制四年级上册物体的运动单元的第一课时。本节课结合学生在生活中遇到的距离和时间的问题,以探索测量距离和时间的为主线,帮助学生在已有的生活经验基础上,在活动
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制三年级上册第七单元《仪器与制作》教案(共4课).docx
第七单元 仪器与制作 23.量筒 教材分析 量筒是青岛版五四年制三年级上册第七单元仪器与制作第一课时。教材图示四种盛有水的容器,引导学生思考哪种容器中的水多,进而引发学生对标准测量工具量筒产生好奇心和求知欲,进而展开对量筒的认识和使用。通过
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制二年级上册第三单元《植物与环境》教案(共3课).docx
第三单元 植物与环境 9.种大蒜 教材分析 种大蒜是青岛版二年级上册植物与环境单元的第一课时,本课内容与种植有关,旨在培养学生动手和长期观察的能力。在一年级认识植物的基础上,本节课从种大蒜入手,探究如何土培和水培大蒜,以及学会在生活中水培萝
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制三年级上册第三单元《太阳和影子》教案(共3课).docx
第三单元 太阳和影子 9.影子 教材分析 影子是青岛版科学五年制三年级上册太阳和影子单元的第一课时。教科书创设了在阳光下或灯光下,我们一般会看到自己的影子。的情境,提示本节课的探究活动和影子有关,阳光或灯光下,将影子的形成和光联系在一起,为
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制四年级上册第四单元《消化与呼吸》教案(共3课)(2020新版).docx
第四单元 消化与呼吸 13.食物的营养 教材分析 食物的营养是青岛版小学科学五四学制四年级上册消化与呼吸单元的第一课时。本课引导学生在对食物有了大量感性认识的基础上,增加对事物的理性认识。通过开展一些简单的检测食物营养的实验,让学生认识到不
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制四年级上册第六单元《太阳.地球.月亮》教案(共4课)(2020新版).docx
第六单元 太阳.地球.月亮 19.探索地球 教材分析 探索地球是青岛版小学科学五四学制四年级上册太阳.地球.月亮单元的第一课时。以地球是什么样子的这一问题为线索,引导学生在了解了从古至今人们对地球形状的认识历程,以旧导新,通过实验操作,感受
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制一年级上册第三单元《玩中学》教案(共4课).docx
第三单元 玩中学 7.玩磁铁 教材分析 玩磁铁是青岛版一年级上册玩中学单元的第一课。本课以玩磁铁为主线,指向认识磁铁的各种形状和磁铁吸引铁的特性,让学生在玩中体验磁铁各种性能。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,为完成课堂探究做好材料的准
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制三年级上册第五单元《常见的力》教案(共3课).docx
第五单元 常见的力 15.浮与沉 教材分析 浮与沉是青岛版三年级上册第五单元常见的力单元的第一课时。本节课以小船能浮在水面上为线索,探究浮的特点,然后延伸到浮与沉建立起联系,让学生明白浮与沉是怎么回事。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制一年级上册全册教案(共16课).docx
青岛版一年级科学上册 教 学 设 计 第一单元 我们一起学科学 1.走进科学课 教材分析 走进科学课是青岛版一年级上册我们一起学科学单元的第一课时。本单元是青岛版科学的起始课,本课主要是让学生做好上科学课的心理准备,初步感知观察实验是学习
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制三年级上册第六单元《水的三态变化》教案(共5课).docx
第六单元 水的三态变化 18.地球上的水 教材分析 地球上的水是青岛版三年级上册第六单元水的三态变化单元的第一课,建议两课时完成。本节课以地球上的水体为研究对象,通过对比区别不同类型的水体比较海洋和陆地的面积体验地球上的淡水资源等活动,让学
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制一年级上册第一单元《我们一起学科学》教案(共2课).docx
第一单元 我们一起学科学 1.走进科学课 教材分析 走进科学课是青岛版一年级上册我们一起学科学单元的第一课时。本单元是青岛版科学的起始课,本课主要是让学生做好上科学课的心理准备,初步感知观察实验是学习科学探究科学的重要方法;通过观察树叶和小
2021-09-12发布
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小学科学青岛版五四制一年级上册第二单元《我们怎么知道》教案(共4课).docx
第二单元 我们怎么知道 3.看一看 教材分析 看一看是青岛版版一年级上册我们怎么知道单元的第一课时。本节课指导学生先观察眼睛的外部特征,再研究眼睛的本领,认识到通过用不同的方法按不同的顺序观察能发现更多信息,最后意识到我们要保护眼睛。教科书
2021-09-12发布
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